ការកសាងសាលារៀនឆ្លាតវៃ

ជាមួយ​នឹង​អត្ថប្រយោជន៍​ជាក់ស្តែង​ជាច្រើន ការ​វិនិយោគ​ក្នុង​សាលា​ឆ្លាតវៃ​ជួយ​លើក​កម្ពស់​គុណភាព ​នៃ​ការ​អប់រំ ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់តំបន់ជាច្រើន ខណៈដែលបញ្ហាសង្គមនីយកម្មមិនមានលក្ខណៈសាមញ្ញ ជាពិសេសនៅតំបន់ភ្នំ តំបន់ដាច់ស្រយាល។

នៅស្រុក Ba Dinh ( ហាណូយ ) បច្ចុប្បន្នមានសាលាចំនួន ៣ ដែលកំពុងវិនិយោគលើការសាងសង់សាលាឆ្លាតវៃ រួមមានសាលាមត្តេយ្យ A សាលាបឋមសិក្សា Thu Le និងអនុវិទ្យាល័យ Thong Nhat ។ សាលារៀននឹងវិនិយោគលើកាមេរ៉ា ដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពសាលារៀន ជាពិសេសទីតាំងសំខាន់ៗនៅក្នុងសាលា ក៏ដូចជាកាមេរ៉ាក្នុងថ្នាក់រៀន រួមផ្សំជាមួយឧបករណ៍ AI ដែលអាចរួមបញ្ចូល ភ្ជាប់ទំនាក់ទំនង ធ្វើសមកាលកម្ម និងគាំទ្រប្រព័ន្ធពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត ដូចជាកាតម៉ាញេទិក ស្កែនក្រយៅដៃ ... សម្រាប់ការសម្គាល់មុខ។ ឬវិនិយោគលើម៉ាស៊ីនថត PTZ ដើម្បីកត់ត្រាថ្នាក់រៀន ដើម្បីបម្រើការបំប្លែងថ្នាក់រៀនឌីជីថល ធ្វើការបង្រៀនជាឌីជីថលដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀនទៅជាសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល។

នេះគឺជាខ្លឹមសារមួយក្នុងការអនុវត្តផែនការវិនិយោគលើបរិក្ខារ និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានឆ្ពោះទៅរកការកសាងសាលារៀនឆ្លាតវៃនៅសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យមួយចំនួននៅស្រុក Ba Dinh ក្នុងដំណាក់កាល 2023 - 2025 (ផែនការ 163)។ ស្រុក Ba Dinh ក៏មានគោលបំណងកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអ៊ិនធឺណិតទំនើប ដោយផ្តោតលើការវិនិយោគលើបណ្តាញខ្សែ broadband ជាមួយនឹងឧបករណ៍ស្តង់ដារ និងខ្សែកាប។ ការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញឥតខ្សែ broadband ជាមួយនឹងឧបករណ៍បញ្ជូន wifi ឯកទេស។ ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញ LAN បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអនឡាញក្នុងមេរៀន...

មុននោះ នាយករដ្ឋមន្ត្រី បានអនុម័តលើ “គម្រោងអភិវឌ្ឍន៍ទីក្រុងឆ្លាតវៃប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៅវៀតណាម ដំណាក់កាល ២០១៨ - ២០២៥ និងទិសដៅដល់ឆ្នាំ ២០៣០”។ ទីក្រុងហាណូយបានជ្រើសរើសសាលាចំនួន ៥ ដើម្បីសាកល្បងសាលាឆ្លាតវៃ រួមមាន៖ សាលាមត្តេយ្យ B (ស្រុក Hoan Kiem) សាលាបឋមសិក្សា Le Van Tam (ស្រុក Hai Ba Trung) អនុវិទ្យាល័យ Chu Van An (ស្រុក Long Bien) វិទ្យាល័យ Phan Huy Chu (ស្រុក Dong Da) អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Dinh Chieu (ស្រុក Hai Ba Trung) ...

