កំណត់គោលដៅដើម្បីជៀសវាង ... មហាវិទ្យាល័យ

Xác định mục tiêu để đại học không... học đại - Ảnh 1. — សិស្សានុសិស្សវិទ្យាល័យស្វែងយល់អំពីសាលា មុខវិជ្ជា និងជីវិតនិស្សិតនៅទិវាប្រឹក្សាយោបល់អំពីសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024 នៅទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ DUYEN PHAN

ចូលសកលវិទ្យាល័យ និស្សិតថ្មីជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំ និងងឿងឆ្ងល់ ព្រោះអ្វីៗខុសពីវិទ្យាល័យទាំងស្រុង។ អ្នកប្រឹក្សាជាច្រើនត្រូវកំណត់គោលដៅរបស់ពួកគេឲ្យបានត្រឹមត្រូវចាប់ពីដើមឆ្នាំដំបូងរបស់ពួកគេ ដើម្បីចៀសវាងការបង់ថ្លៃដោយការឈប់រៀនពាក់កណ្តាលផ្លូវ ឬផ្លាស់ប្តូរមុខជំនាញ ឬ… សិក្សាដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សា។

ជីវិតនៅមហាវិទ្យាល័យច្រើនតែសំបូរទៅដោយសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ភាពសប្បាយរីករាយ និងសកម្មភាពសង្គមផ្សេងៗទៀត។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សអាចមានការរំខានដោយងាយ ដែលនាំឲ្យមានផលវិបាកគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។

ក្រៅពីការសិក្សា សិស្សអាចចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីដកពិសោធន៍ និងស្វែងរកចំណុចខ្លាំងនិងចំណុចខ្សោយរបស់ខ្លួន។ លើសពីនេះ ចាំបាច់ត្រូវអភិវឌ្ឍជំនាញទន់ ដូចជាភាសាបរទេស បច្ចេកវិទ្យាជាដើម ពេញមួយដំណើរការសិក្សា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជ្រើសរើសបុគ្គលិករបស់អាជីវកម្មនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។

អនុបណ្ឌិត ដួង ត្រាន មិញ ដូន

ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា

នៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ NC (និស្សិតនៅសកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទីក្រុងហូជីមិញ) មិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយគ្រួសាររបស់គាត់ទៀតទេ។ មិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វី ហើយដោយគ្មានផែនការជាក់លាក់ ទម្លាប់របស់ C. គឺលេង Facebook, TikTok និង Instagram ។

គ.បានបន្តថា ជាធម្មតានៅពេលល្ងាច គ.នឹងដេកលេងបណ្ដាញសង្គមរហូតដល់ម៉ោងប្រហែល ៣ទៀបភ្លឺ។ ដោយសារគាត់ចូលគេងយឺត និងភ្ញាក់ពីព្រលឹម ទើបថ្ងៃបន្ទាប់ C. តែងតែនឿយហត់ ហើយតែងតែរំលងសាលា។ បើគាត់ទៅរៀន គាត់នឹងដេកក្នុងថ្នាក់។

រឿងនេះបានកើតឡើងម្តងហើយម្តងទៀតពេញមួយឆមាស ដែលធ្វើឲ្យ ស៊ី ដែលជាសិស្សពូកែនៅវិទ្យាល័យ បរាជ័យច្រើនមុខវិជ្ជា។ លើសពីនេះ ដោយសារការគេងយឺតជាប្រចាំ និងញ៉ាំអាហារមិនល្អ C. ត្រូវបានគ្រូពេទ្យធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានគ្រួសក្នុងតម្រងនោម។

ដូចគ្នាដែរ និស្សិតឆ្នាំទី ៤ នៃសាលា ទេសចរណ៍ - សាកលវិទ្យាល័យ Hue មានការសោកស្ដាយចំពោះការខ្ជះខ្ជាយពេលវេលានៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃសាកលវិទ្យាល័យ ដោយសារសកម្មភាពមិនមានតុល្យភាព។

