국회의원: 베트남 문화가 담긴 표준적이고 현대적인 교과서 세트를 만드는 것이 필요합니다.

12월 2일 오후, 국회는 본회의장에서 2026~2035년 기간의 교육 훈련 현대화 및 질 향상을 위한 국가목표사업에 대한 투자정책을 논의했습니다.

ĐBQH: Bộ sách giáo khoa dùng chung phải chuẩn, hiện đại, thấm đẫm văn hóa Việt

응우옌 안 트리 대표 (출처: 국회 )

디지털 전환 콘텐츠 통합 및 표준 교과서 구축

프로그램 구성과 관련하여, 하노이 대표단의 응우옌 아인 찌 국회의원은 디지털 전환 콘텐츠가 여러 부문으로 분산되어 예산 편성 및 배정에 어려움을 겪고 있다고 밝혔습니다. 그는 업무 정리 및 실행을 원활하게 하기 위해 모든 디지털 전환 콘텐츠를 별도의 프로젝트로 통합할 것을 제안했습니다.

응우옌 안 트리(Nguyen Anh Tri) 대표는 전국적으로 통일된 표준 교과서의 필요성에 대해 우려를 표했습니다. 그는 교과서가 각 개인의 학습 과정과 밀접하게 연관되어 있으며, 지식과 인성 형성에 지대한 영향을 미친다고 강조했습니다.

트리 대표에 따르면, 표준 교과서는 최신의, 현대적이고, 오류가 없으며, 베트남 문화가 스며들어 있고 윤리적이고 인본주의적인 가치를 담고 있어야 합니다. 표준 교과서가 있어야만 통일된 국가 교육 프로그램을 효과적으로 시행할 수 있습니다.

동시에 응우옌 안 트리 씨는 표준 장부를 구축하려면 임시방편이나 임시방편이 아닌 체계적인 투자가 필요하다고 강조했습니다. 이를 위해서는 재능 있고 책임감 있으며 헌신적인 사람들로 구성된 국가 제도 위원회가 필요합니다.

교과서 문제와 관련하여 응우옌 안 찌(Nguyen Anh Tri) 대표를 비롯한 여러 대표들은 이것이 근본적으로 중요한 과제임을 강조했습니다. 베트남 문화가 깃든 표준적이고 현대적이며 통일된 교과서는 전국의 일반 교육에 통일성, 공정성, 그리고 질을 제공할 것입니다.

한편, 꽝응아이 대표단의 후인 티 안 수엉 대표는 교육훈련부(MOET)에서 베트남어-영어 이중 언어 교과서 또는 영어 교과서 세트를 연구하여 교육 기관이 실제 상황에 맞게 선택할 수 있도록 제안했습니다.

더 큰 목표는 학교에서 영어를 제2 외국어로 만드는 것입니다. 그러나 여성 대표에 따르면, 이 목표를 달성하는 데 결정적인 요소는 바로 교수진입니다. 교사는 해당 과목에 대한 심층적인 지식뿐만 아니라 뛰어난 영어 능력도 갖춰야 합니다. 하지만 현실적으로 대부분의 대학은 영어 교사만 양성할 뿐, 영어로 과목을 가르치는 교사는 양성하지 않습니다.

"영어 교사는 해당 과목에 대한 심층적인 지식 없이는 다른 과목을 영어로 가르칠 수 없습니다. 오히려 다른 과목 교사들은 영어로 가르칠 역량과 영어 실력이 부족합니다."라고 후인 티 안 수엉(Huynh Thi Anh Suong) 대표는 현실을 설명했습니다.

꽝응아이 대표단은 이 프로그램의 교사 훈련, 교육 및 자격 향상 목표가 여전히 일반적이기 때문에 구체적이고 측정 가능하며 실현 가능해야 한다고 말했습니다. 특히 시설 및 교육 장비에 대한 투자는 교직원 훈련 및 개발과 연계되어야 합니다. 예를 들어, 2030년까지 교사의 30%가 영어 교육 요건을 충족하도록 훈련 및 교육을 받도록 하는 것이 목표이며, 이는 전체 교육기관의 30%가 장비를 보유하는 것과 같습니다.

응우옌 탐 훙 의원. (출처: 국회)

교육 격차 해소, 안전한 학교에 투자

회의장에서 토론을 진행한 응우옌 땀 훙(호찌민시 대표단) 대표는 교육훈련 시스템 전반의 표준화 및 현대화 방향에 동의한다고 밝혔습니다. 그는 최근 몇 년간 지역 간 격차가 매우 크다는 현실을 지적하며, 처음부터 목표를 명확하게 설정하지 않으면 자원이 선진 지역에 집중되는 반면, 낙후된 지역은 여전히 "부족"하고 "약한" 상태로 남게 될 것이라고 말했습니다.

이에 따라 대표단은 이 프로그램이 도시와 농촌, 산악 지역, 국경 지역, 도서 지역, 소수 민족 지역 간의 시설, 교육의 질, 그리고 학습 기회 격차를 해소한다는 목표를 명확하게 제시해야 한다고 제안했습니다. 이는 교육 접근성의 형평성과 지속가능한 발전을 보장하는 토대가 됩니다.

자본 배분과 관련하여, 응우옌 탐 훙 대표는 견고한 교실 수, 자격을 갖춘 교사 비율, 교육 기관의 디지털 전환 수준 등과 같은 측정 가능한 산출 지표와 연계된 배분 및 지출 메커니즘을 개발할 것을 제안했습니다. 그에 따르면, 산출물에 따라 자본을 배분하면 진전을 촉진하고, 분산을 제한하며, 예산 사용의 효율성을 높일 수 있습니다.

이 대표는 프로그램에 디지털 전환 역량, 인공지능, 정보 보안, 디지털 교육 방법에 대한 의무 교육을 추가해야 한다고 주장합니다. 디지털 전환은 불가피한 추세이므로, 인력 양성에 집중하지 않으면 인프라 및 장비 투자가 실질적으로 효과를 거두기 어려울 것입니다.

중앙 예산 배분 원칙을 논의하며, 응우옌 땀 훙 의원은 낭비, 부정확 또는 미사용 조달을 방지하기 위해 인프라 투자 및 장비 조달에 대한 독립적인 감독을 강화할 것을 제안했습니다. 그는 공공 투자의 병목 현상을 해소하기 위해 연말 국회 회기에 진행 상황, 지출 실적 및 목표 달성에 대한 연례 보고서를 제출할 것을 제안했습니다.

출처: https://baoquocte.vn/national-congress-delegates-can-build-modern-standard-educational-books-tham-dam-van-hoa-viet-336407.html