មិន​ត្រឹម​តែ​ហាណូយ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ថែម​ទាំង​ខេត្ត​ក្រុង​ជា​ច្រើន​ទៀត​បាន​បោះ​ទុន​សាង​សង់​សាលា​ឆ្លាត​ដូច​ជា​ទីក្រុង​ហូជីមិញ ដាណាង ប៊ិញភឿក... ជាមួយ​នឹង​ផែន​ការ និង​គោល​ដៅ​សម្រាប់​ដំណាក់​កាល​ជាក់​លាក់​នីមួយៗ។ ថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានចេញនូវសំណុំនៃសូចនាករដើម្បីវាយតម្លៃកម្រិតនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំ និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ សំណុំនៃសូចនាករនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជំរុញការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលពីកម្រិតមូលដ្ឋានឱ្យកាន់តែខ្លាំងក្លាថែមទៀត។ សាលារៀនដែលខិតខំដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់បំផុតនៃសំណុំនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនឹងងាយស្រួលផ្លាស់ប្តូរពីសាលាធម្មតាទៅសាលាឆ្លាត។

លោកស្រី Nguyen Thi Tuyet Mai នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Dinh Chieu (ហាណូយ) បានវាយតម្លៃថា ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងការបង្រៀនបាននាំមកនូវអត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន។ នៅក្នុងសាលាឆ្លាតវៃ ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃត្រូវបានភ្ជាប់ទៅបណ្ណាល័យឌីជីថលឆ្លាតវៃ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សពិនិត្យមើលការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេភ្លាមៗ នៅពេលដែលពួកគេបញ្ចប់ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដូចជា ថេប្លេត ទូរស័ព្ទដៃ កុំព្យូទ័រ។ ជាពិសេស បច្ចេកវិទ្យា AI គាំទ្រការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួនសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗដោយផ្អែកលើការសម្គាល់ផ្ទៃមុខ ដែលជួយពួកគេឱ្យងាយស្រួលប្រើបណ្ណាល័យដោយគ្មានកាត។

ការស្ទង់មតិនៃថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃនៅសាលាបឋមសិក្សា Chu Van An (ហាណូយ) បង្ហាញថា នៅក្នុងថ្នាក់រៀនដែលផ្លាស់ប្តូរជាឌីជីថល គ្រូបង្រៀននឹងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសិស្សតាមរយៈបន្ទះឆ្លាតវៃ។ សិស្សមានអារម្មណ៍ចាប់អារម្មណ៍ និងមានភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីដែលពួកគេរៀន បរិមាណនៃការអនុវត្តដែលបានកត់ត្រាគឺច្រើនជាង 3 ដងក្នុងថ្នាក់រៀនធម្មតា។ កម្មវិធីសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន និងការរៀនសូត្រផ្ទាល់ខ្លួននឹងនាំមកនូវលទ្ធផលវិជ្ជមានបន្ថែមទៀតក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

“

យោងតាមអ្នកជំនាញ ការសាងសង់សាលាឆ្លាតវៃ មិនត្រឹមតែវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍ឆ្លាតវៃប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរួមបញ្ចូលនូវកត្តាសំខាន់ៗជាច្រើនដូចជា ការបណ្តុះបណ្តាលក្រុមគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកសាលាឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងសាលារៀនឆ្លាតវៃ និងការរចនាកម្មវិធីសិក្សាឆ្លាតវៃ។ ជាពិសេស ធនធានវិនិយោគសម្រាប់សាលាឆ្លាតវៃ ក៏ជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់តំបន់ជាច្រើន ខណៈបញ្ហាសង្គមនីយកម្មមិនសាមញ្ញទេ ជាពិសេសនៅតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដាច់ស្រយាល ដូច្នេះទាមទារឱ្យមានកិច្ចសហការពីសហគមន៍ទាំងមូល ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ ទន្ទឹមនឹងការធានាឱ្យមានលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំស្មើៗគ្នាសម្រាប់កុមារគ្រប់រូប។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/xay-dung-truong-hoc-thong-minh-10297276.html