នឹងលែងមាន "ពាក្យសុំស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម" ទៀតហើយ។

នៅក្នុងបទសម្ភាសន៍ជាមួយកាសែតសេដ្ឋកិច្ច និងទីក្រុងទាក់ទងនឹងចំណុចថ្មីៗនៃសេចក្តីព្រាងនេះ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង្វៀន សួនថាញ់ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) បានមានប្រសាសន៍ថា៖ សេចក្តីព្រាងស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាមានគោលបំណងហាមឃាត់បាតុភូតអវិជ្ជមាន។ វាមិនហាមឃាត់តម្រូវការពិតប្រាកដ និងស្របច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សនោះទេ។

បទប្បញ្ញត្តិតឹងរ៉ឹងជាច្រើនគ្រប់គ្រងការបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណី និងថ្នាក់បន្ថែម។

ដោយវិភាគចំណុចថ្មីៗ និងភាពខុសគ្នារវាងសេចក្តីព្រាង និងសារាចរបច្ចុប្បន្ន សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត ង្វៀន សួនថាញ់ បានថ្លែងថា ពីមុន បទប្បញ្ញត្តិបានរាយបញ្ជីករណីជាក់លាក់ដែលការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមមិនត្រូវបានអនុញ្ញាត។ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះ ខ្លឹមសារនេះត្រូវបានកែសម្រួលដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងភាពសមស្រប។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន សួនថាញ់ ប្រធាននាយកដ្ឋាន អប់រំ មធ្យមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីចំណុចថ្មីៗជាច្រើនទាក់ទងនឹងសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា។

ឧទាហរណ៍ មាត្រា ៣ – គោលការណ៍នៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម សេចក្តីព្រាងនេះចែងថា៖ «ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមមិនត្រូវរៀបចំនៅក្នុងសាលារៀនដែលផ្តល់ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃរួចហើយនោះទេ»។ បច្ចុប្បន្ននេះ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ តម្រូវឱ្យបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា ដូច្នេះការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាទេ។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងនេះធានានូវភាពយុត្តិធម៌រវាងកម្រិតបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។

ពីមុន ការរៀបចំការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សានៅក្នុងសាលារៀនច្រើនតែពាក់ព័ន្ធនឹងការរើសអើងរវាង "មុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ" និង "មុខវិជ្ជារង" និងរវាងគ្រូផ្សេងៗគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណោះស្រាយមួយត្រូវបានរកឃើញឥឡូវនេះ។ ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សានៅក្នុងសាលារៀនឥឡូវនេះត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងសំណើពីនាយកដ្ឋានជាក់លាក់នៃមុខវិជ្ជា។ សំណើទាំងនេះនឹងត្រូវបានកត់ត្រាជាកំណត់ហេតុ ដែលចុះហត្ថលេខាដោយប្រធាននាយកដ្ឋាន ហើយលេខាធិការនឹងក្លាយជាគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវបានជ្រើសរើសនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន សួន ថាញ់ បានវិភាគថា «សេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាដែលកំពុងស្ថិតក្រោមការពិនិត្យ មានគោលបំណងគ្រប់គ្រងការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សានៅក្នុងសាលារៀនតាមរបៀបសាធារណៈ និងមានតម្លាភាព ដូច្នេះនៅពេលដែលមានសំណួរកើតឡើង ឬការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានធ្វើឡើង អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានកត់ត្រាទុក»។

យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ នាយកសាលា ដោយផ្អែកលើសំណើពីនាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា នឹងរៀបចំកិច្ចប្រជុំជាមួយអ្នកចូលរួមដូចខាងក្រោម៖ ថ្នាក់ដឹកនាំសាលា ប្រធាននាយកដ្ឋានមុខវិជ្ជា និងតំណាងសមាគមឪពុកម្តាយសិស្ស ដើម្បីឈានដល់ការឯកភាពគ្នាលើការរៀបចំថ្នាក់រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា ដោយធានាបាននូវភាពជាក់ស្តែង យុត្តិធម៌ តម្លាភាព និងផលប្រយោជន៍ល្អបំផុតរបស់សិស្ស។ ពេលវេលាបង្រៀន និងសកម្មភាពអប់រំសរុបស្របតាមផែនការអប់រំរបស់សាលា រួមទាំងថ្នាក់រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា មិនត្រូវលើសពី ៣៥ មេរៀន/សប្តាហ៍សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា ៤២ មេរៀន/សប្តាហ៍សម្រាប់វិទ្យាល័យបឋមសិក្សា និង ៤៨ មេរៀន/សប្តាហ៍សម្រាប់វិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