ដំបូងឡើយ T. ធ្វើការក្រៅម៉ោងតែប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីរកប្រាក់ចំណាយលើចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន។ បន្ទាប់មកយូរៗទៅ គាត់ក៏ត្រូវជាប់ក្នុងវដ្តនៃការងារក្រៅម៉ោង ហើយពេលវេលា និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដែលបានចំណាយលើការសិក្សាត្រូវបានកាត់បន្ថយ និងមិនយកចិត្តទុកដាក់។

"ពេលខ្លះ ការងារចំណាយពេលច្រើនជាងចូលថ្នាក់រៀន។ ពេលនោះខ្ញុំមិនយល់ច្បាស់ពីមូលហេតុដែលខ្ញុំរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំបរាជ័យច្រើនមុខវិជ្ជា ហើយត្រូវតានតឹងជានិច្ច ព្រោះខ្ញុំខ្សោយ។ ពេលនេះខ្ញុំត្រូវព្យាយាមផ្តោតលើពេលវេលារបស់ខ្ញុំលើការចាប់យកមុខវិជ្ជាដែលបរាជ័យឡើងវិញ ទើបខ្ញុំរៀនចប់ទាន់ពេល" T. Confidence ។

ខុសពីនិស្សិតទាំងពីរខាងលើ ដែលសម្រេចចិត្តបញ្ចប់ការសិក្សាមុនកាលកំណត់ បើប្រៀបធៀបនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល Ton Nu Phien Tran អតីតនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បានរៀបចំផែនការលម្អិតមុន និងបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងរយៈពេល 3.5 ឆ្នាំជាមួយនឹង GPA ជាមធ្យម 3.84។

Tran បាននិយាយថា ដូចសិស្សមួយចំនួនទៀតដែរ ក្នុងឆ្នាំដំបូងរបស់នាង ដោយសារតែនាងមិនចេះគ្រប់គ្រងពេលវេលា និងកំណត់គោលដៅសំខាន់របស់នាង Tran បានចូលរួមក្នុងសកម្មភាពខាងក្រៅជាច្រើន ហើយបានធ្វេសប្រហែសការសិក្សារបស់នាង។

ចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំទី 2 របស់នាង Tran បានដឹងថាសកម្មភាពទាំងនោះមិនបានជួយនាងច្រើនទេ ដូច្នេះហើយទើបនាងសម្រេចចិត្តរៀនបន្ថែមអំពីមុខជំនាញរបស់នាង និងកំណត់ផ្លូវដែលនាងចង់ចាប់យកបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

Tran បានស្វែងរកព័ត៌មានជាច្រើន និងចែករំលែកជាមួយមនុស្សចាស់ ចាប់ផ្តើមបង្កើតខ្លួននាងឱ្យជិតនឹងការងារដែលនាងចង់បាន។ បច្ចុប្បន្ន លោក Tran កំពុងធ្វើការនៅក្រុមហ៊ុនមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ។

Xác định mục tiêu để đại học không... học đại - Ảnh 2. — និស្សិតថ្មីនៃសាកលវិទ្យាល័យ វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ ក្នុងពិធីចូលរៀន - រូបថត៖ HO THI NHUONG

ជៀសវាងភាពស្រើបស្រាលនិងភាពស្រើបស្រាល

យោងតាមលោក Master Dao Duy Duyen សាស្ត្រាចារ្យនៃនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា នៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ សិស្សជាច្រើនបន្ទាប់ពីសម្រេចបាននូវគោលដៅធំនៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យមិនអាចកំណត់គោលដៅបន្ទាប់របស់ពួកគេបាន ដែលនាំឱ្យបាត់បង់ទិសដៅ និងកម្លាំងចិត្តដើម្បីបន្តការព្យាយាម និងបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ។

លើសពីនេះទៀត ការផ្លាស់ប្តូរពីវិទ្យាល័យទៅឧត្តមសិក្សា សិស្សានុសិស្សកាត់បន្ថយការពឹងផ្អែក និងការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗពីមនុស្សពេញវ័យ ហើយមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍឯករាជ្យភាព។

