អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Sinh Nhat Tan៖ ធនធានមនុស្សគឺជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់វិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មដើម្បីឈានទៅមុខ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Sinh Nhat Tan បានអះអាងថា ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ គឺជាភារកិច្ចស្នូល និងជាកម្លាំងចលករសំខាន់សម្រាប់វិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មឈានទៅរកការវិវឌ្ឍន៍។

ដំណើរដើម្បីបញ្ជាក់សមត្ថភាព និងភាពក្លាហាន

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទស្ដីពីការបណ្ដុះបណ្ដាល និងអភិវឌ្ឍន៍ដំណាក់កាល 2021-2025 និងទិសដៅ និងភារកិច្ចរយៈពេល 2026-2030 អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Sinh Nhat Tan បានចាត់ទុកថា ដំណាក់កាលឆ្នាំ 2021-2025 ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណាក់កាលសំខាន់ជាពិសេសនៅពេលដែលស្ថាប័នបណ្ដុះបណ្ដាលរបស់ក្រសួងបានធ្វើការវិវឌ្ឍន៍យុទ្ធសាស្ត្រចំនួនបីគឺ៖ ការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាពបុគ្គលិក កែលម្អស្ថាប័ន។ ចាប់ពីស្វ័យភាព ការវាយតម្លៃគុណភាព រហូតដល់ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ អាជីវកម្ម និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ គ្រប់វិស័យទាំងអស់បានកត់ត្រានូវវឌ្ឍនភាពគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ជាពិសេស សាលារៀនជាច្រើនបានបង្ហាញពីសមត្ថភាពលេចធ្លោក្នុងស្វ័យភាព រួមចំណែកដល់ការបង្កើតគំរូអភិបាលកិច្ចទំនើប តម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Sinh Nhat Tan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ យើងបានមកដល់ផ្លូវដ៏វែងឆ្ងាយ ពោរពេញដោយបញ្ហាប្រឈម ប៉ុន្តែពោរពេញដោយមោទនភាព។ នៅពីក្រោយគ្រប់ជំហានទៅមុខគឺស្មារតីនៃការទទួលខុសត្រូវ ការតស៊ូ និងការលះបង់របស់គ្រូបង្រៀនរាប់ពាន់នាក់ក្នុងប្រព័ន្ធ ”។

តាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Sinh Nhat Tan ថា សមិទ្ធិផលទាំងនេះគឺជាលទ្ធផលដែលក្រសួងបានរួមដំណើរជាមួយនិងទិសដៅឯកភាព ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សាលា សាស្ត្រាចារ្យ និងសិស្សនីមួយៗ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានលើកឡើងដោយត្រង់ៗពីចំណុចខ្វះខាតដែលត្រូវដោះស្រាយផងដែរ៖ វឌ្ឍនភាពនៃការវាយតម្លៃគុណភាពនៅមានសភាពយឺតយ៉ាវ។ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលមិនត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្ម; សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍នៅក្នុងសាលាមួយចំនួនមិនបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់។ មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលថ្មីមួយចំនួនមិនត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការទីផ្សារទេ។ គ្រឿងបរិក្ខារមួយចំនួននៅតែមានបញ្ហាផ្ទៃក្នុង ឬមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរគំរូស្ថាប័នរបស់ពួកគេ ហើយត្រូវការស្ថេរភាពក្នុងពេលឆាប់ៗនេះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង ឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម លោក Nguyen Sinh Nhat Tan ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ។ រូបថត៖ Minh Trang

ឆ្ពោះទៅរក ការអប់រំ ស្វយ័ត ការច្នៃប្រឌិត និងរួមបញ្ចូលគ្នា

ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Sinh Nhat Tan បានចាត់ទុកថា ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៦ - ២០៣០ គឺជាដំណាក់កាលសំខាន់ ពេលដែលការអប់រំវៀតណាមចូលដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៥៧-NQ/TW ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល។

ទាំងនេះគឺជាទិសដៅសំខាន់ៗដែលស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលរបស់ក្រសួងឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់នៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួន។ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ ការអប់រំក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ដោយយកស្វ័យភាពជាកម្លាំងជំរុញ ការច្នៃប្រឌិតជាវិធីសាស្ត្រ និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិជាគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ ”។

ពីការតម្រង់ទិសនោះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើដល់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ធ្វើសមកាលកម្មលើការងារសំខាន់ៗចំនួនប្រាំបី។ ជាបឋម សូមបន្តស្វែងយល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងច្នៃប្រឌិតការគិត និងសកម្មភាព ដោយចាត់ទុកការច្នៃប្រឌិតអប់រំជាទំនួលខុសត្រូវផ្នែកនយោបាយ និងជាកម្លាំងជំរុញសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។

ទីពីរ សាលារៀនត្រូវមានស្ថាប័នផ្ទៃក្នុងដ៏ល្អឥតខ្ចោះ អនុវត្តស្វ័យភាពដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងគណនេយ្យភាព និងធានាបាននូវភាពសាធារណៈ តម្លាភាព និងប្រសិទ្ធភាពក្នុងសកម្មភាពរដ្ឋបាលទាំងអស់។

