혁신과 교육 질 향상의 원동력

교육 훈련부는 교수학습에 있어서 혁신과 창의성을 장려하기 위해 간부와 교사를 대상으로 창의적 경험 글쓰기 운동(SKKN)을 시작하여 광범위하고 효과적으로 시행했습니다. 이러한 운동을 통해 점점 더 많은 실용적인 주제와 해결책이 인식되고 효과적으로 구현되어 학교의 교수 및 학습의 질을 향상시키고 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신 요구를 충족하는 데 기여했습니다.

지역 문화 유산에 대한 교육 내용을 통합하고 포함 시킴으로써 , 옌락 지구 평생 교육 센터의 교사인 응우옌 티 응옥 란이 진행하는 수업 활동이 훨씬 더 흥미진진해졌습니다.

학생들은 업무 수행 내용 외에도 활동 기간 동안 TV 게임 쇼 형태로 지역 유산과 관련된 일반 지식을 배우는 등의 게임에 참여합니다. "무제한" 교실 모델을 통해 "가상으로" 방문하고 여행하세요. 특히 란 선생님은 수업 시간에 공연예술과 연극을 유연하게 활용하여 일부 지역 문화유산의 공연공간을 더욱 매력적으로 재창조하고 재현했습니다.

이를 통해 학생들이 활동하는 동안 흥분을 느끼고, 압박감을 덜 받으며, 친근한 학교 분위기와 활동적인 학생 환경을 만드는 데 기여합니다. 동시에 지역 문화 유산에 대한 지식과 이해를 향상시키고, 학생들에게 조국과 국가에 대한 사랑과 기여하고자 하는 의욕을 불러일으킵니다. 실제 결과를 바탕으로, 지역 유산과 관련된 수업 활동을 구현하는 방법이 선택되어 온타리오 주 전역의 고등학교, 직업교육 및 평생교육 센터에서 복제되었습니다.

옌락 지구 평생교육센터의 응우옌 티 응옥 란 선생님은 수업에서 공연예술과 연극을 유연하게 활용합니다. 사진: Tra Huong

응웬 티 응옥 란 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. 담임 교사에게 있어서 수업 활동은 업무를 수행하고, 규율을 바로잡고, 학생들을 훈련하고, 학생들의 관심과 창의성을 자극하고, 집중적이고 효과적인 방식으로 생활 기술을 교육하는 매우 귀중한 시간입니다. 문학 교사이자 담임 교사로서 저는 항상 제가 가르치는 수업의 질과 담임 수업의 질을 향상시킬 수 있는 방법에 대해 생각합니다. 그래서 저는 "지역 유산 교육 활동을 활용하여 교실 활동의 효과성을 개선하는 것"이라는 주제를 연구하고 개발했습니다.

교사들 사이에서 과학 연구 논문을 쓰는 운동을 장려하고 유리한 환경을 조성하기 위해 교육부는 "좋은 교육, 좋은 학습"과 같은 업계의 운동 및 캠페인과 연계하여 과학 연구 논문을 쓰는 운동을 시작하고 광범위하게 시행했습니다. “교육과 학습에서의 혁신과 창의성” “모든 교사는 도덕성, 자기 학습, 창의성의 본보기입니다.”… 동시에 주도성 위원회와 모방·보상 위원회를 설립합니다. 이니셔티브 주제의 실행 결과를 선정하고 평가합니다. 다양한 학술적 놀이터를 마련하고, 교사들의 혁신적인 사고와 창의성을 장려합니다.

게다가 학교에서는 운동의 목적과 의미를 적극적으로 홍보합니다. 교직원과 교사가 업무 효율성을 개선하기 위한 아이디어를 대담하게 제시하고 해결책을 찾도록 격려하고 동기를 부여합니다. 모방과 보상에 중점을 두고, 효과적인 과학 및 기술적 업적은 즉시 칭찬하고 재현합니다.

과학적 연구 글쓰기 운동의 효과적인 실행은 교사들이 각 과목과 학생에게 적합한 새로운 교육 방법을 연구, 탐구하고 적용하기 위한 노력을 기울이도록 장려했습니다. 교육과정의 효율성을 높이고 학교 경영업무의 효과성을 높이기 위해 정보기술의 적용을 촉진합니다.

과학 연구 논문을 조사하고 작성하는 것은 각 교사에게 스스로 공부하고, 스스로 수양하며, 과학 적이고 창의적인 사고를 다듬을 수 있는 기회를 만들어 주었습니다. 공유되고 확장된 SKKN은 업계 전체의 관리자와 교사가 경영과 교육의 모범 사례와 효과적인 조치에 대한 연구와 교환을 위한 더 많은 조건을 갖추는 데 도움이 됩니다.

수년에 걸쳐 과학 연구 글쓰기 운동은 규모, 양, 질 면에서 지속적으로 확대되었습니다. 2020년~2025년 동안 지방 교육훈련부는 3,047개의 이니셔티브를 부문 수준에서 효과적인 적용과 영향력 범위로 인정했습니다. 특히, 261개의 대표적인 이니셔티브가 지방 차원에서의 효과성과 영향력이 인정되었습니다.

그 중에는 "지역사회와 연결된 학교 모델"을 비롯하여 많은 이니셔티브가 높은 평가를 받고 있으며, 광범위한 효과를 거두어 지방 전역에 널리 전개되고 있습니다. 홉리 중학교(랍타치) 교장인 레 휘 민(Le Huy Minh) 교사의 사례도 있습니다. "학습 과정에서 과잉행동 및 부주의한 행동을 줄이기 위한 중등학생 교육" 하티마이호아 교사, 토히에우 중학교(빈옌) "지역 문화유산 교육 활동을 활용하여 교실 활동의 효과성을 개선합니다" Yen Lac 지구 평생교육 센터의 Nguyen Thi Ngoc Lan 교사가...

과학 연구 논문을 쓰는 운동이 지방 교육 및 훈련 부문 전체에서 점점 더 강력하고 광범위하게 확산되고 있습니다. 그것은 단순한 경쟁적 활동이 아니라 모든 간부, 교사, 학생, 즉 사람들을 교육한다는 사명을 위해 끊임없이 노력하는 사람들의 본질적인 요구가 되었습니다.

교육훈련부는 혁신, 창의성, 실용적 응용을 지향하며, 과학 연구 프로젝트 작성에 대한 에뮬레이션 운동을 광범위하게 홍보하고, 전형적인 이니셔티브에 대한 훈련, 지원, 평가 및 복제를 촉진하며, 가치 있는 주제가 교육 기관에 널리 적용될 수 있는 조건을 조성합니다.

르 모

출처: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/128911/Dong-luc-doi-moi-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc