ការលើកទឹកចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុដែលបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ជាងមុនសម្រាប់អាជីវកម្មដែលចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ

ទាក់ទិននឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (ធ្វើវិសោធនកម្ម) ប្រគល់ឲ្យរដ្ឋាភិបាលបញ្ជាក់លម្អិតអំពីស្តង់ដារ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Khac Dinh បានឲ្យដឹងថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចជា៖ ធានាសម្ភារៈបរិក្ខារ។ មានសមាមាត្រជាក់លាក់នៃគ្រូអចិន្ត្រៃយ៍ និងសាស្ត្រាចារ្យ; មានផែនការមេរៀន កម្មវិធីសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាដាច់ដោយឡែក និងជាប្រព័ន្ធ...

បង្កើតការតភ្ជាប់ និងទំនាក់ទំនងរវាងច្បាប់ចំនួន 3

ពិភាក្សានៅក្រុមទី 9 (រួមទាំងគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភានៃខេត្ត Hung Yen និង Hai Phong) អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Khac Dinh បានអះអាងថា ក្នុងឆ្នាំ 2013 សន្និសីទលើកទី 8 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមទី 11 បានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ នេះ​ជា​ដំណោះ​ស្រាយ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ហើយ​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​អស់​រយៈពេល​ជាច្រើន​ឆ្នាំ។ នៅក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី 12 គណៈកម្មាធិការកណ្តាលបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 19-NQ/TW ស្តីពីការរៀបចំអង្គភាពសេវាសាធារណៈរួមទាំងសាលារៀននិងសាលារៀនក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ថ្មីៗនេះ គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបានសង្ខេប ពិនិត្យ និងរកឃើញថា ចាំបាច់ត្រូវកែសម្រួល និងកែប្រែខ្លឹមសារមួយចំនួននៃសេចក្តីសម្រេចទាំងពីរនេះ។ ដូច្នេះ​ការ​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម និង​បន្ថែម​ច្បាប់​ស្ដីពី​ការ​អប់រំ​ឱ្យ​ទាន់​សម័យ​នូវ​ខ្លឹមសារ​ដែល​ត្រូវ​កែសម្រួល​ក្នុង​សេចក្តី​សម្រេច​ទាំង​២ ។

អនុប្រធាន រដ្ឋសភា Nguyen Khac Dinh ថ្លែងមតិ

អនុប្រធាន រដ្ឋសភា ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា វិសោធនកម្មច្បាប់ទាំងនេះក៏ដើម្បីអនុវត្តគោលនយោបាយនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 18-NQ/TW ស្តីពីការរៀបចំអង្គការ។ គោលនយោបាយលើកកម្ពស់វិមជ្ឈការ ប្រតិភូអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវមូលដ្ឋាន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ដើម្បីបង្កើតការតភ្ជាប់ និងសមកាលកម្មក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សា។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា ការសិក្សាមិនមែនសម្រាប់តែគោលបំណងធ្វើការ ឬស្វែងរកអាជីពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបណ្តុះចំណេះដឹង ការយល់ដឹង និងធ្វើជាគំរូដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ អនុប្រធានរដ្ឋសភា បានបញ្ជាក់ថា គោលដៅនៃការធ្វើវិសោធនកម្មច្បាប់ទាំងនេះ ក៏ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនង ទំនាក់ទំនងគ្នា និងផ្តល់ឱកាសឱ្យប្រជាពលរដ្ឋបានសិក្សាពេញមួយជីវិត។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ទាំង៣ ត្រូវមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ក៏ដូចជាស្របទៅនឹងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីយន្តការ និងគោលនយោបាយជាក់លាក់ និងលេចធ្លោមួយចំនួន ដើម្បីឈានឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទាក់ទិននឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) ប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលបញ្ជាក់លម្អិតអំពីបទដ្ឋាន និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យ អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចជា៖ ធានាសម្ភារៈបរិក្ខារ។ មានសមាមាត្រជាក់លាក់នៃគ្រូអចិន្ត្រៃយ៍ និងសាស្ត្រាចារ្យ (សាលារដ្ឋត្រូវតែ 100%, សាលាឯកជនត្រូវតែធានា 80-90%); មានផែនការមេរៀន កម្មវិធីសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាដាច់ដោយឡែក និងជាប្រព័ន្ធ...

លើក​ទឹកចិត្ត​គំរូ​អាជីវកម្ម​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​សហកម្មសិទ្ធិ

អត្ថាធិប្បាយលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម) អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong) បានឯកភាពជាមួយបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ដែលបានបន្ថែមក្នុងជំពូកទី VI ស្តីពីតួនាទី សិទ្ធិ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សហគ្រាសក្នុងវិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong)

គណៈប្រតិភូបានទទួលស្គាល់ថា នេះជាជំហានសំខាន់ដើម្បីរៀបចំគោលនយោបាយសំខាន់ៗរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីសង្គមភាវូបនីយកម្ម និងការផ្សារភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយទីផ្សារការងារ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បង្កើតស្មារតីនៃដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW និងដំណោះស្រាយលេខ 68-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ។

“ក្នុងបរិបទដែលសេដ្ឋកិច្ចផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងក្លាឆ្ពោះទៅរកពណ៌បៃតង ឌីជីថល និងច្នៃប្រឌិត ការធ្វើឱ្យស្របច្បាប់នូវតួនាទីរបស់សហគ្រាសក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ គឺជាតម្រូវការជាមុនក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សបច្ចេកទេស និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ដែលជាចំណុចខ្សោយ និងឧបសគ្គនៃទីផ្សារការងារវៀតណាមបច្ចុប្បន្ន។

គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Viet Nga បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់មានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ តឹងរឹង និងជឿនលឿនអំពីតួនាទី សិទ្ធិ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់សហគ្រាស។

