ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា - បេសកកម្មវិលជុំវិញ 8 ពាក្យ
ដោយសំដៅលើបេសកកម្មនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានខ្លឹមសារចំនួន៣៖ "ចិញ្ចឹម - ថែទាំ - អប់រំ" អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Thi Kim Chi បានមានប្រសាសន៍ថា ជាមួយនឹងការអប់រំមត្តេយ្យចាប់ពីអាយុ ៦ ខែដល់អាយុ ៥ ឆ្នាំ បំណងប្រាថ្នាដ៏ធំធេងបំផុតរបស់ជីដូនជីតា និងឪពុកម្តាយគឺកូនៗរបស់ពួកគេត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាយ៉ាងល្អ។
អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Thi Kim Chi បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ការអប់រំ និងការរៀនសូត្រគឺពេញមួយជីវិត ប៉ុន្តែការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការថែទាំ ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដំបូងសម្រាប់សុខភាពរាងកាយ និងសុខុមាលភាពរបស់កុមារ មិនអាចធ្វើឡើងវិញបានទេ ប្រសិនបើរយៈពេលមាសត្រូវបានកន្លងផុតទៅ”។
ដោយបញ្ជាក់ពីគោលជំហរដ៏សំខាន់បំផុតនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានសង្ខេបសារខ្លីមួយ ដែលជាខ្លឹមសារស្នូល ដែលជាផ្នែកវិជ្ជាជីវៈធំបំផុតនៃការអប់រំមត្តេយ្យគឺ៖ អាហារូបត្ថម្ភត្រឹមត្រូវ និងការធ្វើលំហាត់ប្រាណសមស្រប។ ជាពិសេសប្រសិនបើកុមារចង់អភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ ចាំបាច់ត្រូវធានាថាពួកគេធ្វើតាមពីរ៉ាមីតអាហារូបត្ថម្ភ មានសារធាតុរ៉ែ និងមីក្រូសារជាតិគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងអាហាររបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ កុមារត្រូវតែអាចហាត់ប្រាណដៃ ជើង ចិត្ត និងព្រលឹងតាមរយៈការនិយាយ ការច្រៀង ការតាំងចិត្តជាដើម។ប្រការមួយដែលគួរកត់សំគាល់នោះគឺថា មិនថាអាហារូបត្ថម្ភ ឬលំហាត់ប្រាណនោះទេ ត្រូវតែសមស្របនឹងស្ថានភាពរាងកាយរបស់កុមារនីមួយៗ និងតំបន់នីមួយៗ។
អនុរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន ធីគីមជី បានរំឮកអំពីបទពិសោធន៍របស់លោកស្រីក្នុងការទៅលេងសាលាមត្តេយ្យនៅតំបន់ភ្នំជនជាតិភាគតិច ហើយមើលឃើញថា គ្រូមត្តេយ្យសិក្សានៅទីនោះលំបាកប៉ុណ្ណា។
ធ្លាប់ទៅសាលាដែលមានកូន ៨០ នាក់ និងគ្រូតែ ២ នាក់ ឪពុកម្តាយនៅទីនេះស្ទើរតែប្រគល់ការងារមើលថែកុមារទាំងអស់ឱ្យគ្រូ គ្រូត្រូវបង្ខិតបង្ខំកូនឱ្យទៅសាលា ដូច្នេះពួកគេតែងតែមានស្ករគ្រាប់ដាក់ក្នុងកាបូប ពួកគេត្រូវមានកន្ត្រៃសម្រាប់កាត់សក់ កាត់ក្រចក និងកាត់ក្រចកឱ្យកូនៗ ពួកគេត្រូវសន្សំលុយទិញស្បែកជើងភ្នំឱ្យកូនៗ ហូបបាយថ្ងៃត្រង់។ ឳពុកម្តាយបង់តែកសិផលតាមរដូវ តែអត់មានលុយទេ ដូច្នេះ គ្រូត្រូវដាំបន្លែ ចិញ្ចឹមមាន់ និងចិញ្ចឹមជ្រូក ហូបអាហារ ជាមួយគ្នានេះ ពួកគាត់សុំឲ្យសប្បុរសជនជួយបរិច្ចាកឆ្នាំង ផើង ចាន រៀបចំផ្ទះបាយជូនសិស្ស”។
អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចងចាំនូវការចងចាំដ៏ស្រក់ទឹកភ្នែក។ “ពេលមកដល់សាលា ខ្ញុំបានសុំថតរូបជាមួយសិស្ស និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូបានរត់ចូលថតរូប ប៉ុន្តែពីរនាក់នោះជើងទទេរ គិតថានាងភ្លេច ខ្ញុំក៏រំលឹកនាងឲ្យពាក់ស្បែកជើង និងស្បែកជើង។ នាងបានឆ្លើយទាំងគ្មានកំហុសថា “ខ្ញុំធ្លាប់ដើរដោយជើងទទេរ ខ្ញុំអាចរត់បានលឿនពេលខ្ញុំដើរដោយជើងទទេរ”។ ការងារគ្រូរវល់ពេក៖ ព្រឹកឡើង កូនចិញ្ចឹមជ្រូក មាន់ ត្រឡប់មករៀបចំម្ហូបវិញ… គ្រូមត្តេយ្យនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ហេតុអីគេស្រលាញ់សិស្សខ្លាំង ស្រលាញ់កូនដូចកូនគេ មកពីស្រុកទំនាប ហើយកូនៗនៅឆ្ងាយ ដើររកមិនឃើញ។ ការចង់បាននោះត្រូវបានបំពេញដោយសិស្សរបស់ពួកគេ ពួកគេស្រឡាញ់ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិស្សរបស់ពួកគេ ដូចជាពួកគេយកចិត្តទុកដាក់ និងស្រឡាញ់កូនរបស់ពួកគេ”។
គ្មានចំណង់ចំណូលចិត្ត មិនអាចធ្វើជាគ្រូបង្រៀនបានទេ។
អនុរដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន ធីគីមជី បាននិយាយថា ការបង្រៀនគឺទាំងការងារ និងអាជីព។ មានមនុស្សជាច្រើនដែលធ្វើការជាគ្រូបង្រៀនដែលមានប្រាក់ខែទាប និងការងារលំបាក ហើយមានឱកាសផ្លាស់ប្តូរទៅការងារផ្សេងទៀតដោយបានសម្រាក និងប្រាក់ខែខ្ពស់ ប៉ុន្តែពួកគេបដិសេធ ឬផ្លាស់ប្តូរហើយបន្ទាប់មកត្រឡប់មកវិញដោយសារតែពួកគេស្រឡាញ់ការងារនិងកូនខ្លាំងពេក។ រាល់ការងារទាំងអស់សុទ្ធតែថ្លៃថ្នូរ ប៉ុន្តែដូចជាអតីត នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Van Dong បាននិយាយថា “ការបង្រៀនគឺជាការងារដ៏ថ្លៃថ្នូបំផុត”។
