교사 우대 정책: 교사들을 생계 걱정 속에 홀로 두지 마세요

GD&TĐ - 저소득은 많은 교사들에게 큰 걱정거리가 되고 있으며, 특히 이 직업을 새로 시작한 젊은 교사들에게는 더욱 그렇습니다.

월급이 생활비를 충당하기에 충분하지 않을 때, 교사들은 어쩔 수 없이 추가 근무를 하게 되고, 경제적 압박과 교사에 대한 열정을 점차 잃어갈 위험에 직면하게 됩니다. 소득은 단순히 "생계"만을 위한 문제가 아니라, 교육의 질과 교사의 직업에 대한 애착 수준에도 직접적인 영향을 미칩니다.

왼손잡이 직업은 오른손잡이 직업을 지원합니다

응웬 티 투 바 - 추 반 안 초등학교 기숙학교(다낭, 트라탑 ) 선생님은 가르치는 일 외에도 트라미 산림에서 생산된 응옥린 인삼, 야생꿀, 석류차 등 약재와 청년회 유니폼을 판매하는 아르바이트도 하고 있습니다.

투 바 씨는 이렇게 말했습니다. "처음 교직원이 되었을 때는 월급이 적었고, 아이들도 어렸습니다. 산간 지역에서 가르치다 보니 과외를 해서 돈을 벌 생각은 할 수 없었습니다. 온라인 판매 덕분에 우유를 사고 아이들 급식을 개선할 돈이 더 생겼습니다. 2022년 현재, 월급이 오르지 않았을 때, 13년간의 교직 생활 끝에 월 900만 동(VND)을 받고 있는데, 솔직히 온라인 판매 수입 없이는 생활비를 벌기 매우 어려웠을 겁니다."

투 바 선생님처럼 아르바이트로 수입을 얻는 교사들은 본업에 대한 열정을 키우기 위해 아르바이트를 하며, 교실 문 뒤에서 생계를 유지하는 것에 대한 걱정을 뒤로하고 매 수업에 온 마음을 다해 헌신합니다.

교사 쩐 티 후에(1990년생, 꽝찌성 동레읍 킴루 마을)에게 교사가 되는 길은 순탄치 않았습니다. 그녀는 2013년에 졸업했지만, 2017년이 되어서야 흐엉 호아 초등학교(뚜옌 호아 구, 구 꽝 빈성)에서 정보 기술 교사로 계약직으로 채용되었습니다. 그 후 레 호아 초등학교에서 계속 근무했습니다.

거의 10년 동안 교사 생활을 했지만, 계약직 교사로 한 달에 300만~400만 동밖에 받지 못하는 수입 때문에 가족의 삶은 항상 어려웠고, 모든 것이 부족했습니다. 남편은 정비공이고, 세 자녀는 아직 어려서 큰아이는 초등학교 4학년이고, 막내는 한 살이 조금 넘었습니다.

후에 씨는 최근 몇 년 동안 가족의 생활비를 충당할 수입을 늘리기 위해 가르치는 시간 외에도 온라인으로 상품을 판매하고, 닭을 키우고, 채소를 재배하여 더 많은 "수입과 지출"을 확보하고 남편과 경제적 부담을 나눠야 했다고 말했습니다.

"이 직업으로 얼마 안 되는 수입을 올리다 보니, 종종 이 직업을 그만두고 싶다는 생각을 했습니다. 하지만 학교를 그만두고 매일 학생들의 호기심 많고 간절한 질문에 답하고 소통할 수 없게 된다는 생각이 들 때마다, 저는 그 생각을 접고 교사라는 직업을 계속 이어가고 있습니다. 이 직업이 제 노력과 헌신을 꺾지 않기를 바랄 뿐입니다."라고 후에 씨는 말했습니다.

2025-2026학년도 초, 그녀는 정부 시행령 111/2022호에 따른 계약으로 동레 초등학교 1호에서 교사로 채용되었습니다. 그녀는 이를 진정한 교사가 되기 위한 여정의 새로운 단계로 여기며, 곧 먹고 입는 걱정을 덜고 자신의 직업에 자신감 있게 헌신할 수 있기를 바라고 있습니다.

2024-2025학년도 폐막식에 참석한 응우옌 반 년(Nguyen Van Nhan) 교사와 옹빈(Ong Binh) 학교 학생들. 사진: NVCC

직업으로의 복귀 "정착"

응우옌 반 년 씨는 2019년부터 현재까지 남짜미(꽝남) 산간 지방의 짜돈 초등학교 소수민족 기숙학교(현재는 다낭시 짜렝 1 초등학교 소수민족 기숙학교)에서 계약직 교사로 근무했습니다. 초봉은 월 400만 동(VND) 미만이었으나, 이후 월 600만 동(VND)으로 상향 조정되었습니다.