យោងតាមលិខិតផ្លូវការលេខ 7291/BGDĐT-GDTrH ចុះថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2010 បទប្បញ្ញត្តិទាក់ទងនឹងចំនួនមេរៀនក្នុងមួយសប្តាហ៍ដូចដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ បានចូលជាធរមានចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2010 ដែលណែនាំការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា។ ពេលវេលាបង្រៀនសរុបនៅក្នុងសាលា រួមទាំងថ្នាក់បន្ថែម និងការបង្រៀនបន្ថែម ដូចដែលបានកំណត់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាង មិនត្រូវលើសពីចំនួនមេរៀនដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនេះទេ។

ចំណុចថ្មីមួយទៀតដែលបានរៀបរាប់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះគឺថា សម្រាប់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា អង្គការ ឬបុគ្គលដែលចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀនត្រូវតែចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ពួកគេជាមុនសិនស្របតាមច្បាប់។ គួរកត់សម្គាល់ថា នេះមិនមែនជាបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទេ ប៉ុន្តែជាបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការចុះបញ្ជីអាជីវកម្ម។ លើសពីនេះ មជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនត្រូវតែបង្ហាញជាសាធារណៈនូវមុខវិជ្ជាដែលផ្តល់ជូន; រយៈពេលនៃការបង្រៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ និងកម្រិតថ្នាក់; ទីតាំង និងពេលវេលានៃការបង្រៀន; បញ្ជីគ្រូបង្រៀន; និងថ្លៃសិក្សាមុនពេលចុះឈ្មោះសិស្សក្នុងថ្នាក់បង្រៀន។

ប្រជាជនទាំងមូលចូលរួមក្នុងការតាមដាន។

សេចក្តីព្រាងបទបញ្ជានេះចែងថា គ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យ «រៀបចំ» ថ្នាក់បន្ថែម ឬការបង្រៀនបន្ថែមទេ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យ «ចូលរួម» ក្នុងថ្នាក់បន្ថែម។ គ្រូបង្រៀនដែលចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលាត្រូវតែរាយការណ៍ទៅនាយកសាលាអំពីមុខវិជ្ជា ទីតាំង និងពេលវេលានៃថ្នាក់បន្ថែម ហើយប្តេជ្ញាបំពេញកាតព្វកិច្ចដែលបានកំណត់របស់ពួកគេ និងមិនរំលោភលើបទបញ្ជាស្តីពីគោលការណ៍នៃថ្នាក់បន្ថែម និងការបង្រៀនបន្ថែមឡើយ។

សេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាដែលកំណត់ចំនួនម៉ោងបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមអតិបរមានៅក្នុងសាលារៀនសម្រាប់កម្រិតអប់រំនីមួយៗ (រូបថត៖ ផ្តល់ជូន)

ក្នុងករណីដែលថ្នាក់បង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សារបស់គ្រូរួមបញ្ចូលសិស្សមកពីថ្នាក់ដែលគ្រូកំពុងបង្រៀនដោយផ្ទាល់នៅសាលា គ្រូត្រូវតែរាយការណ៍អំពីរឿងនេះ ចងក្រងបញ្ជីសិស្ស ហើយដាក់ជូននាយកសាលា រួមជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តមិនប្រើទម្រង់នៃការបង្ខិតបង្ខំណាមួយដើម្បីបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបង្រៀននោះទេ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះផ្តល់ឱ្យនាយកសាលានូវព័ត៌មាន និងកំណត់ត្រា ហើយក្នុងករណីមានការរំលោភបំពានរបស់គ្រូ នឹងមានភស្តុតាងសម្រាប់វិធានការវិន័យ។

