디지털 시대 학생들을 위한 도덕 및 생활습관 교육

디지털 기술은 많은 이점을 제공하지만, 동시에 학생들의 윤리 및 생활습관 교육에 있어 많은 어려움을 야기합니다. 타이응우옌성은 학생들이 인지 및 행동상의 일탈을 예방할 수 있도록 학교, 가정, 사회 간의 긴밀한 협력을 통해 실질적인 대책 마련에 주력해 왔습니다. 이를 통해 학생들은 기술을 긍정적이고 안전하며 문명적인 방식으로 활용하는 능력을 함양하고, 디지털 시대에 맞는 전인적인 인격 형성에 기여할 수 있습니다.

학교에서 학생들은 선생님들로부터 부모님께 감사하는 마음을 배우게 됩니다 (사진은 딘화구 람비 초등학교에서 촬영) .

문화체육관광부 부국장인 부득하오(Vu Duc Hao) 씨는 다음과 같이 말했습니다. "오늘날 학생들은 기술에 접근하고 활용하는 데 있어 매우 빠르고 창의적입니다. 그러나 삶의 가치와 윤리에 대한 올바른 지도가 이루어지지 않으면 기술은 '양날의 검'이 되어 일탈 행위와 가치관의 위기로 쉽게 이어질 수 있습니다. 따라서 기술을 안전하고 책임감 있게 사용하는 데 필요한 윤리, 생활 방식 및 기술 교육을 강조해야 합니다. 이러한 교육 은 학교뿐 아니라 가정과 사회 전반에서 이루어져야 합니다. 이는 학생들이 디지털 시대에 지식과 윤리, 역량을 갖춘 시민으로 성장할 수 있도록 하는 전인적 발달의 토대가 될 것입니다."

스마트폰과 인터넷 연결만 있으면 학생들은 전 세계 의 방대한 지식에 손쉽게 접근할 수 있습니다. 하지만 이러한 이점은 분명하지만, 공격적이고 왜곡된 콘텐츠를 포함한 다양한 문화 흐름에 조기에 무분별하게 노출될 경우 많은 학생들이 혼란에 빠질 수 있습니다. 가상 세계에 의존하게 된 학생들은 수동적인 생활 방식을 갖게 되고, 현실과 동떨어지며, 부적절한 언어 사용, 온라인 괴롭힘, 공동체 가치에 대한 무관심과 같은 일탈 행동을 보이기도 합니다.

문화 체육 관광부는 교육훈련부와 협력하여 매년 도덕 및 생활 교육에 대한 지식을 평가하는 경진대회를 개최합니다 (사진은 다이투 지구에서 촬영).

이러한 상황에서 가정, 학교, 사회의 지도적 역할은 매우 중요해집니다. 학생들에게 디지털 기술의 안전하고 책임감 있는 사용에 대한 교육을 제공하기 위해서는 모든 주체 간의 긴밀한 협력이 필요합니다. 또한, 긍정적인 학습 환경을 조성하고, 학생들이 실질적인 활동에 참여하도록 장려하며, 건강한 삶의 가치관을 함양하는 것 역시 학생들이 디지털 시대에 균형 있게 성장할 수 있도록 돕는 필수적인 방안입니다.

타이응우옌시 쭝부엉 초등학교의 응우옌 탄 마이 교장 선생님은 이에 대해 다음과 같이 의견을 밝혔습니다. "저희 학교에는 1학년부터 5학년까지 1,000명이 넘는 학생들이 있습니다. 관찰 결과, 학생들이 기술에 더 많이 노출됨에 따라 행동, 의사소통, 태도에 상당한 변화가 나타났습니다. 따라서 저희는 학업 지식 교육뿐만 아니라 체험 학습 활동, 심리학 전문가 초청 강연 등 생활 기술 교육에도 특별히 중점을 두고 있습니다. 교사는 단순히 지식을 전달하는 존재가 아니라 도덕적 모범을 보이고 매일 구체적인 행동을 통해 긍정적인 변화를 이끌어내야 합니다."

타이응우옌시 쭝부옹 초등학교 학생들이 국기 게양식에 참여하고 있다.

트룽 부옹 초등학교 학부모회 회장인 호앙 타이 홉 씨는 다음과 같이 말했습니다. "많은 부모님들이 생계를 위해 바쁘게 일하다 보니 아이들을 전적으로 학교에 맡기는 경우가 많습니다. 부모가 아이들의 이야기에 귀 기울이고 지도해 줄 시간이 없다면, 아이들은 온라인 환경에 부정적인 영향을 받기 쉽습니다. 가정과 학교 간의 긴밀한 유대는 학생들이 지적, 정서적, 도덕적으로 성장할 수 있는 전인적인 교육 환경을 조성하는 데 기여할 것입니다."

양측의 공동 책임과 협력이 있어야만 기술의 부정적인 영향을 효과적으로 통제하고 학생들이 책임감 있는 시민으로 성장할 수 있는 견고한 토대를 마련할 수 있습니다. - 호앙 타이 홉 씨

쭝부엉 초등학교 학생들과의 교류 자리에서, 호찌민시 국가정치학원 중앙이론위원회 위원이자 행정학원 부원장인 응우옌 꾸옥 수 교수는 다음과 같이 강조했습니다. "디지털 전환은 피할 수 없는 시대적 흐름입니다. 하지만 교사와 부모는 아이들이 나이에 맞게 정보를 적절하게 활용하고 사용하도록 지도하는 것이 중요합니다. 예를 들어, 동화나 호찌민 주석에 대한 이야기, 그리고 조부모, 부모, 형제자매, 친구들과 소통하는 방법을 가르쳐야 합니다. 기술적 지식과 인문학적 가치가 조화롭게 결합될 때 비로소 디지털 전환 과정이 진정으로 지속 가능하고 국가와 지역사회에 장기적인 이익을 가져다줄 수 있을 것입니다."

아이들은 스포츠에 참여함으로써 재미를 느끼고, 체력을 향상시키며, 비디오 게임에 빠지는 것을 방지할 수 있습니다.

실제로 타이응우옌 지역의 학교들은 교육용 애니메이션 영상이나 도덕 및 생활 기술 관련 온라인 게임과 같은 애플리케이션을 통해 기술을 올바르게 활용하고 있습니다. 이러한 형식은 현대 학생들에게 친숙하고 접근하기 쉬울 뿐만 아니라, 학생들이 현실 세계뿐 아니라 온라인 환경에서도 옳고 그름을 분별하고 자신의 행동에 따른 결과를 이해하는 긍정적인 사고방식을 기르는 데 도움을 줍니다.

기술 시대에 학생들에게 윤리와 생활 방식을 교육하는 것은 미래를 위한 장기적인 투자입니다. 윤리와 기술이 조화를 이룰 때 비로소 인류는 4차 산업혁명 시대에 조화롭고 지속 가능하며 인간적인 발전을 이룰 수 있습니다.

출처: https://baothainguyen.vn/van-hoa/202506/giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-thoi-cong-nghe-so-5521743/