우리는 재능 있는 사람들이 잠재력을 최대한 발휘하고 국가에 봉사하기 위해 복귀할 수 있도록 지원하는 메커니즘이 필요합니다.

사진 설명 — 학생들은 회의에서 칭찬을 받고 상을 받았다. 사진: 탄퉁/TTXVN

이 회의에서 레콴 교육훈련부 차관은 올해 국제 올림피아드 및 과학기술 경시대회에서 우수한 성적을 거둔 학생들에게 축하를 전했습니다.

차관에 따르면, 베트남 학생들은 예년에는 수학, 물리, 화학과 같은 전통 과목에서 꾸준히 우수한 성적을 거두었지만, 올해는 정보학 같은 기술 기반 과목과 과학 기술 경진대회에서도 매우 높은 성과를 거두었으며, 뛰어난 팀워크 능력과 더불어 여학생들의 적극적인 참여가 돋보였다고 합니다.

레콴 차관은 조기 과학 연구 과제 부여, 과학자, 교사, 실무 전문가의 학생 지원 참여, 학습과 실습 연구 및 진로 지도의 통합이 긍정적인 결과를 가져왔다고 언급했습니다. 지난 몇 년간 영재 육성 사업은 폭넓은 참여를 통해 긍정적인 변화를 보여왔습니다. 이러한 교육은 더 이상 수상 경력 학생에만 국한되지 않고, 엘리트 인재 양성, 종합적인 교육 제공, 고등학교에서 대학교 및 대학원 과정으로 이어지는 진로 제공과 연계되어 있습니다. 국제 대회에서 메달을 수상한 많은 학생들이 국내외 유학을 위한 훌륭한 진로 지도를 받았습니다.

교육 훈련부 품질관리국장인 후인 반 추옹(Huynh Van Chuong) 씨는 회의에서 다음과 같이 보고했습니다. "2025년 베트남은 총 37명의 학생으로 구성된 7개 대표단을 국제 및 지역 올림피아드에 참가시켰습니다. 베트남 학생 대표단은 모든 참가자가 수상하는 뛰어난 성과를 거두었습니다. 또한 2025년에는 투르크메니스탄에서 열린 제2회 국제수학올림피아드, 불가리아에서 열린 제9회 유럽물리올림피아드(EuPhO-2025), 멘델레예프 국제화학올림피아드(IMChO), 우즈베키스탄에서 열린 아부 라이한-베루니 국제화학올림피아드, 그리고 중국에서 열린 국제인공지능올림피아드(IOAI)에서 많은 학생들이 우수한 성적을 거두었습니다."

교육훈련부는 관련 부서와 협력하여 국제 인공지능 올림피아드에 참가할 국가대표팀을 선발했습니다. 그 결과, 8명의 학생 전원이 금메달 3개, 은메달 1개, 동메달 3개, 장려상 1개를 수상하며 참가국 60개국 중 4위를 차지했습니다.

올해 베트남 대표단은 미국에서 열린 국제 과학 및 공학 박람회(ISEF)에서 2등상 2개, 3등상 1개, 4등상 3개, 그리고 후원사 특별상 4개를 수상하며 중요한 이정표를 세웠습니다. 이는 전국 규모로 개최된 이 대회에서 베트남이 13년 만에, 그리고 2013년부터 국제 과학 및 공학 박람회에 참가해 온 이래로 거둔 최고 성적입니다.

교육훈련부는 앞으로도 인재 발굴 및 육성에 중점을 두고 포괄적인 교육 개혁 방안을 지속적으로 추진할 것입니다. 동시에 인재 유치 및 육성 체계를 구축하여 인재들이 잠재력을 최대한 발휘하고 국가에 기여할 수 있도록 지원할 것입니다.

대표단을 이끈 교사들을 대표하여, 국제물리올림피아드(IPhO) 대표단장이자 하노이 교육대학교 물리학과 학과장인 도 단 비치 부교수는 다음과 같이 말했습니다. "학생들이 가져온 메달은 단순히 그들의 지적 능력과 개인적인 노력의 결과일 뿐만 아니라, 수년간 꾸준히 구축해 온 교육 생태계의 결실이기도 합니다. 이 생태계에서는 각 구성원이 대체할 수 없는 역할을 수행해 왔습니다. 이는 학생들이 어려운 문제를 해결하는 방법을 배우는 것뿐만 아니라, 더 중요하게는 질문하는 방법, 가설을 검증하는 방법, 그리고 과학적 사고에서 오류를 받아들이는 방법을 배우는 진지하고 장기적인 훈련 과정입니다."

도 단 비치 부교수에 따르면, 오늘날의 성과 뒤에는 수년간의 묵묵한 훈련이 숨어 있습니다. 긴 연구 시간, 실험실에서의 여름 방학, 그리고 실패를 거듭하며 다시 시작해야 했던 경험들이 바로 그것입니다. 이러한 과정을 통해 학생들은 과학적 역량, 지적 정직성, 그리고 지식에 대한 책임감을 점차 함양하게 되는데, 이는 미래 과학자들의 핵심 자질입니다. 만약 학생들이 지식에 대한 열정과 책임감을 꾸준히 유지한다면, 올림픽 메달리스트가 될 뿐만 아니라 사회와 국가에 실질적인 공헌을 하는 과학자로 성장할 수 있을 것입니다.

도 단 비치 부교수는 국가가 국제 올림피아드 수상 학생들을 위한 국가 장학 프로그램을 지속적으로 연구 개발하고, 주요 산업 및 세계 유수 대학과 연계해야 한다고 제안했습니다. 동시에, 귀국하는 학생들을 장려하고 유치하기 위한 메커니즘을 구축하여 적절한 연구 및 근무 환경을 조성하고, 국가에 장기적으로 기여할 수 있도록 적절한 인센티브를 제공해야 한다고 강조했습니다. 전략적이고 일관된 정책이 없다면 베트남은 매우 귀중한 지적 자원을 낭비할 위험에 처하게 될 것이라고 지적했습니다.

국제 화학 올림피아드에서 금메달을 수상한 박닌성 박닌특수고등학교 12학년(2024-2025학년도) 학생 응오꽝민은 올림피아드에 참가하기까지의 여정에서 겪었던 어려움을 공유하며 다음과 같이 말했습니다. "가장 큰 어려움은 스스로를 극복하는 것이었습니다. 온 도시가 잠든 밤까지 이어지는 긴 공부의 피로를 이겨내는 것, 지식이 너무 많아 압도당하고 때로는 스스로를 작게 느끼게 하는 순간들을 극복하는 것, 모의고사에서의 실패와 예상보다 낮은 점수를 받았을 때의 좌절감을 이겨내는 것이었습니다."

“선생님들의 헌신적인 지도 없이는 여기까지 올 수 없었을 것입니다. 선생님들은 도무지 풀이가 없는 수학 문제나 프로그래밍 코드를 분석하기 위해 밤늦도록 몇 시간씩 저희와 함께 앉아 계시곤 했습니다. 선생님들은 저희보다 실험 데이터에 대해 더 걱정해 주시던 때도 있었습니다. 그러한 헌신과 희생은 앞으로도 저희가 나아갈 길을 계속 걸어갈 수 있도록 하는 원동력이 될 것입니다.”라고 응오꽝민은 소감을 밝혔습니다. 그는 또한 이 어렵고 힘든 여정 동안 항상 인내심과 조건 없는 사랑으로 곁에 있어 준 부모님께 진심으로 감사드린다고 전했습니다.

응오꽝민은 다음과 같이 믿습니다. 과학적 지식을 향한 여정에서 도전은 이제 막 시작되었을 뿐입니다. 앞으로는 훨씬 더 큰 책임이 놓여 있습니다. 오늘날의 성공은 최종 목적지가 아니라, 국가와 과학, 그리고 사회에 기여하기 위해 더욱 노력해야 할 새로운 여정의 시작일 뿐입니다.