담당 교수 역시 두 편의 '쌍둥이' 같은 에세이에 놀랐다.

"그 둘은 쌍둥이 자매예요. 그리고 거의 똑같은 에세이를 두 편 썼죠. 푸꾸옥의 해안 풍경을 묘사한 두 에세이는 아이디어, 서론, 본론, 결론의 구성 방식, 어휘 사용, 이미지까지 거의 똑같아요. 왜 그랬는지 물어보니 구글과 GPT 채팅 도구까지 참고했다고 하더라고요." 호치민 사범대학교 초등교육학과 2학년생이자 현재 초등학생들을 가르치는 응우옌 티 푸옹 타오가 11월 8일 아침 탄 니엔 온라인 과의 인터뷰에서 이렇게 전했다.

Chat GPT에서 내 문서로 복사할 수 없습니다.

푸엉 타오가 들려준 이야기는 오늘날 학교생활에서 흔히 볼 수 있는 사례입니다. 기술은 학생들의 학습에 큰 도움을 주지만, 오용될 경우 '양날의 검'이 되어 학생들이 비판적 사고력과 창의력을 점차 잃게 만들 수 있습니다.

호치민시의 초등학생들

예시 사진: 투이 항

푸옹 타오는 과외 선생님으로서 학생들에게 구글과 챗봇을 참고 도구로 활용하되, 해당 플랫폼의 해결책에서 아이디어, 문장 또는 표현을 그대로 복사하여 자신의 것으로 만들어서는 안 된다고 조언한다고 말했다.

"2018년 교양 교육 과정은 매우 '개방적'입니다. 예를 들어, 에세이 쓰기 부분에서 4학년과 5학년 학생들은 자신의 능력과 개인적인 생각에 따라 자유롭게 글을 쓸 수 있습니다. 선생님들은 학생 각자의 개성이 담긴 에세이를 매우 기대하고 있습니다. 표현이 다소 순진하거나, 구조가 매끄럽지 못할 수도 있지만, 중요한 것은 모든 에세이가 비슷한 틀에 박힌 글이 아니라 학생 자신의 창작물이어야 한다는 것입니다."라고 초등교육을 전공하는 한 여학생이 말했다.

오늘 아침, 11월 8일, eTeacher 튜터링 회사는 2024년도 튜터 회의를 개최했습니다. 매년 11월 20일 베트남 스승의 날을 기념하기 위해 열리는 이 행사는 학생들의 긍정적인 변화를 이끌어내는 데 크게 기여한 훌륭한 튜터들을 기리는 자리입니다.

각 강사는 기술 발전에도 발맞춰 나가야 합니다.

강사들이 자신의 직업 여정을 공유합니다.

이곳에서는 많은 과외 선생님들이 가르치는 동안 겪었던 행복했던 경험과 슬펐던 경험을 공유합니다. 예를 들어, 현재 호치민시 교육대학교 초등교육학과 2학년에 재학 중인 막 티 투 트랑 씨는 과외를 시작하기 전에는 학생들이 편안하게 느낄 수 있도록 대화를 나누고 소통하는 데 신경을 썼다고 합니다. 그렇게 하면 학생들의 학습 부족 부분을 파악하고, 필요한 도움을 제공하여 수업 진도를 따라잡을 수 있도록 도울 수 있었다고 합니다.

호치민시 외국어대학교(HUFLIT)에서 영어를 전공하는 학생이자 4년간 과외를 해왔고 2024년 ‘감동적인 과외 선생님상’을 수상한 마이 티 송 우옌은 자신의 교육 여정이 수많은 경험으로 가득 차 있다고 말합니다. 학생마다 각자의 이야기가 있고, 과외 선생님은 단순히 지식을 제공하는 사람이 아니라 중요한 순간에 조언을 해주는 친구와 같은 존재라는 것입니다.

2024년 튜터 표창 행사에서 많은 튜터들이 표창을 받았습니다.

작은 기여가 큰 변화를 만들어냅니다.

전직 과외 교사이자 eTeacher의 공동 창업자인 응우옌 응옥 후이 상은 많은 학생들에게 과외는 대학 4~5년 동안 추가 수입을 얻고 경험을 쌓기 위한 아르바이트일 뿐이라고 말했습니다. 그러나 과외 교사의 지식, 성실함, 그리고 효과적인 교수법은 많은 학생들의 삶에 의미 있는 변화를 가져오고 전환점이 될 수 있습니다.

강사들도 디지털 시대에 적응해야 합니다. 푸옹 타오에 따르면, 기술이 끊임없이 발전하는 시대에 자신과 같은 모든 초등교육 전공 학생들은 항상 앞서 나가기 위해 노력해야 합니다. 하지만 푸옹 타오는 디지털 시대에도 교사의 교수 역량, 즉 학습자와 소통하고, 동행하며, 학습자가 스스로 이해하고 자신의 길을 찾도록 영감을 주는 역할은 결코 대체될 수 없다고 강조합니다.

출처: https://thanhnien.vn/gia-su-cung-bat-ngo-voi-hai-bai-van-sinh-doi-18524110813410783.htm