អញ្ជើញចូលរួមសន្និសីទមានរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son; ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា លោក Nguyen Dac Vinh; អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍ Pham Ngoc Thuong; អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា៖ Nguyen Thi Mai Hoa, Dinh Cong Sy; តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរ អង្គភាព ចំណុះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ តំណាងគណៈកម្មការឃោសនា និងអប់រំមជ្ឈិម គណៈកម្មាធិការរដ្ឋសភាមួយចំនួន ការិយាល័យរដ្ឋាភិបាល ក្រសួង និងសាខាកណ្តាលមួយចំនួន អង្គការអន្តរជាតិ។ តំណាងនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមួយចំនួន និងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការព្រាង ក្រុមវិចារណកថា និងអ្នកជំនាញដែលចូលរួមក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាផលិតផលនៃចំណង់ចំណូលចិត្តរួម និងបញ្ញា។
នាថ្ងៃទី១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥ ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៩ រដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ នៃសាធារណៈរដ្ឋសង្គមនិយមវៀតណាមបានអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលមាន៩ជំពូក និង៤២មាត្រា។ នេះជាព្រឹត្តិការដ៏សំខាន់មួយ ដែលមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀនទាំងមូល វិស័យ អប់រំ ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្រាប់ប្រជាជាតិវៀតណាមទាំងមូលផងដែរ។
ជាលើកដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ រដ្ឋសភានៃ សាធារណៈរដ្ឋសង្គមនិយមវៀតណាមបានចេញច្បាប់ដាច់ដោយឡែកមួយដែលគ្រប់គ្រងយ៉ាងពេញលេញនូវមុខតំណែង តួនាទី សិទ្ធិ កាតព្វកិច្ច របប និងគោលនយោបាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ បង្កើតគោលនយោបាយសំខាន់របស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការគោរព យកចិត្តទុកដាក់ ការពារ និងអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន ដែលជាកម្លាំងសំខាន់ក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ។
ក្នុងសុន្ទរកថាបើក ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានអះអាងថា ការអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់មួយ ដែលមានសារសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះវិស័យអប់រំ ជាពិសេសសម្រាប់ប្រទេសជាតិទាំងមូល។
ក្នុងដំណើរការរៀបចំ និងផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រី សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះការដឹកនាំ និងការដឹកនាំដ៏ជិតស្និទ្ធរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំគណបក្ស រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាល។ ការចូលរួមយ៉ាងស្វាហាប់ ទំនួលខុសត្រូវ និងស៊ីជម្រៅពីស្ថាប័នអធិការកិច្ចរបស់រដ្ឋសភា ដូចជា គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម គណៈកម្មាធិការច្បាប់ គណៈកម្មាធិការយុត្តិធម៌ និងគណៈកម្មាធិការផ្សេងៗទៀត។ ការសម្របសម្រួលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការគាំទ្រដោយសាទរពីក្រសួង មន្ទីរ សាខា និងភ្នាក់ងារកណ្តាល។ ការរួមចំណែកយ៉ាងទូលំទូលាយ និងការចែករំលែកការទទួលខុសត្រូវពីគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ក្រុង និងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
ទន្ទឹមនឹងនោះគឺជាការគាំទ្រយ៉ាងសកម្មរបស់អង្គភាពក្រោម និងផ្ទាល់ក្រោមក្រសួង គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ជាពិសេសការតស៊ូ ការតស៊ូ និងការលះបង់របស់គណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាង ក្រុមវិចារណកថា ជាពិសេសអង្គភាពឈរជើង និងអ្នកជំនាញក្នុង និងក្រៅវិស័យអប់រំ។ ការរួមចំណែកដ៏មានតម្លៃរបស់ភ្នាក់ងារ អង្គភាព អង្គភាព និងបុគ្គលពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ដែលបានចូលរួមជាឯកច្ឆ័ន្ទ ដើម្បីឲ្យវិស័យអប់រំអាចមានច្បាប់ដាច់ដោយឡែក គ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនយ៉ាងពេញលេញ ដោយហេតុនេះបើកឱកាសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏រឹងមាំ និងនិរន្តរភាពសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀននាពេលខាងមុខ។
យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ដោយមានគោលនយោបាយដើមដំបូង ការចងក្រង និងដាក់ស្នើច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវបានចែងយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងឯកសារបក្សជាច្រើន ជាពិសេសសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១-គ.
ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សាក្នុងគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាទីក្រុងហាណូយ អគ្គលេខាធិកា To Lam មានមតិសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន; ក្នុងនោះលោកបានបញ្ជាក់ថា ការប្រកាសឱ្យប្រើច្បាប់ស្ដីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវតែនាំមកនូវភាពរីករាយ ការលើកទឹកចិត្ត និងការរំភើបចិត្តដល់បុគ្គលិកបង្រៀន។ នេះជាការលើកទឹកចិត្តដ៏ល្អមួយសម្រាប់អ្នកទទួលខុសត្រូវក្នុងការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូ។
ធ្វើរបាយការណ៍បូកសរុបដំណើរការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងអនុវត្តការអភិវឌ្ឍន៍ឯកសារណែនាំការអនុវត្តច្បាប់ លោក Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ បានឲ្យដឹងថា៖ ដំណើរការរៀបចំបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវបានក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុវត្តជាយូរយារណាស់មកហើយ ហើយសម្រេចបាននូវវឌ្ឍនភាពសំខាន់ៗចំនួន 18 ដែលអាចបែងចែកជា 2 ដំណាក់កាលសំខាន់ៗ។
ដំណាក់កាលទី១៖ ស្រាវជ្រាវដើម្បីបម្រើសំណើរកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនពីឆ្នាំ ២០១៨ ដល់ឆ្នាំ ២០២១។
ដំណាក់កាលទី២៖ សំណើបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនពីឆ្នាំ២០២១ ដល់ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤។ ដូច្នេះហើយ នៅខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៤ រដ្ឋសភាបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ១២៩/២០២៤/QH១៥ ស្តីពីការបន្ថែមច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ទៅក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ និងបទបញ្ញត្តិឆ្នាំ២០២៤។ អាស្រ័យហេតុនេះ សេចក្តីសម្រេចលេខ៦/លេខ៨ របស់ក្រសួង។ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធ្វើជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ដំណាក់កាលទី៣៖ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងដាក់ជូនរដ្ឋសភា។ ចាប់ពីខែឧសភា ឆ្នាំ 2024 ដល់ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តោតលើធនធានទាំងអស់របស់ខ្លួន ដើម្បីអនុវត្តជាបន្ទាន់ និងយ៉ាងម៉ត់ចត់នូវជំហានក្នុងដំណើរការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ដំណាក់កាលទី៤៖ រដ្ឋសភាអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន (ចាប់ពីខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៤ ដល់ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៥)។ តាមនោះ នាថ្ងៃទី ១៦ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០២៥ រដ្ឋសភានីតិកាលទី ១៥ នៃសាធារណៈរដ្ឋសង្គមនិយមវៀតណាមបានអនុម័តជាផ្លូវការនូវច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនជាមួយនឹងអត្រាអនុម័តដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំនួន ៩៤,៣៥% នៃប្រតិភូមានវត្តមាន។
នៅព្រឹកថ្ងៃទី១១ ខែកក្កដា នេះ ការិយាល័យប្រធាន បានធ្វើសន្និសីទសារព័ត៌មាន ដើម្បីប្រកាសពីសេចក្តីបង្គាប់របស់ប្រធាន ដែលប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ច្បាប់ ដែលរដ្ឋសភាបានអនុម័តដោយរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ ក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៩ រួមមាន ច្បាប់គ្រូបង្រៀន លេខ៧៣/២០២៥/QH១៥ ដែលមាន៩ជំពូក និង៤២មាត្រា។
ក្នុងដំណើរការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន យោងតាមលោក Vu Minh Duc ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានទទួលការគាំទ្រ និងការរួមចំណែកពីស្ថាប័ន អង្គការ និងបុគ្គលជាច្រើនតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា តាមដំណាក់កាលជាក់លាក់នីមួយៗក្នុងដំណើរការកសាងច្បាប់។
