2023-2024학년도를 요약하고 2024-2025학년도 업무를 전개하기 위한 회의에 참석한 팜민찐 총리는 "학생을 중심과 교과로, 교사를 원동력으로, 학교를 지지대로, 가정을 중심점으로, 사회를 기반으로 삼자"는 모토를 효과적으로 이행해 줄 것을 요청했습니다.
8월 19일 오전, 팜민찐 총리는 교육훈련부가 하노이 주요 도시와 63개 성 및 중앙 직할시를 연결하는 온라인 회의 형태로 주최한 2023-2024학년도 요약 및 2024-2025학년도 업무 배치를 위한 회의에 참석했습니다.
2023-2024학년의 10가지 밝은 점
회의에서 연설한 팜 민 찐 총리는 정치 시스템 전체의 참여, 전국민의 합의와 지지, 특히 교육 분야 전체가 제11차 당 중앙위원회의 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 결의안 29-NQ/TW를 이행하는 데 기울인 노력을 인정하고 높이 평가했습니다. 이를 통해 많은 중요하고 포괄적인 성과를 거두고 획기적인 진전을 이루었습니다.
총리는 2023-2024학년도 성과에서 10가지 뛰어난 점을 지적하며, 교육훈련 발전을 위한 제도와 정책을 완성하는 작업이 지속적으로 주목을 받고 있다고 말했습니다. 교육 규모와 유치원, 일반교육 및 평생교육 시설 네트워크가 발전했으며, 일반교육 과정과 교과서 혁신이 점차 안정화되어 초기에 목표를 달성했습니다. 유치원 교육, 초등교육, 중등교육의 보편화 및 문맹 퇴치 작업이 지속적으로 주목을 받아 포괄적인 성과를 거두었습니다.
Pham Minh Chinh 총리: 신속하고 지속 가능한 국가 발전을 위한 동기와 자원을 창출하기 위해 교육과 훈련에 주목하세요 - 사진: VGP/Nhat Bac
또한, 핵심교육의 질이 지속적으로 확보되고 있으며, 대학 교육 훈련은 질에 더욱 집중하고 크게 개선되었습니다. 교사와 교육 관리자의 수는 지속적으로 보충되어 규정에 따른 양적 요구 사항을 더 잘 충족시키고 있습니다. 산업 전체가 디지털 전환과 정보기술의 적용을 지속적으로 촉진하고 있습니다.
총리는 또한 교육 부문의 단점, 한계, 어려움 및 과제를 솔직하게 인정했습니다. 특히 일반 교육 프로그램과 교과서의 혁신, 지역적 교사 부족, 일부 지역의 교육 기관 네트워크의 부적절한 계획, 시설 및 교육 장비 부족, 고등 교육 기관의 교육 품질이 요구 사항을 충족하지 못하는 점 등을 인정했습니다.
2024-2025학년도 주요 솔루션
총리는 원인과 교훈을 지적하고, 상황의 맥락과 2024-2025학년도 및 앞으로의 주요 과제와 해결책을 분석하면서 세계화와 국제 통합이 점점 더 심화되고 있으며, 제4차 산업혁명이 사회생활의 모든 영역에 강력한 영향을 미쳐 유리한 기회를 가져오지만 교육과 훈련의 발전에 많은 새로운 과제를 제기하고 있다고 강조했습니다.
총리에 따르면, 2024-2025학년도는 제13차 전국대표대회 결의 이행 기간이 종료되는 동시에, 교육훈련 혁신 지속에 관한 정치국 결의 91호 이행이 시작되는 해입니다. 따라서 총리는 교육훈련 부문, 각 부처, 지부, 지방자치단체에 9대 핵심 과제를 추진할 것을 요청했습니다.
특히 총리께서는 새 학년을 위한 여건을 꼼꼼히 마련하고, 9월 5일 개학식을 잘 치러 새 학년을 즐겁고 신나는 분위기로 만들어 주시기를 요청하셨습니다. 또한 정치국 결의안 91호의 실행에 주력하여 효과성과 실용성을 확보해 주시기 바랍니다. 교육훈련 혁신에 관한 제도, 메커니즘, 정책을 지속적으로 검토, 수정, 적시에 보완해 주시기 바랍니다. 이를 통해 국가교육관리의 효과성과 효율성을 제고해 주시기 바랍니다. 또한 일반교육과정과 교과서 혁신 실행 상황을 총괄하여 종합적으로 평가해 주시기 바랍니다.
