모든 수혜자가 무료 수업료 정책과 점심 식사 지원을 적시에 이용할 수 있도록 보장합니다.

사진 설명 — 하노이 호안끼엠군 탕롱 초등학교 학생들. 사진: Thanh Dat/VNA

지침은 다음과 같이 명시하고 있습니다. 최근 당과 국가는 교육 훈련 혁신 및 발전을 위한 많은 정책과 지침을 발표했습니다. 정부, 각 부처, 지부, 지방자치단체는 교육훈련 제도, 법률, 제도, 정책을 개선하고, 교원을 양성하며, 교육훈련 시설을 강화하기 위해 투자 자원을 집중적으로 투입하고 지도하는 데 주력했습니다. 교육 부문은 이러한 노력을 통해 상당한 성과를 거두었으며, 국가 전반의 발전에 긍정적인 기여를 했습니다.

그러나 교육훈련 부문은 여전히 시급히 해결해야 할 한계와 단점을 가지고 있습니다. 교육 혁신의 요구에 부응하는 시설과 교육 장비가 부족하고, 교육을 위한 투자 자원이 제한적이며, 교사를 위한 정책과 제도가 부족하고, 지역과 대상 집단 간에 교육을 접할 수 있는 기회가 여전히 다르고, 교육 내용과 프로그램이 실제로 적합하지 않고, 도덕, 체육, 미적 교육이 적절한 관심을 받지 못하고, 인적 자원의 질이 사회 경제적 발전의 요구에 부응하지 못하고 있습니다.

각 정부 수준의 교육 관리 책임을 명확하게 정의합니다.

새로운 상황에서 국가 발전의 요구에 직면하여, 2025-2026학년도의 과제를 효과적으로 수행하기 위해 - 전국적으로 행정 단위의 정리 및 통합을 완료하고 2단계 지방 정부 모델을 구현하는 첫 학년도 - 교육 및 훈련 개발의 획기적인 발전에 대한 정치국 결의안 2025년 8월 22일자 71-NQ/TW호와 당과 국가의 교육 및 훈련에 대한 많은 주요 정책과 지침을 이행하기 위해, 총리는 교육 및 훈련부가 주재하고 관련 부처 및 기관과 협력하여 교육 및 훈련 개발의 획기적인 발전에 대한 당과 국가의 정책과 지침을 제도화하기 위한 법적 문서, 메커니즘 및 정책 시스템을 구축하고 완성하는 데 주력하고, 분권화를 촉진하고, 각 정부 수준의 교육 관리 책임을 명확히 정의하고, 품질과 효율성을 보장하기 위해 학년도 과제의 실행을 지시합니다. 교육훈련 분야에서 2단계 지방정부 모델에 따른 업무 집행에 대한 검사와 감독을 강화하여 원활하고 효과적이며 효율적인 업무 집행을 보장합니다.

동시에, 부처는 긴급하게 개발하여 정부에 제출하여 결의안 71-NQ/TW를 이행하기 위한 행동 프로그램을 공포하고, "6가지 명확함: 명확한 사람, 명확한 업무, 명확한 책임, 명확한 권한, 명확한 시간, 명확한 제품"의 정신에 따라 업무 할당을 보장합니다. 정치국의 결의안 71-NQ/TW를 이행하기 위한 구체적인 메커니즘과 정책에 대한 국회 결의안 초안을 개발하는 데 주력하고, 규정에 따라 품질과 진행을 보장하기 위해 제15대 국회 10차 회의에서 심의 및 승인을 위해 국회에 제출합니다. 동시에, 정치국의 2024년 8월 12일자 결론 91-KL/TW를 이행하는 데 계속 주력합니다.

학생 수업료 면제 정책 및 급식 지원 적기 시행

총리는 교육훈련부가 관련 부처 및 기관과 협의하여 지방자치단체가 규정에 따라 충분한 수의 교사와 학교 직원을 모집, 배치 및 동원하도록 지도하고, 2025년 6월 6일자 문서 17/CT-TTg에 따른 총리의 지시에 따라 하루 2시간 수업 요건을 충족하는 교사 부족 문제를 해결하기 위한 해결책을 마련하고, 기구 조직의 배치로 인해 교사 부족이 발생하여 학생들의 학습에 영향을 미치지 않도록 하고, 지방자치단체가 교사법의 규정에 따라 교사를 위한 정책과 제도를 시행하도록 지도하고, 부처 및 자치구 단위의 공무원과 공공기관, 교육기관의 전문성을 검토, 강화하고, 2단계 지방정부 모델에 따라 교육훈련 분야의 업무를 수행하도록 하여 지방자치단체에서 교육 활동이 원활하고 효과적으로 시행되도록 보장할 것을 요청했습니다.