ប៉ុន្តែប្រសិនបើសេរីភាព និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងមិនត្រូវបានយល់ឃើញត្រឹមត្រូវ និងប្រើប្រាស់បានត្រឹមត្រូវទេនោះ យុវជននឹងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់នៃការបាត់បង់វិន័យខ្លួនឯង និងរស់នៅក្នុងជីវិតដែលគ្មានការរៀបចំ។

អនុបណ្ឌិត លោក Duong Tran Minh Doan សាស្ត្រាចារ្យនៃនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ដើម្បីជៀសវាងការភ័ន្តច្រឡំ និងហួសហេតុក្នុងសកម្មភាពកម្សាន្តផ្សេងៗ និស្សិតត្រូវកំណត់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវគោលដៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេចាប់ពីដើមឆ្នាំដំបូង។

លោក Doan បានផ្តល់ដំបូន្មានថា "ការសិក្សា និងផែនការការងារចាំបាច់ត្រូវបង្កើតឱ្យច្បាស់លាស់ បែងចែកពេលវេលាដោយសមហេតុផល ហើយបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើប្រចាំថ្ងៃ និងប្រចាំសប្តាហ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើង" ។

ដើម្បីរស់នៅ និងសិក្សាដោយជោគជ័យក្នុងបរិយាកាសសាកលវិទ្យាល័យ

ការផ្លាស់ប្តូរពីវិទ្យាល័យទៅសកលវិទ្យាល័យ ទាមទារមិនត្រឹមតែការផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្នែកចិត្តវិទ្យា រចនាប័ទ្មសិក្សា និងសមត្ថភាពក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិតថ្មី។

ជាការពិត ការបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនឆ្នាំ និងតាមរយៈការត្រួតពិនិត្យតាមប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ បង្ហាញថា និស្សិតថ្មីជាច្រើនមានការងឿងឆ្ងល់នៅពេលចូលតាមច្រកទ្វារសាកលវិទ្យាល័យ។ សិស្សខ្លះអាចសម្របខ្លួនបានលឿន ប៉ុន្តែសិស្សជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំនៅពេលផ្លាស់ទៅរស់នៅថ្មី និងបរិយាកាសសិក្សា ហើយលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេជារឿយៗធ្លាក់ចុះដោយសារមូលហេតុជាច្រើន។

សិស្សខ្លះទទួលរងនូវផលវិបាកយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ដូចជាភាពតានតឹង ដំណើរការសិក្សាមិនល្អ ការបរាជ័យ ការប្រឡងឡើងវិញ និងសូម្បីតែត្រូវ "បោះបង់" ពីសាកលវិទ្យាល័យ។ ចំនួននេះអាចឈានដល់សិស្សរាប់រយនាក់ ជាពិសេសនៅក្នុងសាលារៀនដែលមានកេរ្តិ៍ឈ្មោះ កិត្យានុភាព និងប្រពៃណីនៃការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។

ការផ្លាស់ប្តូរដ៏ធំបំផុតនៅពេលចូលសកលវិទ្យាល័យគឺឯករាជ្យភាព និងការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង។ បើគ្មានគ្រូ ឬឪពុកម្តាយមករំលឹកអ្នករាល់ថ្ងៃទេ អ្នកត្រូវតែគ្រប់គ្រងពេលវេលាផ្ទាល់ខ្លួន ការសិក្សា និងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ នេះតម្រូវឱ្យអ្នកអនុវត្តជំនាញគ្រប់គ្រងពេលវេលា រៀបចំផែនការ និងកំណត់គោលដៅច្បាស់លាស់។

លើសពីនេះ និស្សិតថ្មីនឹងយល់ឃើញថា របៀបនៃការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យគឺខុសគ្នាខ្លាំងពីវិទ្យាល័យ។ ប្រសិនបើសិស្សវិទ្យាល័យស្គាល់គ្រូពន្យល់ប្រយោគនីមួយៗយ៉ាងលម្អិត នោះនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ការស្រាវជ្រាវ និងការអានឯកសារយោងបន្ថែមមានតួនាទីសំខាន់ជាង។

