베트남 학생의 약 90%가 지적 재산권 교육을 받은 적이 없습니다.

3월 25일 오전, 과학기술부 지식재산부는 베트남 고등학생을 대상으로 지식재산권 교육에 대한 경험을 공유하는 워크숍을 개최했습니다. 워크숍에 참석한 전문가들은 지적 재산권(IP)이 어린 시절부터 혁신 정신을 키우는 데 중요한 역할을 하며, 학생들이 아이디어를 접할 뿐만 아니라 이를 활용하여 실용적인 가치를 창출하는 방법을 알도록 돕는다고 강조했습니다.

전문가들은 지적 재산권이 혁신 정신을 키우는 데 중요한 역할을 한다고 강조합니다.

지적 재산권을 일반 교육에 도입: 필수적인 단계

지식재산권은 적용 가능성이 높은 전문 분야이지만 연구자나 기업에서도 쉽게 접근할 수 없는 분야입니다. 고등학생들이 이 분야를 더 잘 이해할 수 있도록 돕기 위해 지식재산권 국가사무소는 하노이의 많은 학교와 협력하여 "놀면서 배우기"라는 모토로 과외 활동을 조직했습니다.

3년이 넘는 시범 시행 기간 동안 수업에서는 이론과 실제를 유연하게 결합하고, 영화와 게임을 사용하여 지적 재산권 개념을 설명했습니다. 하노이 호앙마이 구 탄딘 초등학교의 황 투이 응아 교장은 " 처음에는 초등학교에서 창의성이 생소한 개념이었지만, 익숙한 수업 덕분에 이 내용을 교과목에 통합하여 학생들이 창의성의 가치를 파악하고 더 잘 이해하도록 도울 수 있습니다."라고 말했습니다.

학생들은 게임을 통해 지적 재산에 대한 학습에 참여합니다. (사진: 지식재산권부)

과학과 기술의 급속한 발전과 국제 경제 통합은 지적 재산에 대한 인식을 높이는 데 대한 시급한 필요성을 제기하고 있습니다. 세계지식재산권기구(WIPO)의 조사에 따르면, 창의성은 젊은이들이 자신의 재능과 개인적 관심사를 발견하는 12세에서 20세 사이에 가장 높습니다. 그러나 전통적인 교육 시스템은 지식을 여러 분야로 나누어 창의성을 저해하는 경향이 있습니다.

"혁신은 진보의 근간이며, 지식재산권은 든든한 동반자입니다. 조기 지식재산권 교육은 학생들이 지식재산권을 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 아이디어를 활용하여 실질적인 가치를 창출하는 방법을 익히도록 도와줍니다."라고 WIPO 이러닝 부서장 테들라 알타예 씨는 강조했습니다.

베트남의 지적재산권 교육의 과제

지식재산권부 루 황 롱 부장은 젊은 세대를 대상으로 지식재산권 교육이 점진적으로 지식재산권 문화를 형성하고 발전시키는 데 필요하다고 강조했습니다.

많은 노력에도 불구하고, 국가 지식재산권 사무국 조사에 따르면 베트남의 중등학생의 87%, 초등학생의 74%가 지식재산권에 대한 정규 교육 프로그램을 접한 적이 없습니다. 이는 젊은 세대가 글로벌 혁신과 경쟁 시대에 잘 적응할 수 있도록 보장하기 위해 반드시 채워야 할 엄청난 격차입니다.

국가지식재산국 루 황 롱 국장은 "지식재산은 기술 역량 강화, 혁신 촉진, 그리고 국가 경쟁력 강화에 중요한 역할을 합니다. 이를 진정으로 활용하기 위해서는 인식 제고, 지식 확산, 그리고 지식재산권 보호 강화가 필수적입니다."라고 말했습니다.

고등학교 때부터 학생들에게 IP 지식을 제공하면, 학생들이 연구를 주도하고, 지적 재산을 보호하고, 창작물을 상용화하는 데 도움이 됩니다. 지적 재산권이 보호되면 획기적인 아이디어가 실제 제품으로 만들어져 경제 발전에 기여할 수 있습니다.

혁신을 촉진하기 위해서는 공식 교육 프로그램에 지식재산권 콘텐츠를 조속히 포함시켜 학생들이 창의성의 가치와 지식재산권 보호 책임을 명확히 이해하도록 돕는 것이 필요합니다. 이는 교육 분야의 전략적 진전일 뿐만 아니라, 베트남의 미래 사회경제 발전을 위한 튼튼한 기반이기도 합니다.

칸 후옌

출처: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html