ស្វែងយល់ពីភាពលំបាកនៃវិស័យអប់រំជាទូទៅ និងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ជាពិសេស អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Thi Kim Chi បានស្នើថា ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀននៅកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សា គឺត្រូវមានស្តង់ដារ គោរពតាមបទបញ្ញត្តិ ច្បាប់ និងគោលការណ៍ណែនាំឆ្នាំសិក្សា ប៉ុន្តែក៏ត្រូវមានការចែករំលែកបន្ថែមទៀត ព្រោះការអប់រំគ្រប់កម្រិត នេះជាកម្រិតលំបាកបំផុត ។ វាគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកម្រិតនៃការព្រួយបារម្ភលេខ 1 ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវមានភាពសកម្ម និងបត់បែនជាមួយនីតិវិធីរដ្ឋបាល វិធានការគ្រប់គ្រងតាមរូបមន្ត សៀវភៅ របាយការណ៍ ផែនការមេរៀនជាដើម ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើគ្រូបង្រៀន។
លើសពីនេះទៀត ត្រូវបន្តផ្តល់យោបល់លើយន្តការគោលនយោបាយសម្រាប់ការអប់រំ រួមទាំងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាផងដែរ ។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “ក្រៅពីយន្តការទូទៅរបស់រដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាល ជាមួយនឹងមុខតំណែងរាជធានី-កន្លែងដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍ និងធនធានសង្គមជាច្រើន ដោយមានយន្តការពិសេស ខ្ញុំសង្ឃឹមថា ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ និងអង្គភាពពាក់ព័ន្ធអាចចេញយន្តការគាំទ្រលើកទឹកចិត្តដល់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានបញ្ជាក់ថា កម្មវត្ថុនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន គឺដើម្បីអប់រំប្រជាពលរដ្ឋ។ ប្រសិនបើអ្នកមានគោលនយោបាយល្អ សូម្បីតែអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងក៏ដោយ ប៉ុន្តែបើគ្មានទំនួលខុសត្រូវ និងសាទរទេនោះ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើវា។ ដូច្នេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ដែលស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈ គួរតែប្រើភាពរីករាយ និងទំនួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីព្យាយាមជំនះការលំបាក។ ជឿជាក់ថា៖ រដ្ឋ រដ្ឋាភិបាល និងក្រសួងនានាតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសលើវិស័យអប់រំ ហើយកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែង និងណែនាំយ៉ាងសកម្មក្នុងការកែសម្រួល និងបន្ថែមលើគោលនយោបាយ និងរបប ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកដែលបម្រើការងារក្នុងវិស័យអប់រំមានលក្ខខណ្ឌល្អប្រសើរ។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាល និងរដ្ឋសភា កែសម្រួល និងកែសម្រួលច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ក្នុងនោះមានការណែនាំយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ក្នុងការប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ង្វៀន ធីគីមជី។
ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបច្ចុប្បន្នកំពុងបំពេញកិច្ចការសំខាន់មួយ ពោលគឺណែនាំរដ្ឋាភិបាលដាក់ជូនរដ្ឋសភា (ឆ្នាំ២០២៥) នូវដំណោះស្រាយចំនួនពីរ រួមមានៈ ដំណោះស្រាយស្តីពីការបំប្លែងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសាកលសម្រាប់អាយុ ៣-៥ឆ្នាំ លើមូលដ្ឋាននៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសាកលសម្រាប់អាយុ ៥ឆ្នាំ និងសេចក្តីសម្រេចលើកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាថ្មី។ ប្រសិនបើដំណោះស្រាយទាំងពីរនេះត្រូវបានអនុម័ត វានឹងក្លាយជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏ទូលំទូលាយមួយសម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ នៅពេលនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) កំពុងដំណើរការយ៉ាងសកម្មនូវសន្និសីទ សិក្ខាសាលា និងការពិភាក្សាជាច្រើន ដើម្បីសុំយោបល់ពីមូលដ្ឋានលើខ្លឹមសារទាំងពីរខាងលើ។
ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html
![[វីដេអូ] ៥០ឆ្នាំនៃ Petrovietnam៖ រក្សាកេរដំណែលបន្ត បង្កើតថាមពលជាតិ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/20/dff4ddb3d15a4076ba5f67fcdc6c7189)
Kommentar (0)