ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ការបែងចែកពិន្ទុដែលប្រកាសដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្ហាញការភ្ញាក់ផ្អើល ដោយបានរំសាយកង្វល់ពីមុន។
ភាពខុសគ្នាដ៏ល្អ ដែលសមស្របបំផុតក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ
ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសគឺស្ទើរតែស្តង់ដារ ជាមួយនឹងកម្រិតកំពូលធ្លាក់ចុះនៅជុំវិញ 5.0 - 5.5 ពិន្ទុ ស្របតាមពិន្ទុមធ្យម និងមធ្យម (~5.25)។ នេះបើតាមគ្រូ Trang Minh Thien - វិទ្យាល័យ Nguyen Viet Dung (Cai Rang, Can Tho ) បង្ហាញថាពិន្ទុមធ្យមនិងលើសពីមធ្យមគឺជាពិន្ទុសំខាន់។ មានតែសិស្ស 141 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលសម្រេចបានពិន្ទុដាច់ខាត ដែលបង្ហាញថាការប្រលងមានចំណាត់ថ្នាក់ល្អនៅកម្រិតខ្ពស់ វាមិនងាយស្រួលពេកទេក្នុងការសម្រេចបានពិន្ទុអតិបរមា។
លោក Trang Minh Thien មានប្រសាសន៍ថា “អាចនិយាយបានថា ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសឆ្នាំ 2025 បំពេញតាមគោលដៅស្នូលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលត្រូវវាយតម្លៃឲ្យបានច្បាស់លាស់នូវសមត្ថភាពរបស់សិស្ស មានសមត្ថភាពខុសគ្នាក្នុងគោលបំណងចូលរៀន មិនងាយនឹងឆ្អែតពិន្ទុខ្ពស់ និងមិនពិបាកពេកក្នុងការធ្វើឲ្យមានពិន្ទុបរាជ័យច្រើន”។
ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម - បង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ យោងទៅតាមគ្រូ Trang Minh Thien ការបែងចែកពិន្ទុមានទម្រង់កណ្តឹងបត់ស្តាំ ដោយកម្រិតកំពូលធ្លាក់ត្រឹម 4.5 - 5.5 ពិន្ទុ ដែលបង្ហាញថាពិន្ទុផ្តោតខ្លាំងនៅកម្រិតមធ្យមនៃសមត្ថភាព។ ភាគរយនៃសិស្សដែលសម្រេចបានពិន្ទុ 8 ឬខ្ពស់ជាងនេះគឺនៅទីនោះ ប៉ុន្តែមិនច្រើនពេកទេ។ ប្រទេសទាំងមូលមាន 4 ពិន្ទុ 10 ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់ពីភាពខុសគ្នា; គ្មានបេក្ខជនណាមានពិន្ទុបរាជ័យ (ក្រោម 1 ពិន្ទុ) ដែលបង្ហាញថាការប្រឡងគឺសមរម្យសម្រាប់កម្រិតសិស្សទូទៅ។
ការចែកចាយពិន្ទុក៏បង្ហាញពីការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់លាស់រវាងក្រុមសិស្សខ្សោយ មធ្យម ល្អ និងសិស្សពូកែ។ ដូច្នេះ ការប្រឡងបានវាយតម្លៃយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាពរបស់សិស្ស បង្កើតមូលដ្ឋានដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សា និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងគោលបំណងដែលបានកំណត់នៅក្នុងការប្រឡង ការបែងចែកពិន្ទុនេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវសមត្ថភាពរបស់សិស្ស បន្ទាប់ពីសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃកម្មវិធីថ្មី។ ការប្រឡងលើកទី១ ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ត្រូវបានរៀបចំឡើងប្រកបដោយស្ថិរភាព ហ្មត់ចត់ និងមានភាពជឿជាក់ខ្ពស់ ជាមួយនឹងការប្រឡងគ្របដណ្តប់គ្រប់កម្រិតនៃការយល់ដឹងបានយ៉ាងល្អ មិនងាយស្រួលពេក ឬពិបាកពេកនោះទេ។
ទាក់ទងនឹងគណិតវិទ្យា លោកស្រី Nguyen Thi Yen - Phenikaa Secondary and High School ( ហាណូយ ) បាននិយាយថា វិសាលគមពិន្ទុគឺបត់ទៅឆ្វេង ចែកចាយជាធម្មតា ជាមួយនឹងកម្រិតកំពូលនៅប្រហែល 4.5 - 5.0 ពិន្ទុ ដែលបង្ហាញថាការប្រលងមានកម្រិតពិបាកបន្តិច ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវបានចាត់ថ្នាក់បានល្អ មិនមែន "បត់ទៅស្តាំ" (ពិន្ទុខ្ពស់)។ ភាគរយនៃសិស្សដែលសម្រេចបានលើសពី 5 ពិន្ទុគឺធំល្មម (ទោះបីជាមិនខ្ពស់ក៏ដោយ) ធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។