សិស្សមានឱកាសជួបគ្រូតិចជាងនៅវិទ្យាល័យ។ ការបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជារឿយៗផ្តល់តែគោលគំនិតជាមូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែវាអាស្រ័យលើសិស្សក្នុងការយល់ដឹង និងពង្រីកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។

ជាទូទៅ ការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យនឹងមានភាពខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីការអប់រំនៅវិទ្យាល័យទាក់ទងនឹងគោលដៅ ខ្លឹមសារ ជាពិសេសវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន និងការសាកល្បង និងការវាយតម្លៃ។ ការលួចបន្លំការប្រឡង ឬការលួចចម្លងនឹងត្រូវទទួលទោសធ្ងន់ជាងការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។

គោរព ស្តាប់ និងចែករំលែកជាមួយមនុស្សជុំវិញខ្លួន។ ជំនាញទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនឹងជួយអ្នកឱ្យកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការសហការក្នុងការរៀនសូត្រ និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសង្គម។

សូម្បីតែរឿងតូចតាចដូចជា សេវាកម្មអាហារ និងកន្លែងស្នាក់នៅ ហាងងាយស្រួល សន្តិសុខ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ កន្លែងដែលត្រូវជួយខ្លួនឯង នៅពេលអ្នកជួបការលំបាកក្នុងជីវិតសិក្សា ដូចជាកម្ចីឥណទាន... អ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ និងដឹងពីព័ត៌មាននេះ ដើម្បីជួយអ្នកឱ្យមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ និងផាសុកភាពក្នុងការរស់នៅ និងសិក្សាក្នុងបរិយាកាសថ្មី។

កុមារជាច្រើនមានទម្លាប់រស់នៅជាមួយឪពុកម្តាយដោយអសកម្ម ហើយនៅពេលដែលពួកគេចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ពួកគេតែងតែខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា និងលុយកាក់លើរបស់ដែលគ្មានប្រយោជន៍ជាច្រើន។

ជំនួសឱ្យការគ្រប់គ្រងពេលវេលាប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីរៀបចំការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ឬធ្វើការក្រៅម៉ោង សិស្សមួយចំនួនតែងតែដើររកការកម្សាន្តនៅតាមហាងអ៊ីនធឺណែត ភោជនីយដ្ឋាន ឬចំណាយពេលភាគច្រើនរបស់ពួកគេលេងអ៊ីនធឺណេតពេលមិនយកចិត្តទុកដាក់សិក្សា។

ចិត្តសាស្ត្រនេះជារឿងធម្មតាទេ ព្រោះបន្ទាប់ពីសិក្សាប្រឡងជាប់ ខួរក្បាលមនុស្សតែងតែចង់បន្ធូរភាពតានតឹង ហើយបើមិនកែសម្រួលការរៀនឱ្យទាន់ពេលទេ ងាយនឹងបរាជ័យក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។

ជំនាញគ្រប់គ្រងលុយគឺចាំបាច់ណាស់ ការចំណាយគួរតែត្រូវបានរៀបចំផែនការ ហើយចំណែកនៃប្រាក់គួរតែត្រូវបានរក្សាទុក និងបម្រុងទុកសម្រាប់គ្រាអាសន្ន។ កំណត់ការចំណាយលើរបស់ដែលមិនចាំបាច់ ហើយតែងតែរកវិធីសន្សំនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន ដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពអំពីលុយ កុំចំណាយច្រើនពេកធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនង និងប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សា។

លើសពីនេះ បញ្ហាផ្សេងទៀតដែលត្រូវកត់សម្គាល់រួមមាន ការថែរក្សាសុខភាពខ្លួនឯង ហាត់ប្រាណ ឱ្យបានទៀងទាត់ ដើម្បីជួយឱ្យកុមារមានទម្លាប់ល្អ កាត់បន្ថយជំងឺពេលមិននៅផ្ទះ...។

TS HOANG NGOC VINH

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/xac-dinh-muc-tieu-de-khong-hoc-dai-dai-hoc-20240925225146726.htm