ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ៖ ការកសាងបរិយាកាសសិក្សាពីរភាសា

ក្រៅពីបញ្ហាគ្រូបង្រៀន ការកសាងបរិយាកាសសិក្សាពីរភាសា គឺជាបញ្ហាដែលត្រូវលើកឡើងនៅពេលអនុវត្តគោលនយោបាយធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

ទីក្រុងហូជីមិញគឺជាតំបន់មួយក្នុងចំណោមតំបន់ដែលមានគុណសម្បត្តិជាច្រើនក្នុងការសាកល្បងការអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ ការអនុវត្តទីក្រុងក៏នឹងជួយឱ្យមូលដ្ឋានផ្សេងទៀតទទួលបានបទពិសោធន៍បន្ថែមទៀតក្នុងការអនុវត្ត។

ទីក្រុងហូជីមិញ បង្កើតគោលនយោបាយផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រកួតប្រជែង ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូល្អ និងគ្រូជនជាតិដើម។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

ទាក់ទិននឹងការតំរង់ទិសធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅតាមសាលារៀននានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានមានប្រសាសន៍ថា នាយកដ្ឋានបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មនូវគម្រោងព្រាងដែលរៀបចំឡើងដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់ពីនាយកដ្ឋានជំនាញ និងស្ថាប័ន អប់រំ មួយចំនួន។ សេចក្តីព្រាងគម្រោងបានកំណត់គោលដៅ ក្រុមដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ ផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអនុវត្តជាក់លាក់សម្រាប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ កម្រិតនៃការអប់រំនីមួយៗ រួមជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចំនួន ស្តង់ដារវាយតម្លៃ ... ដូច្នេះសាលារៀនអាចត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាបានបំពេញតម្រូវការនៃការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។

ដំណោះស្រាយយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ

ទាក់ទិននឹងជំហានត្រៀមរៀបចំកសាងផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានចាត់ទុកថា ទីក្រុងមានគុណសម្បត្តិជាច្រើនក្នុងការសាកល្បងអនុវត្តភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន។ គុណសម្បត្តិទាំងនេះគឺដោយសារប្រសិទ្ធភាពនៃកម្មវិធី និងគម្រោងដែលបានអនុវត្តមុនកាលកំណត់ ដូចជាកម្មវិធីបង្កើនភាសាអង់គ្លេសពីឆ្នាំសិក្សា 1998 - 1999 កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលគ្នា (គម្រោង 5695 - ការបង្រៀន និងរៀនគណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្រ្ត និងភាសាអង់គ្លេសរួមបញ្ចូលកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេស និងវៀតណាម) ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2014 - 2015 ...

លោក Nguyen Bao Quoc បាននិយាយថា ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន គម្រោងនេះត្រូវការផែនទីបង្ហាញផ្លូវជាក់លាក់មួយជាមួយនឹងការវិភាគច្បាស់លាស់អំពីការផ្លាស់ប្តូរស្តង់ដារ ការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមដែលមានសក្តានុពល និងដំណោះស្រាយជាយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ដំណាក់កាលនីមួយៗ។

ជាក់ស្តែង ដំណាក់កាលទី១ ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ឆ្នាំ២០៣០ គឺជាដំណាក់កាលសាកល្បង និងពង្រីកទៅតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ។ ផ្តោតលើការធ្វើឱ្យបុគ្គលិកបង្រៀនមានស្តង់ដារ ការបណ្តុះបណ្តាលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើប (CLIL, PBL, CLT); បង្កើតធនាគារសម្ភារៈសិក្សា និងឯកសារគំរូដែលរួមបញ្ចូលភាសាអង់គ្លេសទៅក្នុងមុខវិជ្ជា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ វិនិយោគលើបរិក្ខារបរិក្ខារបង្រៀន និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា។ ដាក់ពង្រាយកម្មវិធីស្តង់ដារ និងសម្ភារៈសិក្សា; ពង្រឹងទំនាក់ទំនង និងប្រមូលការឯកភាពពីឪពុកម្តាយ និងសហគមន៍ក្នុងដំណាក់កាលសាកល្បង។

ដំណាក់កាលទី 2 ដល់ឆ្នាំ 2035 មានគោលបំណងពង្រីក និងធ្វើអោយប្រព័ន្ធនេះមានភាពល្អឥតខ្ចោះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ បំពេញ និងធ្វើស្តង់ដារកម្មវិធី និងសម្ភារៈសិក្សាក្នុងលក្ខណៈបត់បែន សមស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗ។ បង្កើតវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត និងធនធានឌីជីថល ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងការរៀន។ បង្កើតគោលនយោបាយផ្តល់ប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រកួតប្រជែង ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូល្អ និងគ្រូដើមកំណើត។ បង្កើតប្រព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់ និងការបណ្តុះបណ្តាល; លើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការទទួលស្គាល់ និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិក។

ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព និងការបង្កើតវប្បធម៌ពីរភាសា។ ការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវអប់រំភាសាបរទេស កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្ត។ បង្កើតក្រុមអ្នកជំនាញ និងគ្រូដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់; ការលើកកម្ពស់ការអនុវត្ត AI, VR/AR ក្នុងការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាបង្កើតវប្បធម៌ពីរភាសានៅក្នុងសហគមន៍ - ដែលភាសាអង់គ្លេសត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងជីវិត វប្បធម៌ និង សេដ្ឋកិច្ច នៃទីក្រុង។ រួមចំណែកកសាងទីក្រុងហូជីមិញទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំ សេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុនៃអាស៊ី។

