현 상황을 고려할 때, 해당 지역의 공립 유치원 및 초등학교/중등학교 (교육 기관)에서 외국어 교육, 국제적 요소를 포함한 외국어 교육, 컴퓨터 과학, 생활 기술, STEM 교육, 비판적 사고 수학, 체험 학습, 진로 지도 등과 같은 방과 후 학습 및 교육 협력 사업을 운영하는 데에는 여전히 한계가 있습니다. 이러한 사업들은 실용성과 효과가 높지 않으며, 때로는 학습자를 "강요"하는 사례가 발생하여 부정적인 여론을 조성하고, 학생들에게 과도한 부담을 주며, 학부모의 불만을 야기하기도 합니다.
하이퐁 시 인민위원회 위원장은 교육훈련국이 각 구·현 인민위원회 및 관련 부서와 협력하여 공립 교육기관의 방과후 학습 지도 및 교육 협력 사업이 효과적으로 운영되고 학생과 학부모로부터 높은 지지를 얻을 수 있도록 시정 조치를 집중적으로 추진하도록 지시하는 문서 2253/UBND-VX를 서명 및 공포했습니다.

따라서 교육기관은 보충 수업, 보충 학습 및 교육 협력에 관한 현행 규정을 엄격히 시행하여 학습자의 필요 충족과 가족의 동의 하에 자발적인 참여라는 원칙을 보장하고, 어떠한 형태의 강압도 가해 학생이나 가족에게 이러한 활동의 참여를 강요해서는 안 된다는 점을 강조하고, 교육기관과 그 지도자들의 학생, 학부모 및 사회에 대한 책임성과 투명성을 강화해야 합니다.
교육기관의 이행 상황에 대한 정기 및 불시 점검과 감사를 강화하고, 규정 미준수 사례를 엄격히 처리하며, 위반이 발생한 교육기관의 책임자에게 책임을 물어야 합니다.
교육기관이 법규를 위반하거나 부정적인 여론을 조성하여 학부모의 불만을 야기하는 경우, 관련 기관은 권한 범위 내에서 해당 기관에 합동 교육 프로그램 운영을 중단하도록 요청하여 점검, 감사 및 시정 조치를 실시할 수 있으며, 이를 통해 학생과 학부모의 불만과 반발을 예방할 수 있다.
정보통신부는 교육훈련부 및 기타 관련 기관과 협력하여 공립 교육기관의 보충 수업, 개별 지도 및 교육 협력에 관한 현행 정책 및 규정을 언론 매체를 통해 적극적으로 홍보하도록 지시하는 임무를 맡고 있습니다. 이는 교육훈련 지원 및 관리에 있어 모든 수준, 부문, 단체, 개인 및 국민의 책임을 강화하기 위한 것입니다. 특히, 학생과 학부모가 보충 수업 및 협력 활동 참여 여부에 대한 권리를 이해하고 행사할 수 있도록 하며, 학습자에 대한 어떠한 강압 행위도 근절하는 것이 중요합니다.
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출처: https://kinhtedothi.vn/hai-phong-dau-tranh-voi-moi-bieu-hien-ep-buoc-nguoi-hoc.html






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