또한, 지방자치단체가 모든 수준의 교육시설 계획을 검토, 조정, 보완하도록 지도하여 새로운 행정 단위와 2단계 지방 정부 모델에 따른 사회경제적 발전 계획을 준수하도록 합니다. 수업료 면제 및 학생 급식 지원 정책을 시행하여 모든 수혜자가 적시에 접근할 수 있도록 합니다. 248개 국경 자치단체를 위한 기숙학교 시스템을 구축하고 개발하기 위한 솔루션을 동시에 시행하고, 처음에는 100개 학교를 건설하거나 리노베이션하는 데 투자하여 2025년 10월에 착공합니다. 2026년부터 2035년까지 교육훈련의 현대화 및 질 향상에 대한 국가 목표 프로그램을 긴급히 완료하고, 유관 기관에 승인을 받고, 효과적으로 시행합니다.

현대적이고 능동적인 교육방법으로의 적극적 전환, 자기주도학습 및 창의적 경험 강화

이와 함께 교육훈련 분야의 디지털 전환을 촉진하고, 디지털 성적증명서와 디지털 학위증을 동시적이고 포괄적으로 시행하며, 교육훈련부-교육훈련부-교육훈련기관 간 데이터 연결 및 동기화를 완료하고, 정보시스템 안전, 네트워크 보안, 개인정보 보호에 특히 유의하며, 인공지능의 통제적 적용을 촉진하고 학습자, 교사, 교육 관리자의 디지털 역량을 육성하고 개발하며, 행정절차를 간소화하고, 전 과정에 걸쳐 온라인 공공서비스를 구현하여 국민과 기업에 서비스를 제공해야 합니다.

유치원 및 일반 교육의 질을 향상시킵니다. 3세에서 5세 아동을 위한 보편적 유치원 교육을 시행하고 아동의 안전을 확보합니다. 디지털 교육 모델 적용과 스마트 교육 관리를 촉진하고, 현대적이고 능동적인 교육 방식으로 전환하여 자기 학습과 창의적 체험 활동을 강화하고, 학생들의 독립적 사고와 문제 해결 능력을 함양하도록 지도합니다. 외국어 능력, 특히 영어 능력을 향상시키고, 학교에서 영어를 제2외국어로 점차 도입합니다. 평가 방식을 지속적으로 혁신하고 학습 및 교수 성과에 대한 공정한 평가를 보장합니다.

교육 내용과 방법을 혁신하고, 윤리, 이상, 사회적 책임, 문화적 생활 방식, 역사적 전통, 정치, 이념, 법, 경제, 금융, 국방 및 안보 교육의 질과 효과를 향상시킵니다. 시장 메커니즘, 미디어, 그리고 소셜 네트워크의 부정적 영향을 예방하고 최소화하기 위한 해결책을 실행합니다. 학교 폭력과 학교 약물을 예방하고, 퇴치하고, 궁극적으로 근절합니다.

부실대학 및 직업교육기관의 통합 및 해체

총리는 고등교육 발전을 위한 전략적 틀을 시급히 마련하고, 고등교육기관의 조직 개편을 추진하며, 저수준 고등교육기관과 직업교육기관을 통합 및 해체할 것을 지시했습니다. 또한 고등교육기관에 대한 국가 관리를 강화하고, 일부 대학의 지방 경영으로의 이양을 검토하여 경영 효율성을 개선하고 지역 인력 양성 수요를 더욱 효과적으로 충족할 것을 촉구했습니다. 또한, 민관 협력을 증진하고, 국내외 고등교육기관과 직업교육기관, 연구기관, 단체 및 기업 간의 협력과 연계를 확대할 것을 지시했습니다.

교사 부족 문제를 해결하기 위해 추가 교사 인력을 검토하고 제안합니다.

총리는 내무부에 관계 부처 및 기관과 협력하여 공무원 직위에 관한 시행령을 긴급히 작성하여 정부에 제출하도록 지시했습니다. 이는 교육훈련부가 교육 분야 공무원의 직위 목록, 직급 설명 및 역량 체계에 대한 지침을 발표할 수 있도록 하는 근거가 됩니다. 이를 통해 새로운 환경의 요구에 부응하도록 교육 분야 공무원의 자질을 향상시켜야 합니다. 2022년부터 2026년까지 지방자치단체의 추가 교사 채용 상황을 점검하고, 교사 부족 문제를 해결하기 위해 2026년부터 2030년까지 추가 교사 채용을 검토 및 제안해야 합니다.

재무부는 교육훈련 분야의 중앙 예산 자본을 균형 있게 조정하고, 정치국이 2025년 8월 22일에 발표한 교육훈련 발전의 획기적인 진전에 관한 결의안 제71-NQ/TW호를 이행하도록 한다. 중앙 예산에서 지방자치단체가 미취학 아동 및 초등학교 학생의 수업료 면제 및 지원에 관한 국회 결의안, 3세에서 5세 아동의 미취학 교육을 보편화하는 것에 관한 국회 결의안을 이행하도록 지원하며, 국가 예산법 및 관련 법률 규정의 규정을 준수하도록 한다.

과학기술부는 재무부와 교육훈련부와 협력하여 과학연구를 위한 실험실 및 시설에 대한 투자를 늘리고, 고등교육기관의 과학기술과제 개발 및 시행과 혁신을 지도하며, 과학연구산물의 관리, 장비 및 상용화에 대한 장애물을 제거한다.

