디지털 전환 - 하이퐁 교육 분야의 획기적인 발전.

최근 몇 년 동안 하이퐁 교육 부문은 교육, 학습 및 관리의 질을 향상시키기 위해 정보 기술의 적용을 적극적으로 추진하고 디지털 전환을 구현해 왔습니다.

디지털 전환은 교육 분야를 강력하게 활성화시키고 있습니다.

2020년 6월 3일, 총리는 "2025년까지의 국가 디지털 전환 프로그램(2030년까지의 방향 설정)"을 승인하는 결정 749/QD-TTg를 발표했습니다.

따라서 교육은 사람들의 일상 생활에 직접적이고 일상적인 영향을 미치는 분야이므로 디지털 전환을 우선시해야 할 8개 분야 중 하나입니다. 교육의 성공적인 디지털 전환은 사람들의 인식을 가장 빠르게 변화시키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 사회생활의 여러 활동에 효율성과 비용 절감을 가져오고 다른 분야의 디지털 전환을 위한 동력을 제공할 것입니다.

교육 부문을 위한 도시 통합 데이터 공유 플랫폼을 출시합니다.

국가 디지털 전환 프로그램을 시행하는 과정에서 하이퐁시 인민위원회는 "2025년까지 하이퐁 시의 디지털 전환, 2030년까지의 비전"에 관한 계획 제227/KH-UBND호를 발표하고, 디지털 정부 발전 지수에서 전국 상위 15개 성 및 도시에 진입하는 것을 목표로 설정했습니다.

2025년까지 디지털 정부를 구축한다는 기본 목표를 가지고, 운영의 효율성과 효과성을 향상시켜 모바일 기기를 포함한 다양한 접근 방식을 통해 4단계 온라인 공공 서비스의 80%를 제공하고, 시급 업무 파일의 90%, 구급 업무 파일의 80%, 면급 업무 파일의 60%를 온라인으로 처리하며, 시 인민위원회와 시 인민위원회 위원장의 지휘 및 관리에 필요한 사회 경제적 문제에 대한 정기 보고서 및 통계 보고서를 시의 보고 정보 시스템을 통해 100% 제출하고, 국가 관리 기관의 검사 활동의 50%를 디지털 환경 및 관리 기관의 정보 시스템을 통해 수행하는 것을 목표로 한다.

2030년까지 모바일 기기를 포함한 다양한 접근 방식을 통해 이용 가능한 4단계 온라인 공공 서비스 100% 제공을 달성하고, 시급 업무의 100%, 구급 업무의 90%, 면급 업무의 70%를 온라인으로 처리하며, 정부 기관 간의 광범위한 연결 및 공유를 가능하게 하는 데이터 플랫폼과 사물인터넷(IoT) 인프라를 구축하여 행정 절차를 30% 간소화하고, 데이터를 기업 및 단체에 개방하여 시민과 기업을 위한 데이터 기반 혁신 서비스를 30% 증대하며, 국가 관리 기관의 검사 활동 70%를 해당 기관의 디지털 환경 및 정보 시스템을 통해 수행하는 것을 목표로 한다.

국가 디지털 전환 계획에 발맞춰 하이퐁시 교육훈련국은 하이퐁시 교육 부문 전자정부 구축 운영위원회 재편 및 명칭 변경에 관한 결정 제118/QD-SGDĐT호, 하이퐁시 교육 부문 디지털 전환 운영위원회 운영 계획 수립에 관한 계획 제39/QD-SGDĐT호, 그리고 2023-2024학년도 정보기술 활용, 디지털 전환 및 교육 통계 관련 업무 수행 지침에 관한 2023년 9월 15일자 공문 제2518/SGDĐT-VP호를 발표했습니다.

2021년부터 2025년까지의 디지털 전환 프로그램과 2030년까지의 비전을 바탕으로, 하이퐁 교육청은 2025년까지 목표를 효과적으로 달성하기 위해 다음과 같은 6가지 핵심 과제를 설정했습니다. 첫째, 모든 교육기관 및 기관이 관리 및 행정에 정보 기술을 도입하고 교육청 데이터 시스템과 연동하는 것; 둘째, 모든 교육기관 및 기관이 온라인 애플리케이션의 효율적인 활용에 충분한 광대역 인터넷 연결을 확보하는 것; 셋째, 시내 모든 중등학교를 위한 디지털 도서관 포털과 온라인 교육 학습 시스템 구축을 완료하는 것…

더 나아가 교육 관리의 디지털 전환에 중점을 두고 전자 사무 시스템, 공공 서비스 포털 및 전자 원스톱 시스템을 완비하여 전 단계에 걸쳐 온라인 행정 절차를 구현하고, 동시에 교육 부문을 위한 디지털 데이터 생태계를 구축하여 스마트 시티 시스템과의 연계를 확보하고 교육 부문을 도시 디지털 전환의 선두 주자로 자리매김해야 합니다.