ក្នុងរបាយការណ៍ លោក Vu Minh Duc ក៏បានចែករំលែកនូវចំណុចសំខាន់ៗចំនួន ៥ ក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគឺ៖ បញ្ជាក់តួនាទី ការពារកិត្តិយស និងកិត្យានុភាពនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។ ប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ គោលនយោបាយស្តីពីការព្យាបាល ការគាំទ្រ និងការទាក់ទាញសម្រាប់គ្រូបង្រៀន; ស្តង់ដារនិងការអភិវឌ្ឍក្រុម - ការកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំ; បង្កើនស្វ័យភាពសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំ និងផ្តល់គំនិតផ្តួចផ្តើមដល់វិស័យអប់រំ។
“ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃបញ្ញាសមូហភាព ដែលត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ដោយការខិតខំប្រឹងប្រែង ភាពរីករាយ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័ន អង្គភាព និងបុគ្គលជាច្រើនដែលចូលរួម។ ច្បាប់នេះបង្ហាញពីការប្តេជ្ញាចិត្តនយោបាយដ៏រឹងមាំរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលនយោបាយសំខាន់ៗលើការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន និងការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ នេះក៏ជាការបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់អំពីឯកភាព និងការឯកភាពខ្ពស់ពីថ្នាក់កណ្តាលដល់មូលដ្ឋាន; ពីក្រុមបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងអប់រំ បុគ្គលិកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ អ្នកជំនាញ គ្រូបង្រៀនគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ លោក Vu Minh Duc បានគូសបញ្ជាក់ថា និងកិច្ចព្រមព្រៀង និងការគាំទ្ររបស់តំណាងរដ្ឋសភា អ្នកបោះឆ្នោត និងប្រជាជនទូទាំងប្រទេសចំពោះតួនាទី និងតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងបុព្វហេតុអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ”។
តួនាទីជាអ្នកដឹកនាំ ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន
ថ្លែងក្នុងសន្និសីទ លោក Carlos Vargas ប្រធានផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀនរបស់ UNESCO ប្រធានលេខាធិការដ្ឋាននៃក្រុមការងារអន្តរជាតិស្តីពីគ្រូបង្រៀនសម្រាប់ការអប់រំឆ្នាំ 2030 តាងនាមអង្គការ UNESCO បានអបអរសាទរវៀតណាមចំពោះការសម្រេចបាននូវសមិទ្ធិផលដ៏គួរអោយចាប់អារម្មណ៍ សំខាន់ និងឈានមុខគេ ដែលជាការផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន - ក្របខណ្ឌអប់រំគ្រូបង្រៀន។
លោក Carlos Varga បានមានប្រសាសន៍ថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានសារសំខាន់ជាពិសេស៖ ការបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនមានការគាំទ្រចាំបាច់ដើម្បីបន្តអភិវឌ្ឍជំនាញ និងអាជីពរបស់ពួកគេ។ បញ្ជាក់ពីតួនាទី និងការទទួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋក្នុងការធានាពេលវេលា និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីឱ្យគោលនយោបាយអាចត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
លោក Carlos Vargas មានប្រសាសន៍ថា "យើងរីករាយដែលច្បាប់បានផ្តល់ក្របខ័ណ្ឌដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីចក្ខុវិស័យសកលនៃអនាគតនៃការបង្រៀន" ។
លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa អនុប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភាបានផ្ញើលិខិតអបអរសាទរចំពោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល វិស័យអប់រំ និងគ្រូបង្រៀនចំនួន ១,៦ លាននាក់ដែលមានគម្រោងច្បាប់ដូចការរំពឹងទុក ដោយអនុវត្តអ្វីៗល្អសម្រាប់គ្រូបង្រៀន លើកកម្ពស់ការរួមចំណែករបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងបុព្វហេតុអប់រំ។