그는 가르치는 동안에도 꽝남성 대학교에서 공부하는 시간을 활용했습니다. 2023년 여름까지 Nhan 씨는 프로그램을 마치고 교육 부문 공무원 채용 시험을 앞두고 있습니다.

2025-2026학년도에 그는 응옥린 고림의 깊은 곳에 위치한 "3노" 학교 중 하나인 옹옌 학교에서 교사로 임명되었습니다. 이 학교는 소수 민족을 위한 트라렝 1 초등학교에 속합니다.

이곳 교사들은 전화 신호가 없어 외부 세계와 완전히 단절되어 있습니다. 학교에는 전국적인 전력망이 없어서 매일 사용하는 물은 개울에서 길어와야 합니다. 냔 씨는 매주 집에서 학교까지 숲을 지나 약 25km를 이동해야 하는데, 그중 절반 이상은 걸어서 이동해야 합니다.

Nhan 선생님은 현재 1-2학년 통합반에서 11명의 학생을 가르치고 있으며, 같은 반에서 다른 아이들 5명과 함께 유치원 반을 가르치고 있습니다. 그는 매 학기 통합반 수업에 대한 추가 수업 시간과 수당으로 700만~800만 동을 추가로 받습니다.

한 살도 안 된 아이와 직장 없는 아내를 둔 젊은 가정의 가장인 교사의 평균 총수입은 한 달에 약 750만 동(VND)에 불과합니다. 기름, 쌀, 생선 소스, 소금부터 기저귀, 우유, 약까지 온갖 것을 사느라 돈을 써야 합니다. 아무리 저축을 해도 생활은 늘 부족합니다. 게다가 학교 가는 길은 미끄럽고 가파르며 자갈이 많은 구간이 많아 매달 차량 수리비가 무려 30만 동(VND)에 달합니다.

경제적 어려움과 어려움을 극복하면서도 냔 씨는 항상 가르치는 데 힘쓰고 있습니다. 학생들이 학교 근처에 살고 있기에, 그는 저녁에는 무료 과외 수업을 열어 학생들을 지도합니다. 그는 자선가들과의 인연 덕분에 그가 근무하는 학교의 학생들과 주민들에게 실질적인 지원을 제공하고 있습니다.

"저는 이곳에서 나고 자랐기 때문에 학생들의 심리를 잘 이해합니다. 제가 이 직업을 계속할 수 없다면, 저지대 출신 교사들이 이곳으로 와서 가르치는 것에 대해 이야기하기 어려울 겁니다. 그렇게 생각하면 가정생활의 모든 어려움도 이 일을 해낼 수 있을 겁니다."라고 냔 씨는 말했습니다.

Tran Thi Kieu Oanh 선생님과 아들이 일주일간의 수업을 마치고 집으로 돌아갈 준비를 하고 있습니다. 사진: Dang Duc

쩐 티 끼에우 오안(37세, 깜로 마을 거주) 씨는 오랜 세월 외딴 지역의 학교에서 근무하며, 이제 자신이 속한 지역의 어려움에 점차 익숙해지고 있습니다. 2025-2026학년도에도 그녀는 흐엉썬 소수민족 초·중등 기숙학교(흐엉풍, 꽝찌) 소속 트리아 학교에서 2~3학년 통합반을 담당하며 계속 교사로 근무할 예정입니다. 이 학교는 마을 중심가에서 약 20km 떨어져 있으며, 도로 사정이 매우 나빠 여러 개의 개울을 건너야 합니다.

우기에는 학교 가는 길이 더욱 힘들어집니다. 물이 너무 빨리 흘러 사람이나 차량이 지나갈 수 없는 구간도 있습니다. 집에서 수십 킬로미터 떨어진 학교에서 교사로 일하는 오안 씨는 매주 월요일 아침 일찍 일어나 짐을 챙기고 학교로 가서 새로운 한 주를 시작합니다.

이곳 학생들과 함께한 이후로 오안 씨는 한 번도 포기할 생각을 해본 적이 없습니다. 어려움에도 불구하고 그녀와 동료들은 여전히 ​​마을에 남아 반 키우 아이들을 가르치는 데 헌신하고 있습니다. 학생들은 그녀가 일을 계속할 수 있는 원동력입니다. 선생님들은 모두 학생들에게 온 마음을 다합니다.