학교 및 교실 건설을 위한 토지 기금 확보, 계획 검토

총리는 건설부에 건설 계획을 지속적으로 검토하고 검사하며, 학교와 교실 건설을 위한 토지 자금을 확보하고, 각 지역과 지방의 상황에 맞춰 국경 자치구 내 중학교에 대한 전반적인 설계와 견본 설계 옵션을 시급히 개발하고 완성하여 2025년 9월에 완료할 것을 요청했습니다.

문화체육관광부는 교육훈련부, 베트남 텔레비전, 베트남 통신, 베트남의 소리 등과 협력하여 교육훈련 개발 정책, 지침, 획기적인 성과에 대한 정보와 선전을 강화하고, 사회적 합의 형성에 기여한다. 또한, 모범적인 교사와 학생의 보도, 홍보, 모방에 주력하여 교육계와 사회 전반에 광범위한 영향력을 행사한다. 또한, 허위 및 왜곡된 보도에 대한 시정 조치를 취하고 엄격하게 처리한다.

지방자치단체 교육담당 공무원을 위한 교육 및 역량 강화

도 및 중앙 직할시의 인민위원회는 규정에 따라 해당 지방의 교육훈련 활동 전반에 대한 전적인 책임을 지며, 교육훈련의 분권화 및 위임 업무를 이행하기 위한 계획을 발표하는 데 중점을 둡니다. 새로운 모델에 따라 코뮌 단위의 교육훈련부와 인민위원회 산하 전문 기관의 조직 구조를 신속하게 완성하여 안정적이고 원활한 교육 관리를 보장합니다. 행정 단위를 통합한 후 지역 학습 센터를 마련하고 완성합니다. 2026~2030년 지방 사회경제 개발 계획에 따른 교육훈련 업무를 수행하기 위한 정책과 자원을 신속하게 보완합니다.

2단계 지방정부 모델에 따라 지방교육관리를 개선, 혁신하고 효과적으로 운영하며, "4선제적: 상황을 적극적으로 파악하고, 적극적으로 교육하고 지도하며, 적극적으로 어려움을 제거하고, 적극적으로 업무를 전개한다"는 모토를 따르고, "6명확: 인원 명확, 업무 명확, 책임 명확, 권한 명확, 시간 명확, 산출물 명확"의 정신으로 업무를 배정하며, 관리 계층의 규율, 질서, 책임을 강화한다.

모든 직급의 교사 수, 구조, 그리고 질을 보장하기 위해 필요한 충분한 인력을 배치하고 채용해야 합니다. 특히 디지털 기술 활용 및 교수법 혁신 분야에서 교사 교육 및 개발을 강화해야 합니다. 자치구 단위 교육 담당 공무원을 위한 통계를 작성하고, 평가하며, 교육 및 역량 강화 계획을 수립해야 합니다. 또한, 자치구 단위 교육 관리 당국에 대한 시의적절한 지원 방안을 마련하기 위해 감사 및 감독을 강화해야 합니다.

시설 및 강의실을 보완하기 위한 재배치로 인해 여유공간이 있는 행정기관 본부의 배치

총리는 각 성, 시의 인민위원회에 토지 기금을 배정하고 모든 자원을 동원하여 해당 지역 내 교육 기관의 학교, 교실, 교과 교실, 도서관, 화장실을 건설하고 개선할 것을 요청했습니다. 3세에서 5세까지의 유아 교육을 보편화하고, 2018년 일반 교육 프로그램 및 디지털 전환 요구에 따라 교육 장비를 완전하고 동시에 갖추며, 학교와 교실 부족을 단호히 극복하고, 도시 지역, 공업 단지, 인구 밀집 지역의 학교와 교실 개발을 우선시하고, 사회 경제적 조건이 어려운 지역, 산악 지역, 국경 지역, 도서 지역에 대한 투자를 중시하여 교육에 대한 공평한 접근을 보장하고, 국경 지역에 기숙 학교를 건설하는 데 투자를 집중하여 정치국의 요구에 따라 진전을 보장하고, 배치로 인해 잉여가 발생한 행정 기관의 본부를 검토하여 교육 부문의 시설과 학교를 보완하도록 했습니다.

학년 초 소장품 검사 강화

총리는 또한 각 성, 시의 인민위원회에 교육기관의 재정 수입 및 지출 관리 시행에 대한 지도, 지도, 검사 및 감독을 강화하고, 규정 준수를 보장하기 위해 학년 초에 수입을 공개하고, 보건 부문 및 유관 당국과 협력하여 전염병을 적극적으로 예방하고 통제하고, 식품 위생 및 안전을 보장하고, 학교 폭력을 예방하고 학교의 안전과 보안을 보장하기 위한 조치를 동시에 시행하고, 규정에 따라 추가 교육 및 학습을 관리하도록 요청했습니다.

출처: https://baotintuc.vn/giao-duc/bao-dam-moi-doi-tuong-thu-huong-deu-duoc-tiep-can-kip-thoi-chinh-sach-mien-hoc-phi-ho-tro-bua-an-trua-20250916182923251.htm