Tran Thi Thanh Huong 대표는 그룹 토론을 제안했습니다.
Vo Thi Anh Xuan 대표가 연설했습니다.
안장성 국회의원 들은 많은 아이디어를 제시했습니다. 교육법 의 여러 조항을 개정하고 보완하는 법안 초안에 대해, 보티안쑤언 부주석은 교육의 중요한 기반인 일반 교육에 주목했습니다.
국회의 두 임기 동안 유권자들은 교양 교육을 포함한 교육 분야에 관심을 가져왔습니다. 대의원들은 이번 개정안을 통해 과학적이고 안정적이며 체계적이고 효과적인 교양 교육 시스템을 구축하여 미래 인력 양성에 필요한 요건을 충족할 수 있을 것으로 기대합니다.
보티안쑤언 동지께서는 교육 부문이 국가의 요구와 정치적 과제에 적합하고 안정적이며, 국민, 지역, 학생들의 현실에 부합하는 일반 교육 목표를 가져야 한다고 제안하셨습니다. 현실을 뛰어넘는 과도한 기대나 요구를 부과해서는 안 됩니다.
국회 법제사법위원회 위원인 응우옌 단 투 의원은 이 법이 국가 교육 시스템 전체와 관련된 매우 중요하고 일관된 법률이라고 강조했습니다. 제6조에서 그는 초안 작성 기관에 직업 중등 교육 수준에 대한 규정을 보완하고 명확히 하며, 이 수준과 다른 수준(초등학교, 직업 전문대학) 간의 위치 및 상관관계를 명확히 하여 학생들이 적합한 직업을 찾을 수 있도록 지원해 줄 것을 요청했습니다.
제9조에서 고등학교 졸업 후 학생 편입 제도는 매우 타당합니다. 그러나 9학년 졸업 후 학생 편입 제도는 여전히 미흡합니다(40%는 직업학교, 60%는 고등학교 진학). 15세라는 어린 나이에도 불구하고, 그들의 인지, 건강, 심리 상태 등은 매우 특별합니다. 특히 18세 고등학생을 중심으로 편입률을 검토할 필요가 있습니다.
락 지아 구 응오 시 리엔 고등학교 교장 차우 꾸인 다오(Chau Quynh Dao) 대표는 지금까지 10학년 입시가 대학 입시보다 더 어렵고 스트레스가 많은 것으로 여겨져 왔다고 말했습니다. 학생들이 고등학교 입시에 불합격하면 직업학교로 전학할 때 "약한 학생"이라는 열등감을 갖게 될 것이라고 덧붙였습니다.
직업교육 정책은 여전히 다음과 같은 단점에 직면해 있습니다. 여러 기관이 공동으로 운영하여 투자를 결정하기 어렵고, 교육 프로그램이 현실과 맞지 않으며, 직업교육을 마친 후 취업하기 어렵습니다. 따라서 직업 중등학교를 추가하면 법적 통로가 생기고, 학습자와 그 가족의 부담을 줄이는 데 도움이 되며, 디지털 전환의 요구를 충족할 수 있는 젊은 노동력을 창출할 수 있습니다.
루옹 꾸옥 도안 대표가 자신의 의견을 밝혔습니다.
직업교육법(개정안) 초안에 참여하여, 당 중앙위원회 위원이자 베트남 조국전선 중앙위원회 부위원장, 베트남 농민협회 중앙집행위원장인 루옹 꾸옥 도안 동지는 직업훈련 단계 간 연계, 직업실습 시설 기준 및 표준, 직업실습 시간 등 관련 규정을 참고하여 직업훈련을 받았지만 과정 수료 후 직업기술이 부족한 상황을 방지할 것을 제안했습니다. 이와 함께, 직업훈련 정책에도 주의를 기울여 전통 직업을 실질적으로 보존하고, 개학 후 학생 수를 맞추기 위한 학생 모집에 집중하는 상황을 피해야 합니다.
지아 칸
출처: https://baoangiang.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-an-giang-tran-tro-nhieu-van-de-ve-giao-duc-a464806.html
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