12년간 교사 생활을 한 오안 씨의 현재 월급은 약 1,200만 동(VND)입니다. 이 돈에 개인 생활비까지 더해 가정을 돌보고 두 자녀를 양육해야 하니 여전히 상당히 힘듭니다.

오안 씨는 결혼 후 부모님이 집 근처 땅을 선물해 주셨다고 합니다. 부부는 집을 짓기 위해 한 푼도 빠짐없이 모았습니다. 하지만 완공 후 보름도 채 되지 않아 남편이 갑자기 세상을 떠났습니다. 그전에는 남편의 수입으로 주택 대출을 갚았고, 그녀의 월급으로 생활비를 충당했습니다. 남편이 세상을 떠난 지금, 빚은 여전히 ​​남아 경제적 부담은 더욱 커졌습니다.

돈을 아끼기 위해 오안 씨는 막내아이를 조부모님께 맡기고, 큰아들을 산으로 데려가 일하게 했습니다. 공부하기도 편하고, 어머니가 가까이에 계셔서 좋았습니다. 세 사람은 주말에만 고향의 작은 집에서 모일 수 있었습니다.

옹옌 학교로 가는 길에 있는 다리, 짜렝 1 소수민족 기숙 초등학교(다낭 짜렝). 사진: NTCC

교육의 질 향상을 위한 동기

2018년부터 호찌민시는 국회의 여러 구체적인 개발 메커니즘 및 정책 시범 시행 결의안과 함께 공무원, 일반 시민, 일반 근로자를 위한 추가 소득 정책을 선도적으로 시행해 왔습니다. 이는 공동 발전을 위해 밤낮으로 일하는 직원들의 삶을 돌보겠다는 호찌민시의 결의를 보여주는 중요한 진전입니다.

또한, 호치민시 개발을 위한 여러 가지 구체적인 메커니즘과 정책의 시범 실시에 관한 국회 결의안 98/2023/QH15에 따른 추가 수입 지출을 규제하는 2023년 9월 19일자 결의안 08/2023/NQ-HDND의 시행은 계속해서 새로운 동기를 부여하고 있습니다.

이 제도는 소득조정계수를 규정하고 있으며, 최대 지출액은 급여 규모, 직급, 직책의 1.8배를 넘지 않고, 추가소득 지출 총액은 시 관리 하의 간부, 공무원, 일반 시민 및 근로자의 기본급 기금의 0.8배를 넘지 않도록 규정하고 있습니다.

이러한 변화는 단순한 기술적인 재정 규제가 아니라 실제로 도시의 주요 업무를 직접 수행하는 수만 명의 사람들에게 동기를 부여하는 중요한 정책 도구입니다. 여기에는 국가에서 가장 역동적인 도시 지역의 중심부에서 사람들을 교육한다는 사명에 묵묵히 헌신하는 교사 팀도 포함됩니다.

수년에 걸쳐 소득 지출 증대 정책은 분명히 효과적임이 입증되었습니다. 직원, 공무원, 일반 공무원, 그리고 특히 교사들에게 이러한 소득은 삶의 질을 향상시킬 뿐만 아니라, 사기를 북돋우고, 마음의 평화를 주며, 업무에 대한 애착을 높여줍니다. 호치민시에는 헌신적이고 교육의 질 향상에 핵심적인 역할을 하는 수많은 교사들이 있다는 점을 고려할 때, 이 정책은 소득, 업무 동기, 그리고 교육의 질 사이에 밀접한 관련이 있음을 보여줍니다.

거의 30년 동안 교육 분야에 종사해 온 응우옌 티 호아-민득 중학교(호찌민시 꺼우옹란) 씨는 결의안 08에 따른 추가 소득 정책을 언급하며 감정을 감추지 못했습니다. 호아 씨는 호찌민시의 높은 생활비 속에서 교사들의 수입은 대부분 월급에 달려 있다고 말했습니다. "가정을 부양하면서도 교사라는 직업에 대한 열정을 유지하기 위해 지출을 매우 신중하게 조절해야 할 때가 있습니다."라고 그녀는 털어놓았습니다.

그래서 시에서 교사를 포함한 추가 소득 지급 정책을 시행했을 때 호아 씨는 매우 기쁘고 감사하다고 말했습니다. 현재 그녀의 월급은 약 1,300만 동(VND)이 넘으며, 추가 소득은 대회 결과에 따라 분기별로 지급됩니다.