ការប្រលងនេះមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងល្អចាប់ពី 6 ពិន្ទុឡើងទៅ ចំនួនបេក្ខជនដែលដាក់ពិន្ទុបាន 8, 9, 10 ពិន្ទុមិនច្រើនទេ ដែលជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យងាយស្រួលចម្រោះសិស្សដែលមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដ។ ប្រទេសទាំងមូលមានបេក្ខជនតែ 513 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានពិន្ទុ 10 ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងច្បាស់ពីចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ដែលសមរម្យសម្រាប់តួនាទីរបស់គណិតវិទ្យាក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្លុក A, A1, D ។
ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Phenikaa លោក Dong Quang Thuan បានវាយតម្លៃថា ការចែកចាយពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសនៅឆ្នាំ 2025 បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានក្នុងការរចនាតេស្ត ជាមួយនឹងនិន្នាការឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ និងការកើនឡើងចំណាត់ថ្នាក់។ ជាមួយនឹងពិន្ទុជាមធ្យម 5.38 និងមធ្យមនៃ 5.25 ការចែកចាយពិន្ទុគឺជិតនឹងស្តង់ដារ ដោយបង្វែរទៅខាងឆ្វេងបន្តិច ដែលបង្ហាញថាបេក្ខជនភាគច្រើនទទួលបានលទ្ធផលជាមធ្យម ខណៈដែលក្រុមតូចមួយបានទាញពិន្ទុជាមធ្យម។
គម្លាតស្តង់ដារត្រឹមតែ 1.45 (ការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងពី 1.88 ក្នុងឆ្នាំ 2024) រួមជាមួយនឹងគម្លាតដាច់ខាតជាមធ្យម (MAD) នៃ 1.16 ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងច្បាស់នៃពិន្ទុជុំវិញមជ្ឈមណ្ឌល ដែលជួយវាយតម្លៃសមត្ថភាពក្នុងលក្ខណៈស្ថិរភាព និងយុត្តិធម៌។
គួរកត់សម្គាល់ថាចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុចាប់ពី 7 ឡើងទៅមានត្រឹមតែ 15.13% ប៉ុណ្ណោះ (ធៀបនឹង 25.2% ក្នុងឆ្នាំ 2024) ហើយចំនួនបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុ 10 មានតែ 141 នាក់ (ធ្លាក់ចុះ 75%) ។ នេះជាសញ្ញាច្បាស់មួយដែលថាការប្រឡងបានរឹតបន្តឹង«កម្រិតពិន្ទុ» ការបង្កើនសមត្ថភាពក្នុងការចាត់ថ្នាក់បេក្ខជនល្អនិងពូកែបម្រើគោលដៅចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។
សរុបមក វិសាលគមពិន្ទុឆ្នាំ 2025 ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការសាកល្បងជាមួយនឹងកម្រិតនៃការលំបាកដែលបានកំណត់ដោយសមហេតុផល សំបូរទៅដោយសមត្ថភាពចាត់ថ្នាក់ និងស្របជាមួយនឹងទិសដៅនៃការច្នៃប្រឌិតក្នុងការវាយតម្លៃ និងការធ្វើតេស្ត។ មិនត្រឹមតែបម្រើការពិចារណាលើការបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយដល់គោលដៅចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេសនៅទូទាំងប្រទេស។
ឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលដៅកម្មវិធីថ្មី។
វិភាគលើការបែងចែកពិន្ទុ លោក Nguyen Vinh San ប្រធាននាយកដ្ឋានរដ្ឋបាល សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ នៃសាកលវិទ្យាល័យ Danang បានមានប្រសាសន៍ថា៖ ពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំនេះ ភាគច្រើនថយចុះបន្តិចបើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២៤ ហើយនៅតែខ្ពស់ជាងឆ្នាំ ២០២៣ ដោយគណិតវិទ្យាមានការថយចុះខ្លាំងបំផុត។ បើក្រឡេកមើលការបែងចែកពិន្ទុ យើងអាចឃើញថាមានភាពប្រសើរឡើងខ្លះបើធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗ ជាពិសេសផ្នែកភាសាអង់គ្លេស សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់។