ទីក្រុងហូជីមិញនឹងធ្វើអាជីវកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវធនធានមនុស្សដែលមានស្រាប់ បង្កើតក្រុមគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស និងគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាដែលបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស ធានាបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ និងគុណភាពជាប់លាប់។

រូបភាព៖ ដាវ ង៉ុកថាច

ការផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធី AI

ក្នុងសេចក្តីព្រាងគម្រោងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរជាបណ្តើរៗនៅតាមសាលារៀនក្នុងកំឡុងឆ្នាំ ២០២៥ - ២០៣០ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានកំណត់ក្រុមភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗដែលត្រូវអនុវត្តតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវ។

ជាដំបូង លើកកម្ពស់ការយល់ដឹងពីសង្គមអំពីតួនាទីរបស់ភាសាអង់គ្លេសក្នុងវិស័យអប់រំ និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ បង្កើតការរួបរួម និងការឯកភាពខ្ពស់ទូទាំងប្រព័ន្ធ។ កសាង និងយន្តការគោលនយោបាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងគោលការណ៍ណែនាំប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងសាលារៀន។ រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកម្មវិធី សៀវភៅសិក្សា សម្ភារៈសិក្សា ការធ្វើតេស្ត-វាយតម្លៃ សកម្មភាពសាលា និងការអភិវឌ្ឍន៍គ្រូបង្រៀន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ទីក្រុងហូជីមិញនឹងប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សដែលមានស្រាប់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព អភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដែលបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាភាសាអង់គ្លេស ធានាបរិមាណគ្រប់គ្រាន់ និងគុណភាពជាប់លាប់។ បង្កើត និងអនុវត្តកម្មវិធីសមស្រប សម្ភារៈសិក្សា និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃ ធានាការតភ្ជាប់រវាងកម្រិតនៃការអប់រំ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត-វាយតម្លៃ និងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាពីរភាសានៅក្នុងសាលារៀន។

ទីក្រុងនឹងលើកកម្ពស់ការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ក្នុងការបង្រៀន និងរៀន បង្កើតវេទិកាសិក្សាឌីជីថល និងវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មានវិទ្យា ឧបករណ៍ និងសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់ការអប់រំពីរភាសា។ លើសពីនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏នឹងពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងសង្គមអប់រំ ទាក់ទាញធនធានពីធុរកិច្ច និងអង្គការនានាក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស។ បង្កើតយន្តការផ្តល់រង្វាន់ និងទទួលស្គាល់គ្រឹះស្ថានអប់រំដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការអនុវត្តគំរូ "ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ" ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

នេះ​បើ​តាម​លោក​អនុប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល ដើម្បី​ពង្រឹង​សមត្ថភាព​ភាសា​អង់គ្លេស​ដល់​កុមារ សិស្ស​វិទ្យាល័យ និង​និស្សិត​សាកលវិទ្យាល័យ។ រួមចំណែកអភិវឌ្ឍន៍ប្រជាជនវៀតណាមក្នុងយុគសម័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា យុគសម័យឌីជីថល និងលើកកំពស់សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ នាយកដ្ឋានកំពុងពិនិត្យ និងបំពេញសេចក្តីព្រាងគម្រោងទីក្រុង ដើម្បីបញ្ជាក់គោលដៅស្របតាមលក្ខណៈរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ ទន្ទឹមនឹងនោះធានាថា បំពេញតាមគោលដៅ តម្រូវការ និងទិសដៅទូទៅនៃគម្រោងជាតិ។

ទីក្រុងហាណូយបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបឋមសិក្សាជាង ៦០០នាក់។

ជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តឈានមុខគេក្នុងការអនុវត្តគោលនយោបាយធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀន ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ បានឲ្យដឹងថា៖ នៅចុងខែតុលា គ្រូបង្រៀនជាង៦០០នាក់នៃសាលាបឋមសិក្សាហាណូយត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាមវិធីសាស្ត្រ ផ្តោតលើការកសាងបរិយាកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាភាសាអង់គ្លេសជាប្រចាំ។ នេះ​ជា​មូលដ្ឋានគ្រឹះ​សម្រាប់​ធ្វើឱ្យ​ភាសា​អង់គ្លេស​ក្លាយជា​ភាសា​ទី​ពីរ​ដែល​ត្រូវ​អនុវត្ត​ជា​ប្រព័ន្ធ និង​តាម​បែប​វិទ្យាសាស្ត្រ​ចាប់ពី​កម្រិត​បឋមសិក្សា។

ដើម្បីបង្រួមគម្លាតរវាងទីក្រុងខាងក្នុង និងជាយក្រុង ហាណូយក៏កំពុងជំរុញការអនុវត្តគំរូ "សាលារៀនភ្លោះ" ដើម្បីឱ្យសាលាខាងក្នុងអាចផ្តល់ការគាំទ្រផ្នែកវិជ្ជាជីវៈដល់សាលារៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ គេរំពឹងថាចាប់ពីខែមករា ឆ្នាំ 2026 តទៅ មេរៀនបង្ហាញ និងកម្មវិធីសិក្សាភាសាបរទេសតាមអ៊ីនធឺណិតនឹងត្រូវដាក់ឱ្យដំណើរការសាកល្បងទូទាំងទីក្រុង។

ទៀ ង្វៀន

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-xay-dung-moi-truong-hoc-tap-song-ngu-185251102194035316.htm