ដោយចែករំលែកថា ដំណើរការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនប្រកបដោយជោគជ័យមានរយៈពេលយូរណាស់ ដោយមានឧបសគ្គជាច្រើន លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa មានប្រសាសន៍ថា៖ នេះជាគម្រោងច្បាប់ដ៏លំបាក ប៉ះពាល់ដល់គ្រូបង្រៀនជិត ១,៦ លាននាក់ និងសិស្សានុសិស្ស និងសិស្សជាង ២០ លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេស។ ទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីតំណាងរាស្រ្តនិងអ្នកបោះឆ្នោតរដ្ឋសភា។ ដូច្នេះហើយ ទាំងស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាង និងស្ថាប័នពិនិត្យ បានកំណត់ស្មារតីកសាងច្បាប់ ឱ្យមានការប្តេជ្ញាខ្ពស់ ប៉ុន្តែត្រូវប្រយ័ត្នប្រយែង ស្តាប់ភាគីច្រើន។
ការទទួល និងពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ឆ្លុះបញ្ចាំងពីស្មារតីនៃការបង្កើតថ្មីក្នុងការងារនីតិបញ្ញត្តិ មានតែបទប្បញ្ញត្តិនៃខ្លឹមសារ និងគោលនយោបាយក្រោមអំណាចរបស់រដ្ឋសភា ដែលបានបង្ហាញឱ្យឃើញនូវស្ថិរភាពក្នុងការអនុវត្ត។ សេចក្តីណែនាំលម្អិតត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យ និងសារាចរភ្ជាប់ជាមួយឯកសារនៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
លោកស្រី Nguyen Thi Mai Hoa បានចែករំលែកថា “ក្នុងដំណើរការត្រួតពិនិត្យ យើងបានរៀនមេរៀនជាច្រើន រួមទាំងដំណើរការសម្របសម្រួលការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់។ ភាគីទាំងពីរបានចូលរួមកិច្ចប្រជុំ សន្និសីទ សិក្ខាសាលា ផ្លាស់ប្តូរ និងផ្តល់យោបល់លើខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធ ផ្លាស់ប្តូរ និងផ្តល់ព័ត៌មានជាប្រចាំ និងទាន់ពេលវេលា ព្រមទាំងឈានដល់ការឯកភាពខ្ពស់លើបញ្ហាដែលចាំបាច់ត្រូវឯកភាពគ្នារវាងស្ថាប័នទាំងពីរ”។
ក្នុងនាមជាអ្នកចូលរួមក្នុងដំណើរការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូអស់រយៈពេល៤ឆ្នាំ លោកបណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien បានចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាច្រើនដែលរំជួលចិត្តបំផុតនោះគឺបទពិសោធរបស់លោកក្នុងតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំ។
ក្នុងនាមខ្ញុំជាអ្នកចូលរួមក្នុងក្រុមពង្រាងច្បាប់គ្រូបង្រៀន ខ្ញុំមើលឃើញថា តួនាទីដឹកនាំមានកំណត់ចំពោះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា។ ខ្ញុំសូមវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការដឹកនាំរបស់រដ្ឋមន្ត្រី និងប្រធានគណៈកម្មាធិការ។ បើគ្មានតួនាទីដឹកនាំទេ វាពិបាកសម្រាប់យើងក្នុងដំណើរទៅឆ្ងាយសព្វថ្ងៃនេះ។
គោលនយោបាយ "ព្យាយាមបញ្ចូលអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងច្បាប់" ត្រូវបានរដ្ឋមន្ត្រីសង្កត់ធ្ងន់ជាច្រើនដងក្នុងកិច្ចប្រជុំ។ សិក្ខាសាលាជាច្រើនដើម្បីប្រមូលមតិលើការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ត្រូវបានចូលរួមដោយអនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong ជាមួយនឹងស្មារតីនៃការណែនាំ ការណែនាំ និងការដឹកនាំ ជុំវិញទស្សនៈស្នូលដូចខាងលើ។ បណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien ចែករំលែកថា នៅពេលនាំយកមកគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម មតិក៏បានសង្កត់ធ្ងន់លើកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងធានាសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន។
ការបង្កើតច្បាប់គឺពិបាក ប៉ុន្តែវាពិបាកជាងក្នុងការដាក់ច្បាប់ទៅអនុវត្ត។
លោកបណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមានភាពលំបាក ប៉ុន្តែដំណើរនាំច្បាប់មកក្នុងជីវិតគឺពិបាកជាង នៅពេលដែលគំនិតក្នុងច្បាប់នឹងប៉ះទង្គិចជាមួយនឹងការពិតដ៏ក្រៀមក្រំនោះ លោកបណ្ឌិត Pham Do Nhat Tien បានសង្កត់ធ្ងន់ថា៖ ចាំបាច់ត្រូវធានាថា អ្វីៗទាំងអស់ដើរតាមស្នូលមួយ គឺធានាដល់ការគ្រប់គ្រងឯកភាពនៃវិស័យអប់រំលើគ្រូបង្រៀន។
សម្តែងនូវកិត្តិយសក្នុងការរួមដំណើរជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីបញ្ចប់ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh ក៏បានចែករំលែកមតិដូចគ្នានៅពេលនិយាយអំពីការរៀបចំនៃការអនុវត្តច្បាប់។ លោកថា អ្វីដែលសំខាន់គឺបន្ទាប់ពីច្បាប់នេះប្រកាសឱ្យប្រើហើយនោះ នឹងបង្កើតនូវអ្វីដែលថ្មី និងល្អប្រសើរសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគ្រូបង្រៀន បង្កើតឱ្យមានការរីកចម្រើនបន្ថែមទៀតសម្រាប់វិស័យអប់រំ ដើម្បីបុព្វហេតុអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សជាតិ។ នោះគឺជាគោលដៅចុងក្រោយ។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីអចិន្ត្រៃយ៍លោក Pham Ngoc Thuong ក្នុងសុន្ទរកថារបស់លោកក្នុងសន្និសីទបានអះអាងនូវចំណុចសំខាន់ៗ និងមេរៀនដែលបានសិក្សាក្នុងដំណើរការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
តាមនោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចសំខាន់ៗចំនួន៤។ ទីមួយ ជាលើកដំបូងដែលមានច្បាប់ដាច់ដោយឡែកសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ដែលជាចំណុចកំពូលនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះគ្រូបង្រៀន។
ទី២ ច្បាប់បំពេញតាមគោលដៅរបស់ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាង ទីភ្នាក់ងារពិនិត្យ និងទិសដៅរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋ ជាពិសេសការណែនាំរបស់អគ្គលេខាធិកា To Lam៖ នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ បុគ្គលិកបង្រៀននឹងស្វាគមន៍ដោយរីករាយ។
ទីបី នេះជាច្បាប់គំរូស្តីពីការបង្កើតថ្មីក្នុងការគិតបង្កើតច្បាប់។ ជាចុងក្រោយ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាមូលដ្ឋានច្បាប់ខ្ពស់បំផុត រឹងមាំ និងទូលំទូលាយសម្រាប់កសាងឯកសារអនុក្រឹត្យស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានចែករំលែកមេរៀនចំនួន៦ រួមមាន៖ ការកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនៈ គោលបំណង និងវិសាលភាពនៃការអនុវត្តច្បាប់។ ភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងទិសដៅច្បាស់លាស់; ការសម្របសម្រួលត្រូវតែសកម្ម ការចែករំលែក និងការយល់ដឹង។ ការលើកកម្ពស់បញ្ញាសមូហភាព ការពិគ្រោះយោបល់ និងការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ទទួលយក, ស្តាប់យ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់, ពន្យល់ដោយបញ្ចុះបញ្ចូល, អនុវត្ត, និងទ្រឹស្តី; និងអនុវត្តការងារទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
ដោយសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការប្តេជ្ញាចិត្តខ្ពស់ក្នុងដំណើរការកសាងច្បាប់ដោយស្មារតីស្រប៖ កសាងច្បាប់ដើម្បីអភិវឌ្ឍកម្លាំងបង្រៀន រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son មានទំនុកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងថា ច្បាប់នឹងលើកកំពស់តម្លៃរបស់ខ្លួនក្នុងការអនុវត្ត។ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ច្បាប់ជាឧបករណ៍ មិនមែនជាគោលដៅទេ ហើយយើងមានឧបករណ៍ដ៏មុតស្រួច និងរឹងមាំ ដើម្បីអភិវឌ្ឍកម្លាំងបង្រៀន។ នេះជាការងារឥតឈប់ឈរ។
ក្នុងអង្គសន្និបាតនោះ មាន ២ក្រុម និងបុគ្គលចំនួន ៦៣ នាក់ បានទទួលប័ណ្ណសរសើរពីរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់ការរួមចំណែក និងការចូលរួមក្នុងការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/niem-tin-lon-ve-luat-nha-giao-se-phat-huy-gia-tri-trong-thuc-tien-post740281.html
Kommentar (0)