디지털 전환 여정에서 발생하는 어려움을 단계적으로 극복해 나가기 .

교육 분야의 디지털 전환은 수많은 막대한 이점을 가져다줍니다. 그러나 하이퐁의 교육 부문은 기술 인프라 및 인터넷 접근성 부족, 교사의 디지털 기술 연수 어려움, 변화 적응의 어려움, 기술에 대한 다양한 접근 방식, 교사들의 지식 격차, 초기 투자 비용 등 여러 가지 문제에 직면해 있습니다.

하이퐁 교육훈련부 부장인 쩐 티엔 찐 씨.

교육훈련부서 실장인 쩐 띠엔 찐 씨는 교육 부문의 디지털 전환 성공을 결정하는 세 가지 핵심 요소로 인프라, 장비, 자금 및 인적 자원을 꼽았습니다.

반면, 온라인 수업을 통한 학생 관리에는 여전히 많은 어려움과 한계가 있으며, 학부모와의 긴밀한 협력이 필수적입니다. 일부 학교는 온라인 교육 장비가 부족하고, 저소득층 학생들은 온라인 학습에 필요한 장비를 갖추지 못한 경우도 있습니다. 또한, 온라인 수업 관리 소프트웨어 유지 관리에는 상당한 예산이 필요합니다.

디지털 전환 과정에서 겪는 어려움을 공유하며, 투이응우옌 지역 교육훈련부 부장은 다음과 같이 밝혔습니다. 대부분의 학교는 물리적 시설, 네트워크 인프라, 컴퓨터, 프린터, 인터넷 연결, 인터넷 서비스 등의 장비가 여전히 부족하고, 노후화되었으며, 장기간의 설치와 투자 및 교체 자금 부족으로 인해 시스템이 제대로 연동되지 않고 있습니다. 또한 많은 학교에서 관리자 역할을 수행할 인력이 부족하고, 고령 교사들은 IT 활용 능력이 미흡하고 적극적인 자기계발 및 연수 의지가 부족합니다. 더불어 교육 부문 전체가 데이터를 동기적으로 편리하게 관리하고 활용할 수 있는 공통 데이터 허브도 부재합니다.

이러한 어려움에 직면하여, 시의 교육 부문은 다음과 같은 구체적인 해결책을 통해 점차 이를 극복해 나가고 있습니다. 교육 및 학습 내용과 방법을 혁신하기 위해 디지털 기술과 디지털 플랫폼의 활용을 지속적으로 장려하고(전자 강의, 스마트 디지털 학습 자료, 교실 수업과 온라인 학습의 결합 지원, 가상 현실), 학부모와 학생들이 학교 서비스에 참여하고 정보를 얻을 수 있도록 스마트 기기에 애플리케이션(앱)을 배포하는 것입니다.

동시에 교육 분야에서 디지털 기술의 연구, 혁신 및 테스트를 촉진하고, 네트워킹 행사를 조직하며, 디지털 교육 애플리케이션 및 플랫폼 구현을 위해 기관 및 기업의 지원을 모색할 것입니다.

투이응우옌 교육청에서 "학습 자료 제작 및 전문 문서 개발에 있어 인공지능 활용"에 대한 연수.

또한, 정기적인 연수 과정을 통해 교사와 관리자의 IT 활용 역량을 강화하고, 교육 IT 표준, 빅데이터 기술, 모바일 기술 등 교육 현장에 적용되는 디지털 기술에 대한 디지털 전환 인력의 협력 및 연수를 통해 교육 디지털 전환의 핵심을 달성해야 합니다.

현재까지 교육훈련부는 디지털 전환이 교육기관의 교육 발전과 질 향상을 보장하고, 조직 및 경영의 모든 활동이 지속 가능한 발전을 지향하도록 하기 위해 반드시 이행해야 할 필수 요건이라고 판단해 왔습니다.

학생들은 디지털 전환에 점점 더 잘 적응하고 있습니다.

디지털 혁신은 교육 방식을 전통적인 방식에서 능동적 학습 방식으로 점진적으로 전환시켜 교사와 학생 모두 사고력, 창의성, 주도성, 그리고 효과적인 학습 능력을 개발할 수 있도록 돕고 있습니다. 이는 교육의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 시간을 절약해 교사들이 전문성 개발에 더 많은 시간을 투자하고 학생들에게 더욱 집중할 수 있도록 하여 학교 교육 환경을 더욱 긍정적으로 만들어 줍니다.

반 콩

원천