"학기 중에 우수 평가를 받으면 분기별로 약 2,500만 동(VND)을 받고, 우수 평가를 받으면 약 1,800만 동(VND)을 받게 됩니다."라고 그녀는 말했습니다. 그녀에게 이 수입은 정말 의미 있는 수입입니다. 가계 지출을 지원할 뿐만 아니라, 교사들이 더욱 확고한 자세를 유지하고 "인재 양성"이라는 직업에 헌신하며 기여할 수 있도록 귀중한 정신적 격려의 원천이 되기 때문입니다.

호아 씨는 이러한 지원이 교직원들의 경제적 부담을 줄이는 데 도움이 될 뿐만 아니라 정신적으로도 큰 격려가 된다고 말했습니다. 2018년 말, 남편의 수입과 저축을 합쳐 사회 정책 은행에서 더 많은 돈을 빌려 사회 주택 아파트를 구입했고, 이를 통해 수년간의 임대 생활 끝에 안정적인 삶을 살 수 있었습니다.

호아 씨는 "사실, 추가 소득 정책 덕분에 우리는 직업을 계속 이어가고, 교육 방법을 혁신하고, 학생들에게 좋은 수업과 더 의미 있는 학습 경험을 제공하려는 동기를 더 갖게 됐습니다."라고 말하며, 추가 소득은 삶의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 교사들이 자녀에게 투자하고, 가족을 돌보고, 직업에 대한 열정을 키울 수 있는 기회를 열어준다고 덧붙였다.

"가장 중요한 것은 오랜 세월 교실에서 헌신적으로 일한 후에도 직업에 대한 열정을 유지하는 것입니다. 이 정책을 통해 교직원들은 더욱 안정적으로 일할 수 있고, 사람들을 교육하는 직업에 전념하며, 도시를 위한 질 높고 인간적이며 현대적인 교육 시스템 구축에 기여할 수 있을 것이라고 믿습니다."라고 그녀는 털어놓았습니다.

경영 측면에서, 응우옌 히엔 중학교(호치민시) 교장인 딘 반 찐(Dinh Van Trinh) 씨는 추가 소득 정책의 긍정적인 효과를 분명히 인지했습니다. 찐 교장에 따르면, 물질적 삶이 향상되면 교사들은 자신의 직업에 더욱 애착을 갖고, 다른 분야의 일자리를 찾는 횟수를 줄이며, 전문적인 업무에 더 많은 시간과 열정을 쏟게 됩니다.

"소득 증가는 물질적 의미가 있을 뿐만 아니라 교사들의 노력과 헌신을 중시하는 정부와 사회의 강력한 메시지를 전달합니다."라고 Trinh 씨는 단언하며, 이러한 인정이 책임감, 기여하고자 하는 의욕, 교육 방법 혁신에 긍정적인 영향을 미친다고 덧붙였습니다.

조건이 좋아지면 교사는 정보 기술을 적극적으로 활용하고, 적극적인 교육 방법을 전개하고, 풍부한 체험 활동과 과외 활동을 조직하여 학생을 위한 종합적 교육의 질을 향상시킵니다.

"이러한 변화를 통해 도시의 교육 품질이 끊임없이 향상되고 있으며, 국제적 통합에 역동적이고 창의적이며 자신감을 갖춘 학생 세대를 형성하는 데 기여하고 있습니다."라고 Trinh 씨는 강조했습니다.

고지대에서 교사로 일하며 적은 월급을 받고, 남편이 세상을 떠난 후 어린 두 아이를 홀로 키워야 하니, 더 이상 공부할 힘이 없을 것 같다는 생각이 들 때도 있었습니다. 하지만 제 힘이 필요한 아이들, 그리고 한 페이지 한 페이지 글을 기다리는 마을 학생들을 생각하며 눈물을 닦고 포기하지 말자고 다짐했습니다.

늦은 밤, 아이가 깊이 잠든 사이에도 저는 여전히 등잔불 아래 부지런히 수업을 준비하고 있었습니다. 그 순간, 지식과 희망을 심는 직업의 의미를 더욱 분명하게 느꼈습니다. 사랑, 책임감, 그리고 더 밝은 미래에 대한 믿음이 제가 이 힘들지만 자랑스러운 길을 계속 걸어갈 수 있도록 지탱해 주었습니다. - 쩐 티 키에우 오안 씨

출처: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-voi-giao-vien-khong-de-nguoi-thay-don-doc-truoc-noi-lo-com-ao-post752067.html