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន នៅពេលដែលសិស្សចង់ចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម ឪពុកម្តាយត្រូវដាក់ពាក្យសុំដោយស្ម័គ្រចិត្តមុនពេលសាលាបង្កើតផែនការសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងនេះ សំណើសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដោយនាយកដ្ឋានជាក់លាក់នៃមុខវិជ្ជា។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន សួនថាញ់ បានចែករំលែកថា ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ នឹងលែងមានស្ថានភាពដែលសិស្ស និងឪពុកម្តាយត្រូវបាន "បង្ខំ" ឱ្យសរសេរពាក្យសុំដោយស្ម័គ្រចិត្តទៀតហើយ។ សេចក្តីព្រាងនេះចែងថា ព័ត៌មានទាំងអស់អំពីថ្នាក់បន្ថែមត្រូវតែមានជាមុន ដើម្បីឱ្យសិស្ស និងឪពុកម្តាយមានមូលដ្ឋានដើម្បីចុះឈ្មោះដោយផ្អែកលើតម្រូវការ និងបំណងប្រាថ្នាជាក់ស្តែងរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានចែងផងដែរថា គ្រូបង្រៀន (រួមទាំងនាយករង) នៅក្នុងសាលារដ្ឋត្រូវតែរាយការណ៍ទៅនាយកសាលានៅពេលផ្តល់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាក្រៅម៉ោងសិក្សាសម្រាប់គោលបំណងរក្សាទុកកំណត់ត្រា។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនហាមឃាត់គ្រូបង្រៀនពីការបង្រៀនសិស្សរបស់ពួកគេទេ ប្រសិនបើសិស្ស និងឪពុកម្តាយពិតជាត្រូវការវា ប៉ុន្តែហាមឃាត់ជាដាច់ខាតចំពោះការបង្ខិតបង្ខំ។

ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះបានដាក់ចេញនូវបទប្បញ្ញត្តិថ្មីៗជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្ហាញព័ត៌មាន និងរបាយការណ៍ជាសាធារណៈនៅពេលរៀបចំការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សា។ នេះមានគោលបំណងហាមឃាត់បាតុភូតអវិជ្ជមាន ខណៈពេលដែលមិនហាមឃាត់តម្រូវការពិតប្រាកដ និងស្របច្បាប់របស់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានបន្ថែមគោលការណ៍ផងដែរថា “កុំប្រើឧទាហរណ៍ សំណួរ ឬលំហាត់ដែលត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែម ឬវគ្គបង្រៀនខ្លីៗ ដើម្បីធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្ស” ដើម្បីជៀសវាងបាតុភូតដែលបង្កឱ្យមានការខឹងសម្បារជាសាធារណៈ ដែលជាជំនឿដែលថាមនុស្សជាច្រើន “ទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ពីព្រោះពួកគេបានចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម និងបានដឹងសំណួរប្រឡងជាមុន”។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏មានបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនដែលបង្ហាញថា ការត្រួតពិនិត្យការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សាមិនត្រឹមតែជាការទទួលខុសត្រូវរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬអាជ្ញាធរមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវចូលរួមពីប្រជាជនទាំងមូល រួមទាំងសិស្ស និងឪពុកម្តាយផងដែរ។

 

«ការបង្រៀនបន្ថែមគឺជាតម្រូវការពិតប្រាកដសម្រាប់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។ គ្រូល្អតែងតែមានសិស្សដែលខិតខំរៀនសូត្រ ដែលចង់រៀន និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ បញ្ហាបច្ចុប្បន្នដែលកំពុងបង្កឱ្យមានការខឹងសម្បារពីសាធារណជន គឺថាគ្រូបង្រៀនកំពុងបង្ខំសិស្សឱ្យរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលារៀន ទាំងតាមរយៈការបង្រៀននៅសាលារៀន ឬតាមរយៈមធ្យោបាយផ្សេងៗ ដែលនាំឱ្យមានស្ថានភាពដែលសិស្ស និងឪពុកម្តាយត្រូវបង្ខំចិត្តចូលរួមដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ នេះជាបញ្ហាដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែរកវិធីគ្រប់គ្រង» នេះបើតាមសម្តីរបស់ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន សួនថាញ់ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមធ្យមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/se-khong-con-xuat-hien-don-tu-nguyen-xin-hoc-them.html