팜민찐 총리가 2023-2024학년도를 요약하고 2024-2025학년도 업무를 배치하기 위해 회의에 참석했습니다.
총리는 2025년이 새로운 교양교육 프로그램에 따라 고등학교 졸업시험을 실시하는 첫 해라는 점을 언급하며, 교육훈련부가 주관하고 각 부처, 기관, 지방자치단체와 협력하여 시험의 질, 안전성, 진지성, 효율성, 실용성, 압축성을 보장하고, 압박감을 줄이며, 학생들에게 가장 유리한 환경을 조성하도록 신중하게 준비할 것을 요청했습니다.
총리는 또한 책임성, 홍보성, 투명성과 연계하여 대학 교육의 질을 실질적이고 심층적으로 개선하는 것과 함께 자율성을 촉진하고, 교육 및 훈련 개발을 위한 투자 자원을 유치할 수 있는 유리한 환경을 지속적으로 조성하고, 공공 및 민간 부문 간의 공정성과 평등을 보장하고, 공공-민간 협력을 촉진하고, 대학 수준에서 비영리 교육 및 훈련을 촉진하고, 교사를 위한 적절한 정책과 보수 제도를 개발, 검토, 수정 및 보완하고, 할당된 급여에 따라 교사를 채용하고 구조 조정하고, 교육 기관의 교사 잉여와 부족을 극복하고, "학생이 있는 곳에는 반드시 교사가 있어야 한다"는 원칙을 보장하고 현실에 부합하도록 요청했습니다.
이와 함께 유치원, 일반교육, 평생교육, 장애인교육, 고등교육, 사범대학 네트워크를 지속적으로 검토하고 계획해야 합니다. 특히 교육훈련부를 비롯한 각 부처, 지자체, 그리고 지방자치단체는 건설 계획 수립, 학교 및 교실 건설을 위한 적정 부지 확보, 도시화 추세 및 인구 이동에 따른 학습 수요 충족에 주의를 기울여야 합니다.
교육과 훈련에 충분한 주의를 기울여 신속하고 지속 가능한 국가 발전의 원동력을 만들어야 한다고 강조하며, 총리는 호치민 주석의 가르침을 반복했습니다. "대학은 과학적 이론과 실천을 결합해야 합니다...; 고등학교는 학생들이 탄탄하고 실용적인 일반 지식을 갖추도록 해야 합니다...; 초등학교는 아이들에게 조국을 사랑하고, 국민을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 과학을 사랑하고, 공공 재산을 존중하는 교육을 해야 합니다... 그리고 아이들의 건강을 유지하는 데 특별한 주의를 기울여야 합니다."; "가족은 학교와 긴밀히 연락하고, 학교 교육을 돕고, 아이들이 열심히 공부하고, 건강하게 생활하고, 국민을 열의적으로 돕도록 격려해야 합니다."
전 부통령이자 베트남 교육진흥협회 회장인 응우옌 티 도안이 연설했습니다.
총리는 "학생을 중심과 교과로, 교사를 원동력으로, 학교를 지지대로, 가정을 지렛대로, 사회를 기반으로"라는 모토의 효과적인 이행을 분석하고 촉구했습니다. 총리는 교육훈련부, 각 부처, 지자체, 지방자치단체가 기능, 업무, 권한에 따라 위 모토의 효과적인 이행에 집중하도록 지시했습니다. 자원 배분, 시설 개선, 학교 위생, 보안, 안전 확보에 우선순위를 두고, 연간 성과를 명확하게 평가하여 경험을 통해 배우고 앞으로 더 나은 성과를 낼 수 있도록 해야 합니다.
2024-2025년 새 학년을 앞두고, 팜 민 찐 총리는 모든 경영진, 교사, 교육자들이 항상 책임감과 직업에 대한 열정을 갖고, 모든 어려움과 과제를 극복하며, 교육 및 훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신이라는 목표를 향해 꾸준히 나아가기를 기원했습니다.
출처: VGP, VNA
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출처: https://phunuvietnam.vn/gia-dinh-la-diem-tua-trong-su-nghiep-trong-nguoi-20240819123943215.htm
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