국제 표준에 맞춰 직업 훈련 프로그램 표준화

GD&TĐ - 지역 및 세계 표준을 충족하는 직업 훈련 시설을 개발하는 것은 전략적 요구 사항이며 베트남의 인적 자원 경쟁력을 측정하는 기준입니다.

국제 표준에 따른 교육 프로그램 인증 강화

국제 통합이 심화되는 상황에서 인적 자원의 질은 경제 경쟁력을 좌우하는 "황금 열쇠"로 여겨집니다. 제14차 전국당대회에 제출된 초안은 다양한 직업 훈련 기관, 훈련 분야 및 직종을 지역 및 세계 수준과 동등한 수준으로 발전시키는 목표를 명확하게 정의하고 있습니다. 이는 직업 교육 시스템의 전략적 요구이자 통합 기간 동안 베트남 인적 자원의 경쟁력을 측정하는 척도입니다.

현재 베트남에는 1,800개가 넘는 직업훈련기관이 있지만, 그중 약 45개 기관만이 고품질 투자를 위해 선정되었으며, 그중 20개 기관만이 지역 및 국제 표준을 충족하는 것을 목표로 하고 있으며, 특히 기술 분야에 집중하고 있습니다. 2030년까지 70개의 고품질 기관을 유치하고, 그중 40개 기관이 지역 및 국제 표준을 충족하는 목표를 달성하려면 투자 및 검사 체계에서 국제 협력으로의 강력한 전환이 필요합니다.

상과대학 학생들은 경영학과와 상학을 전공하는 학생들과 함께 비즈니스 박람회에서 실무 활동에 참여합니다.

다낭 상과대학 교장 보 홍 손 박사는 실제로 직업 훈련 기관들이 핵심 방향에 투자하기 위해 노력해 왔다고 말했습니다. 선봉으로 지목된 산업 및 직종들은 모두 자체 예산 체계를 통해 장비 투자, 시설 현대화, 그리고 직업교육훈련부( 교육훈련부 )의 전문적 방향 및 지침을 철저히 준수하고 있습니다. 그러나 자원 배분 체계와 투자 규정의 느린 혁신으로 인해 이러한 과정은 여전히 ​​많은 어려움에 직면해 있습니다.

상과대학은 특정 분야의 핵심 대학이 되는 것을 목표로, 혁신 투자와 국제화를 위한 교육 프로그램 개발에 집중하고 있습니다. 본교는 기초 단계부터 핵심 프로그램을 적극적으로 구축해 왔습니다. 특히, 아세안(ASEAN) 기준에 맞춰 프로그램을 개발하여 장비 투자, 기술 이전, 교육의 질 향상을 도모하고 있습니다.

현재 상과대학은 회계학, 수출입학, 호텔경영학의 세 가지 핵심 전공을 운영하고 있으며, 이는 국내 및 아세안 표준에 맞춰 개발되었습니다. 프로그램의 국제화, 기술 이전, 그리고 해외 연수 협력이 중요한 추세로 자리 잡고 있습니다. 호텔경영학 및 외식경영학 등 일부 전공은 초기에 학생들이 인턴십에 참여하고 해외에서 실무를 경험하도록 하여 베트남 직업교육의 통합 역량을 강화하는 데 기여하고 있습니다.

또한, 학교는 ASEAN 지역 표준을 목표로 2026~2030년 국가중점전공 목록에 물류, 전자상거래, 뷰티케어 전공을 등록하는 프로필을 구축하고 있습니다.

상과대학 학장은 이러한 목표를 달성하기 위해서는 직업교육 질 평가를 의무적으로 시행해야 한다고 생각합니다. 모든 직업훈련학교가 질 평가에 참여해야 하는 구속력 있는 제도는 없습니다.

손 씨는 직업훈련기관 인증 기준을 충족하는 것은 학습자와 지역 사회에 대한 학교의 책임을 다하는 것이라고 말했습니다. 이는 또한 직업훈련 네트워크 계획도에서 학교의 입지를 공고히 하고 국내외 협력 관계에서 유리한 기회를 열어주는 기반이 됩니다. 그러나 각 직업훈련기관은 서로 다른 목표와 방향을 가지고 있으며, 인증은 의무 사항이 아니기 때문에 모든 직업학교가 인증 시행에 적극적인 것은 아닙니다.

학교-기업 모델 홍보

주요 산업의 경우, 현재 훈련 장비 및 시설 투자를 위한 별도의 예산 재원이 마련되어 있습니다. 상과대학은 직업교육훈련부(교육훈련부) 산하 직업교육평생교육부 및 관리 기관의 지원 프로그램을 항상 준수하여 주요 국가 산업 분야의 투자 프로젝트에 대한 지침을 받고 참여하고 있습니다. 또한, 상과대학은 국가 목표 프로그램을 적극적으로 활용하여 추가 투자 재원을 확보하고 있으며, 특히 시설 구매 및 개선에 힘쓰고 있습니다.

상과대학은 기업 연결 - 협력과 개발의 생태계 조성에 관한 세미나를 개최했습니다.

보 홍 손 박사에 따르면, 직업 훈련 기관은 교육의 사회화를 촉진하고, 훈련을 기업의 실제 니즈와 연계하는 데 주력해야 합니다. 이를 위해서는 실습을 늘리는 방향으로 훈련 프로그램을 설계하고 조정하고, 기업에서 직접 훈련을 실시하는 동시에, 주제, 모듈 또는 실습 교육을 통해 기업이 교육 과정에 참여하도록 유도해야 합니다.

상과대학은 "학교-기업" 모델을 효과적으로 시행하고 있습니다. 이는 기업의 기존 시설과 장비를 활용하는 동시에 학생들에게 전문 기술을 실습할 수 있는 많은 기회를 제공하여 국가 수준과 지역 수준의 격차를 줄이는 데 기여합니다.

실제 구현 측면에서, 보홍손 박사는 국가 중점 목록에는 없지만 지역 표준에 맞춰 발전할 잠재력이 있는 학교에 대한 보다 유연한 투자 메커니즘이 필요하다고 말했습니다. 훈련 시설과 외국 기업 및 조직 간의 직접적인 국제 협력을 장려하고 동시에 장비 및 훈련 프로그램에 대한 투자의 사회화를 촉진하고 기업을 전체 훈련 과정에 통합해야 합니다.

지역 기준을 충족하는 직업훈련기관을 개발하는 것은 직업훈련 분야의 과제일 뿐만 아니라 국가 인적자원 개발을 위한 전략적 요구이기도 합니다. 투자, 자율성, 그리고 연계 정책이 완성될 때, 베트남 직업훈련은 완전히 새로운 지평을 열고 새로운 시대의 경제 경쟁력 향상이라는 목표에 가치 있게 기여할 수 있을 것입니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-chuong-trinh-dao-tao-giao-duc-nghe-nghiep-huong-toi-chuan-quoc-te-post756140.html