ជាក់ស្តែងការប្រឡងគណិតវិទ្យាមានកម្រិតពិបាកជាង ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ ២០២៥ នឹងមាន ៥១៣ ១០ ពិន្ទុ (បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២៤ មិនមាន ១០ ពិន្ទុទេ); ការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនជាមួយគណិតវិទ្យាអាចថយចុះ 1-3 ពិន្ទុនៅឆ្នាំនេះ។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ពិន្ទុមធ្យមបានថយចុះបន្តិច ជាទូទៅការបែងចែកពិន្ទុគឺដូចគ្នានឹង 2 ឆ្នាំមុនដែរ មិនសូវងាកទៅខាងស្ដាំ ដូច្នេះកម្រិតនៃភាពខុសគ្នាក៏ប្រសើរជាងដែរ។
ភាសាអង់គ្លេស ពិន្ទុមធ្យមបានថយចុះបន្តិច ប៉ុន្តែនៅតែខ្ពស់ជាងឆ្នាំ 2023។ ជាពិសេសនៅឆ្នាំនេះ ការចែកចាយពិន្ទុត្រូវបានចែកចាយស្មើៗគ្នា និង "ស្រស់ស្អាត" ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាខ្ពស់ សមរម្យសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនានាដើម្បីពិចារណាការចូលរៀន (មិនមានស្ថានភាព 2 "កំពូល" ដូចឆ្នាំមុនទៀតទេ) ។
រូបវិទ្យា ពិន្ទុជាមធ្យមបានកើនឡើងបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2024 ប៉ុន្តែវិសាលគមពិន្ទុក៏មិនសូវមានបែរទៅខាងស្ដាំដែរ ដែលជួយបង្កើនភាពខុសគ្នានៃបេក្ខជន។ គីមីវិទ្យាមានការថយចុះយ៉ាងខ្លាំងនៃពិន្ទុជាមធ្យម (-0.67) ចំណុចកំពូលនៃវិសាលគមពិន្ទុត្រូវបានបង្វែរទៅខាងឆ្វេង ប៉ុន្តែ "ពេញ" ទៅខាងស្តាំ ភាពខុសគ្នាក៏ល្អជាងឆ្នាំមុនដែរ។
ជីវវិទ្យា ពិន្ទុមធ្យមបានថយចុះ (-0.5) ប៉ុន្តែនៅតែរក្សាបាននូវវិសាលគមពិន្ទុល្អ និងមានភាពខុសប្លែកគ្នាល្អ ការចែកចាយពិន្ទុគឺប្រហាក់ប្រហែលនឹងគីមីវិទ្យា។
នៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ ពិន្ទុមធ្យមមិនបានថយចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់នោះទេ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិសាលគមពិន្ទុកំពូលបានផ្លាស់ប្តូរទៅខាងស្តាំ ហើយក្រុមបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រក៏នឹងមានទំហំធំជាងឆ្នាំមុនៗផងដែរ។
នៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ពិន្ទុមធ្យមបានថយចុះ (-0.56) ប៉ុន្តែនៅតែប្តូរទៅខាងស្តាំ ក្រុមបេក្ខជនដែលមានពិន្ទុខ្ពស់ក៏កើនឡើងផងដែរ។
ពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជានៃការអប់រំផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់បានថយចុះ ប៉ុន្តែនៅតែមិនច្បាស់ទៅខាងស្ដាំ កម្រិតនៃភាពខុសគ្នាបានកើនឡើងបន្តិច។
«ការប្រឡងថ្មីមានបេក្ខជនតិច ដូច្នេះត្រូវចំណាយពេលប្រៀបធៀប និងវាយតម្លៃ ប៉ុន្តែជាទូទៅវាស្រដៀងនឹងការប្រឡងផ្សេងទៀតដែរ។ ជាទូទៅ ការចែកពិន្ទុប្រឡងឆ្នាំនេះបង្ហាញភាពខុសគ្នាប្រសើរជាងឆ្នាំមុនៗ។ សាកលវិទ្យាល័យនឹងមានភាពខុសគ្នាច្រើនចំពោះពិន្ទុចូលរៀន។
សាលារៀនកំពូលត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមិនមានការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងពិន្ទុចូលរៀនរបស់ពួកគេ (លើកលែងតែការរួមបញ្ចូលគ្នានៃគណិតវិទ្យាដែលអាចថយចុះបន្តិច)។ លោក ង្វៀន វិញសាន មានប្រសាសន៍ថា សម្រាប់ថ្នាក់ទាប ពិន្ទុចូលរៀននៅឆ្នាំនេះនឹងថយចុះយ៉ាងខ្លាំង (២-៣ ពិន្ទុ ឬច្រើនជាងនេះ)។
តាមទស្សនៈរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា លោក Pham Kim Thu - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា និងគ្រប់គ្រង (ហាណូយ) បានវាយតម្លៃថា៖ ការផ្លាស់ប្តូរការបែងចែកពិន្ទុនៃការប្រឡងឆ្នាំនេះបង្ហាញពីនិន្នាការនៃការប្រឡងដែលមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។ នេះជាសញ្ញាច្បាស់លាស់នៃការផ្លាស់ប្តូររបៀបនៃការប្រឡងស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាកាន់តែខ្លាំង កាត់បន្ថយជំនាញផ្អែកលើគំរូ និងតម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់ការគិតសំយោគ និងវិភាគ។
ទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់លើការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ លោក ផាម គឹមធូ បានមានប្រសាសន៍ថា ឆ្នាំ ២០២៥ មានគុណសម្បត្តិ ប៉ុន្តែក៏មានការលំបាកខ្លះដែរ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយរូបវិទ្យាអាចមានពេលវេលាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការចូលរៀន នៅពេលដែលការចែកចាយពិន្ទុរូបវិទ្យាមានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ហើយចំនួនបេក្ខជនដែលសម្រេចបាន 10 ពិន្ទុបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង (ពី 55 ទៅ 3,929) ។ ភូមិសាស្ត្រក៏បានកត់ត្រាការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុង 10 ពិន្ទុ (ពី 3,175 ដល់ 6,907) ខណៈពេលដែល Informatics មានការបែងចែកពិន្ទុខ្ពស់គួរសម ហើយអត្រានៃ 10 ពិន្ទុក្នុង 1,000 បេក្ខជនគឺនៅ 7.89 ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ឧស្សាហកម្មដែលពាក់ព័ន្ធ។
យោងតាមលោក Nguyen The Luc - នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យឱសថហាណូយឆ្នាំ 2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ ទោះបីជារចនាសម្ព័ន្ធប្រឡងបានផ្លាស់ប្តូរបន្តិចក៏ដោយ ជាទូទៅការបែងចែកពិន្ទុនៅឆ្នាំនេះគឺល្អជាមូលដ្ឋាន។ ពិន្ទុមធ្យមនៃមុខវិជ្ជាភាគច្រើនគឺទាបជាងឆ្នាំមុន។ ជាពិសេស ថ្វីត្បិតតែគណិតវិទ្យាមានពិន្ទុ ១០ ដែលខ្ពស់ជាងឆ្នាំ ២០២៤ (៥១៣ ធៀបនឹង ០) នេះក៏ជាមុខវិជ្ជាដែលមានពិន្ទុមធ្យមទាបបំផុតក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជា។
ការចែកពិន្ទុឆ្នាំនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីគោលដៅនៃកម្មវិធីថ្មី គឺជួយសិស្សឱ្យស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងទូទៅ អនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញដែលខ្លួនបានសិក្សាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងសិក្សាសម្រាប់ជីវិត មានទិសដៅការងារសមរម្យ ចេះកសាង និងអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងសង្គមប្រកបដោយសុខដុមរមនា មានបុគ្គលិកលក្ខណៈ ចរិតលក្ខណៈ និងជីវិតខាងវិញ្ញាណ។ អរគុណដែលធ្វើឲ្យពួកគេមានជីវិតដ៏មានន័យ រួមចំណែកជាវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស និងមនុស្សជាតិ។
ទាក់ទងនឹងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ជាមួយនឹងការបែងចែកពិន្ទុក្នុងឆ្នាំនេះ លោក Nguyen The Luc បាននិយាយថា វានឹងផ្តល់អំណោយផលសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិត។ វាត្រូវបានព្យាករណ៍ថាសាលារៀនដែលមានពិន្ទុគោល 25 ឬច្រើនជាងនេះ នឹងនៅតែមានស្ថេរភាព ហើយនឹងមានការកែតម្រូវតិចតួច។ សាលារៀនដែលមានពិន្ទុទាបជាង 25 នឹងត្រូវកាត់បន្ថយពិន្ទុគោលរបស់ពួកគេបន្តិច ដើម្បីធានាបាននូវចំនួនបេក្ខជនសម្រាប់ការចូលរៀន។
"នៅឆ្នាំ 2025 នឹងមានភាពខុសគ្នាដ៏ល្អនៃពិន្ទុ វិសាលគមពិន្ទុនឹងផ្លាស់ប្តូរកាន់តែច្រើនទៅកណ្តាល ហើយនឹងមានតុល្យភាពនៅលើផ្នែកទាំងពីរនៃវិសាលគមពិន្ទុ។ វាអាចនិយាយបានថានេះគឺជាវិសាលគមពិន្ទុដែលសមស្របបំផុតក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះសម្រាប់ការប្រឡងដែលលទ្ធផលត្រូវបានប្រើដើម្បីពិចារណាការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ហើយក៏ផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងស្ថាប័នអប់រំស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។
ភាពខុសគ្នាកាន់តែប្រសើរឡើង ជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យដាក់បេក្ខជនជាក្រុម និងជ្រើសរើសសិស្សដែលមានសមត្ថភាពសមរម្យសម្រាប់សាលា ជាពិសេសនៅក្នុងសាលាដែលមានតម្រូវការចូលរៀនខ្ពស់ និងសាលាកំពូលៗ។" - Mr. Nguyen Vinh San
ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/pho-diem-thi-tot-nghiep-thpt-2025-xua-tan-nhung-au-lo-post739943.html
Kommentar (0)