ទី៣ ផ្តោតលើការអប់រំទូលំទូលាយ ផ្សារភ្ជាប់ចំណេះដឹងជាមួយនឹងតម្លៃសីលធម៌ ជំនាញ សោភ័ណភាព និងកាយសម្បទា កសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមនុស្សធម៌ បណ្តុះស្មារតីប្រជាពលរដ្ឋក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ជាមួយគ្នានេះ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ គឺជាកិច្ចការយុទ្ធសាស្ត្រដែលទាមទារឱ្យមានការវិនិយោគជាប្រព័ន្ធ។ សាលារៀនត្រូវតែកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល មូលដ្ឋានទិន្នន័យការរៀនអេឡិចត្រូនិក អនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាការពិតនិម្មិតក្នុងការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ។ ជាពិសេស ចាំបាច់ត្រូវបណ្តុះបណ្តាលជំនាញឌីជីថលសម្រាប់សាស្ត្រាចារ្យ និស្សិត និងអ្នកគ្រប់គ្រង ដោយពិចារណាលើសមត្ថភាពឌីជីថលជាស្តង់ដារចាំបាច់ក្នុងសម័យកាលថ្មី។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “ ការបំប្លែងឌីជីថលមិនមែនគ្រាន់តែជាការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ វានិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរការគិតក្នុងការគ្រប់គ្រង របៀបដែលយើងរៀបចំ និងបង្កើតចំណេះដឹងតាមរបៀបបើកចំហ បត់បែន និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ”។

ទន្ទឹមនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យសាលារៀនបន្តធ្វើទំនើបកម្មការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងអាជីវកម្ម និងទីផ្សារការងារ ហើយចាត់ទុកជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអភិវឌ្ឍក្រុមសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានសមត្ថភាពប្រកបដោយសមត្ថភាពឌីជីថល និងសមាហរណកម្ម ស្របពេលជាមួយគ្នានេះការលើកកម្ពស់សាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗរបស់ក្រសួង ឆ្ពោះទៅរកគំរូនៃមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ ការច្នៃប្រឌិត និងទេពកោសល្យសម្រាប់ប្រទេស។

“ ការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវតែចូលទៅក្នុងជីវិតផលិតកម្មដោយផ្ទាល់។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការងារ ជំនាញ និងឱកាសអភិវឌ្ឍអាជីព ដែលជាជោគជ័យពិតប្រាកដនៃការអប់រំ ” អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានបញ្ជាក់។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Sinh Nhat Tan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា វិស័យអប់រំនៃឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មកំពុងប្រឈមមុខនឹងកាលានុវត្តភាពអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី ខណៈដែលបក្ស និងរដ្ឋបានកំណត់វិស័យអប់រំជារបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រមួយ។ រូបថត៖ Minh Trang

ការបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម៖ ឆ្ពោះទៅរកស្វ័យភាព និងសមាហរណកម្ម

ខ្លឹមសារមួយដែលលោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានគូសបញ្ជាក់ជាពិសេសនៅក្នុងសន្និសីទនោះ គឺតម្រូវការជំរុញការតភ្ជាប់រវាង "ផ្ទះបី" គឺរដ្ឋ សាលារៀន និងអាជីវកម្ម ដែលជាសសរស្តម្ភនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ យោងទៅតាមគាត់ នេះគឺជាគំរូដែលមិនអាចជៀសបានដើម្បីភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយការអនុវត្តផលិតកម្ម ការស្រាវជ្រាវជាមួយកម្មវិធី ការជួយលើកកម្ពស់គុណភាពនៃធនធានមនុស្ស ការបំពេញតម្រូវការនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិកាន់តែស៊ីជម្រៅនៃវិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ សាលារៀនគឺជាកន្លែងបណ្តុះចំណេះដឹង ហើយអាជីវកម្មគឺជាដីសម្រាប់ចំណេះដឹងនោះដើម្បីចេញផ្កា និងបង្កើតផលជាតម្លៃ ” ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងភាគីទាំងបីនឹងបង្កើតប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីប្រកបដោយនវានុវត្តន៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សយ៉ាងទូលំទូលាយសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម។

ក្នុងទិសដៅការងារឆ្នាំ២០២៦ -២០៣០ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើដល់អង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួង បន្តពិនិត្យ និងរៀបចំឡើងវិញនូវឧបករណ៍របស់អង្គភាពក្នុងស្មារតីនៃការសម្រួល និងប្រសិទ្ធភាព។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ធ្វើឱ្យយន្តការហិរញ្ញវត្ថុមានភាពល្អឥតខ្ចោះ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីដំណើរការដោយស្វ័យភាព ភាពបត់បែន និងស្របតាមច្បាប់។ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានចាត់ឱ្យនាយកដ្ឋានផែនការ ហិរញ្ញវត្ថុ និងការគ្រប់គ្រងសហគ្រាស ធ្វើជាអធិបតីក្នុងការរៀបចំយន្តការគាំទ្រសមស្រប លុបបំបាត់ការលំបាក និងឧបសគ្គក្នុងការអនុវត្តស្វ័យភាពរបស់សាលារៀន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ នាយកដ្ឋាននវានុវត្តន៍ ការផ្លាស់ប្តូរបៃតង និងការលើកកម្ពស់ឧស្សាហកម្ម ត្រូវបានចាត់តាំងទទួលខុសត្រូវក្នុងការគាំទ្រដល់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការច្នៃប្រឌិត បង្កើតគំរូកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់វិទ្យាស្ថាន-សាលា-សហគ្រាស ក៏ដូចជាការលើកកម្ពស់កិច្ចការវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗ។ នាយកដ្ឋាន E-commerce និង Digital Economy នឹងគាំទ្រសាលារៀនក្នុងការកសាងគំរូ "តំបន់បំប្លែងឌីជីថល" ដើម្បីបម្រើការបង្រៀន និងរដ្ឋបាលទំនើប។ ខណៈពេលដែលនាយកដ្ឋានឧស្សាហកម្ម នាយកដ្ឋានគីមី និងនាយកដ្ឋានអគ្គិសនីនឹងយកតួនាទីនៃការតភ្ជាប់ការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងតម្រូវការធនធានមនុស្សនៃវិស័យនីមួយៗ ដើម្បីជួយកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលឱ្យមានភាពជិតស្និទ្ធទៅនឹងការអនុវត្តផលិតកម្ម។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Sinh Nhat Tan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ភារកិច្ចត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ 2871/QD-BCT ប៉ុន្តែស្នូលនៅតែជាការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងស្មារតីឈានមុខគេនៃប្រព័ន្ធទាំងមូល ចាប់ពីអង្គភាពគ្រប់គ្រងរហូតដល់កន្លែងបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ ដើម្បីអមដំណើរ និងលើកកំពស់គុណភាពធនធានមនុស្សនៃវិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មក្នុងដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី កិច្ចសហប្រតិបត្តិការនេះនឹងបង្កើត “ ប្រព័ន្ធអេកូអប់រំទំនើប អន្តរទំនាក់ទំនង និងនិរន្តរភាពសម្រាប់វិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម ” ដែលសាលារៀនមិនត្រឹមតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងស្រាវជ្រាវ ច្នៃប្រឌិត និងបង្កើត បម្រើដោយផ្ទាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មជាតិ។

បញ្ចប់សុន្ទរកថា អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Sinh Nhat Tan បានសង្កត់ធ្ងន់ថា វិស័យអប់រំនៃវិស័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មកំពុងប្រឈមមុខនឹងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍ថ្មី ព្រោះបក្សនិងរដ្ឋបានកំណត់វិស័យអប់រំជារបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រមួយ។ នោះតម្រូវឱ្យសាលានីមួយៗ ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស្មារតីសាមគ្គីភាព ទំនួលខុសត្រូវ សកម្ម និងភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងសកម្មភាព។

« ខ្ញុំជឿជាក់ថា ជាមួយនឹងទំនៀមទម្លាប់នៃការច្នៃប្រឌិត និងស្មារតីហ៊ានគិត និងហ៊ានធ្វើ ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សក្នុងប្រព័ន្ធស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលរបស់ក្រសួងឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម នឹងបន្តលើកកម្ពស់លទ្ធផលដែលសម្រេចបាន និងអនុវត្តការងារប្រកបដោយជោគជ័យក្នុងរយៈពេលថ្មីនេះ »។

តាមទិសដៅស្របគ្នារបស់ក្រសួងឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម គេអាចមើលឃើញថា ការងារបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មបាន និងកំពុងផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរកស្វ័យភាព ឌីជីថលភាវូបនីយកម្ម និងសមាហរណកម្ម។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Sinh Nhat Tan បានសម្តែងក្តីសង្ឃឹមថា សាលារៀននឹងបន្តជាប្រភពធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ឧស្សាហកម្ម និងប្រទេស រួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម ការផ្លាស់ប្តូរបៃតង និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិយ៉ាងស៊ីជម្រៅ។

សាស្ត្រាចារ្យ សិស្សានុសិស្ស និងមន្ត្រីអប់រំនៃក្រសួងឧស្សាហ៍កម្ម និងពាណិជ្ជកម្ម នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ កំពុងបំពេញបេសកកម្មដ៏ធំធេងមួយ ពោលគឺបង្កើតចំណេះដឹង បំផុសគំនិត និងកសាងជំនាន់កម្មករវៀតណាមដែលមានភាពក្លាហាន ច្នៃប្រឌិត និងធ្វើសមាហរណកម្ម។

ប្រភព៖ https://congthuong.vn/thu-truong-nguyen-sinh-nhat-tan-nguon-nhan-luc-la-yeu-to-then-chot-de-nganh-cong-thuong-but-pha-432866.html