ទាក់ទងនឹងទំនួលខុសត្រូវរបស់សហគ្រាស មាត្រា ៣៣ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានចែងជាពិសេសថា សហគ្រាសត្រូវរៀបចំអ្នកជំនាញ និងវិស្វករចូលរួមបណ្តុះបណ្តាល បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់និយោជិតក្នុងការសិក្សា និងពង្រឹងជំនាញ សម្របសម្រួលជាមួយគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ បើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងចំណាយសម្រាប់កម្មសិក្សាការ និងចូលរួមក្នុងការបង្កើតកម្មវិធី និងសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ស្តង់ដារជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

យោងតាមគណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Viet Nga បទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរឹងទាំងនេះនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបានប្រែក្លាយសហគ្រាសទៅជាទំនាក់ទំនងសកម្មក្នុងខ្សែសង្វាក់តម្លៃបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ជំនួសឱ្យការចាត់ទុកសហគ្រាសគ្រាន់តែជាអ្នកទទួលទិន្នផលដូចបច្ចុប្បន្ន។

គណៈប្រតិភូក៏បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះភាពទូលំទូលាយ និងតុល្យភាពនៃក្រុមបទប្បញ្ញត្តិនេះ ដែលធានាទាំងសិទ្ធិ និងបង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់អាជីវកម្ម ប៉ុន្តែថែមទាំងចងទំនួលខុសត្រូវក្នុងការធានាគុណភាព និងនិរន្តរភាពនៃប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Viet Nga បានបញ្ជាក់ថា តាមពិតទំនាក់ទំនងជាក់ស្តែងរវាងសាលារៀន និងអាជីវកម្មនៅមានភាពធូររលុង ជាផ្លូវការ និងខ្វះខាតស៊ីជម្រៅ។

ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃកិច្ចប្រជុំពិភាក្សានៃក្រុមទី៩។ រូបថត៖ ខាន់ ឌុយ

ដូច្នេះត្រូវបំពេញបន្ថែមនូវយន្តការកិច្ចសន្យា៣ភាគី រវាងរដ្ឋ គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងសហគ្រាស ដើម្បីកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវសិទ្ធិ កាតព្វកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ភាគីនីមួយៗ ជាពិសេសការចែករំលែកការចំណាយលើវគ្គបណ្តុះបណ្តាល វាយតម្លៃលទ្ធផល និងការជ្រើសរើសបុគ្គលិកក្រោយការបណ្តុះបណ្តាល។ លើសពីនេះ គួរតែមានបទប្បញ្ញត្តិច្បាស់លាស់ជាងមុនលើការលើកទឹកចិត្តផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងពន្ធសម្រាប់សហគ្រាសដែលចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ទាក់ទិននឹងសហគ្រាស FDI ប្រតិភូ Nguyen Thi Viet Nga បានឲ្យដឹងថា អត្រាអប្បបរមានៃការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈ ឬផ្ទេរជំនាញគួរតែត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ពលករវៀតណាម។ នេះ​ជា​ទាំង​វិធានការ​បង្កើន​កម្លាំង​ជាតិ និង​ជា​ឧបករណ៍​បង្ខំ​សហគ្រាស FDI ឱ្យ​បំពេញ​ទំនួល​ខុសត្រូវ​សង្គម។ ទន្ទឹម​នឹង​នោះ​ត្រូវ​ជំរុញ​ឱ្យ​មាន​គំរូ​សហគ្រាស​សាលា​វិជ្ជាជីវៈ​ដែល​បាន​គ្រប់គ្រង​រួម។ តាមនោះ សហគ្រាសដែលរួមចំណែកដើមទុនវិនិយោគលើបរិក្ខារមានសិទ្ធិសហការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងប្រើប្រាស់និស្សិតជាធនធានមនុស្សបម្រុង។

ក៏ចាប់អារម្មណ៍លើមាត្រា ៣៣ អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Dai Thang (Hung Yen) បានបញ្ជាក់ថា ប្រការ ១ នៃមាត្រា ៣៣ ចែងថា សហគ្រាសទទួលខុសត្រូវរៀបចំអ្នកជំនាញ និងបុគ្គលិកបច្ចេកទេសចូលរួមបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ទទួលយកសាស្ត្រាចារ្យ គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សទៅអនុវត្តនៅសហគ្រាស រៀបចំការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដល់និយោជិត ឬរួមចំណែកថវិកាសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋាភិបាល។

អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Dai Thang (Hung Yen) ថ្លែងមតិ

"បទប្បញ្ញត្តិនេះពិតជាមិនច្បាស់ទេ វានៅតែជាទូទៅ។ តើអ្នកជំនាញ និងបុគ្គលិកបច្ចេកទេសយល់ថាជាអ្នកជំនាញដែលសម្រេចដោយភ្នាក់ងាររដ្ឋមានសមត្ថកិច្ច ឬអ្នកជំនាញដោយសហគ្រាស ហើយតើលក្ខខណ្ឌជ្រើសរើសបែបណា?" ប្រតិភូបានឆ្ងល់។

ដើម្បីបំពេញបទប្បញ្ញត្តិនេះ ប្រតិភូ Nguyen Dai Thang បានស្នើឱ្យជំនួសឃ្លា "អ្នកជំនាញ និងបុគ្គលិកបច្ចេកទេសចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ" ជាមួយ "អ្នកដែលមានជំនាញឯកទេស និងបច្ចេកទេសជំនាញដែលចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ" ដើម្បីធានាជាក់លាក់។

ប្រភព៖ https://daibieunhandan.vn/quy-dinh-ro-hon-ve-uu-dai-tai-chinh-cho-doanh-nghiep-tham-gia-dao-tao-nghe-10392457.html