흐엉호아 지역의 교육 질 향상을 위한 솔루션

흐엉 호아 구는 유치원 26개, 일반학교 34개, 학교 208개, 학급 1,015개, 학생 27,208명을 포함하여 총 60개의 학군을 보유하고 있습니다. 소수 민족 학생 비율이 50%가 넘습니다. 넓은 면적, 여러 학교, 그리고 도로 사정이 열악한 외딴 지역이라는 특성에도 불구하고, 흐엉 호아 교육청은 경영, 교수 학습 방향, 교육 자원 투자 측면에서 많은 혁신과 창의성을 발휘하여 매우 자랑스러운 성과를 거두었습니다.

흐엉호아구 시이마을 유치원 교육 의 질이 점차 향상되고 있다 - 사진: NTH

흐엉 호아(Huong Hoa) 구 교육훈련부 부국장인 호앙 반 소(Hoang Van So) 씨에 따르면, 최근 흐엉 호아 구 교육의 탁월한 성과는 기숙학교 모델을 유지 및 효과적으로 발전시키고, 소수 민족 중학교 2곳과 초·중학교 5곳을 포함한 소수 민족 준기숙학교 7곳을 설립 및 적절하게 발전시켜 소수 민족 및 산악 지역 학생들의 학습 요구를 충족하고 있다는 것입니다. 대중 교육 및 핵심 교육의 질도 향상되었으며, 성(省) 우수 학생 경진대회 참가율도 매년 높아져 연평균 약 8~10%의 증가율을 보이고 있습니다.

2023-2024학년도에 흐엉호아 구의 학생 중 성 우수 학생 경연대회에 참가한 학생 비율이 10.2% 증가하여 성에서 4위를 차지했습니다. 2024-2025학년도에는 중등학교 수준에서 성 우수 학생상을 수상한 학생 비율이 대회 참가 학생 전체의 54.41%를 차지했습니다.

지역 교육 부문은 저소득층 학생과 프로그램 미이수 학생 비율을 0.15% 미만으로 낮추기 위해 노력해 왔습니다. 교육 보편화(PCGD)와 문맹 퇴치(XMC)에 집중해 왔습니다.

5세 유아 교육 성과는 기준을 충족했습니다. 2/21 자치구에서는 초등학교 3단계, 중학교 2단계, 고등학교 2단계가 달성되었습니다. 특히 교육의 사회화를 촉진하여 기숙생과 유아를 위한 시설 강화 및 급식 개선에 기여했습니다.

매년 평균적으로 해당 지역의 학교는 후원자와 후원자로부터 사회적 자원을 동원하여 100억 VND 이상을 교육 활동 지원에 기부합니다.

지난 몇 년간 이 지역에서는 66가구가 자발적으로 토지를 기부하여 총면적 46,600m²가 넘는 학교를 건립했습니다 ^. 다양한 분야의 교육 및 훈련 관련 홍보 활동을 혁신하여 광범위한 영향력과 사회적 관심을 불러일으켰습니다. 문화 및 교육 환경이 개선되어 문명화된 학교, 친절하고 안전하며 행복한 학생들을 만드는 데 기여했습니다.

흐엉 호아 지역 교육은 뛰어난 성과 외에도 학습 능력이 부족한 학생들이 여전히 많으며, 학업 성취도가 낮거나 학업 능력이 부족한 학생들도 여전히 존재합니다. 10학년 입학 시험 성적은 향상되었지만, 아직 기준을 충족하지 못했습니다. 낮은 점수와 낙제 점수를 받은 학생들은 소수 민족 학생, 소외 지역 학생, 그리고 집에서 학습할 여건과 여건이 부족한 학생들입니다. 특히 외딴 지역 학교가 많은 지역에서는 교수 학습을 위한 시설과 장비가 여전히 부족하며, 일부 학교에는 교사가 부족하여 초등학교를 3학년으로 통합해야 하는 상황입니다.

교육훈련의 질적 향상을 위해 흐엉호아구 교육 부문은 중앙위원회의 교육훈련 기본 및 종합 혁신에 관한 결의안과 결론 이행을 지도하는 데 중점을 둔 여러 방안을 제시했습니다. 업무의 질과 효율성을 보장하기 위해 관리자, 교사, 직원으로 구성된 팀을 구성하는 데 중점을 두었습니다.

학교 및 학급 규모를 지속적으로 검토하고 재정비하여 효율적인 운영을 도모합니다. 2018년 교양교육과정을 지역 특성과 학생 구성에 맞춰 효과적으로 시행하고, 소수민족 지역 초등학생의 베트남어 능력 향상에 집중합니다.

교육 방법의 혁신을 강화하고, 학생의 자질과 능력을 개발하기 위한 적극적 평가 및 시험을 실시합니다. 교육 형태를 다양화하고, 중등 학교 졸업 후의 진로 지향 및 학생 이동과 관련된 학생의 체험 활동과 과학 연구에 중점을 둡니다.

교수-학습 과정에 디지털 기술 과 소프트웨어를 적용하고, 전문적인 지원에 집중하며, 상황을 신속하게 파악하고 학년도 과제 실행을 지휘합니다. 2018년 일반교육 프로그램 시행에 있어 학교의 적극성과 유연성, 그리고 전문가 집단과 교사의 자율성과 창의성을 증진하기 위해 학교 경영 및 행정을 혁신합니다.

특히 모든 수준과 학년에서 실질적인 교육의 질을 개선하는 데 중점을 두고, 외딴 지역의 학교, 소수 민족 준기숙학교, 소수 민족 기숙학교의 교육 질을 변화시킵니다.

황 반 소 씨에 따르면, 앞으로 흐엉호아 교육 부문은 2018년 일반교육 프로그램 시행을 위한 학교 시설 기준을 충족하기 위해 최대한의 자원을 동원하기 위해 2026~2030년 중기 계획을 수립하는 데 주력할 예정입니다.

각 지방 및 시의 인민위원회에 2021~2025년 국가 기준에 맞는 학교 건설 계획을 검토, 촉구, 시행하도록 적극적으로 조언하도록 학교에 지시해야 합니다. 이 계획에서는 매년 구체적인 목표를 설정하고 각 학교 단위에 구체적인 목표와 업무를 할당합니다.

학교는 질 평가 목표 달성 및 국가 기준에 부합하는 학교 건설을 위해 구체적이고 적절한 목표와 해결책을 수립해야 합니다. 사회 각계각층의 교육훈련 관련 소통을 촉진하고, 교육훈련 분야의 혁신과 성과에 대한 이해와 공감대를 형성하며 정확한 평가를 실시해야 합니다. 또한, 특히 소수민족 및 산악 지역의 교육훈련 발전에 대한 온 사회의 관심을 촉구해야 합니다.

탄하이

출처: https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm