교사는 끊임없이 혁신하고 한계를 넓혀야 합니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 다음 단계의 혁신 정신을 교직원 자체의 심층적 혁신으로 정의하고, 2025년 새해를 향한 전략과 개발 방향에 대해 공유했습니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 썬.

- 2021년에 장관은 교육 및 훈련 부문이 교사와 재정이라는 두 가지를 제외한 모든 것을 보유하고 있다고 말했습니다. 지난 몇 년 동안 교육훈련부는 이 어려운 문제를 어떻게 해결해 왔습니까?

교사에 대한 국가 관리 시스템은 교직원의 개발 과정 전반에 걸쳐 중요한 내용으로, 교직원이 직업에 처음 진입하여 경력을 개발하고 은퇴할 때까지 적용됩니다. 그러므로 경영진은 교사가 자신의 직업, 사명, 발전 방향을 스스로 파악할 수 있는 적절하고 전문적인 법적 틀이 필요합니다. 그래야만 교사는 학습자에게 성공을 가져다주고 사회의 기대에 부응할 수 있습니다.

최근 몇 년 동안 교육훈련부는 관리 하에 있는 총 교사 수를 개발하기 위한 전략, 프로젝트 및 계획 개발에 주력해 왔습니다. 할당된 인원에 따라 공립학교의 인력 배치를 조정합니다. 교육 관리 기관이나 학교는 교사를 모집, 활용, 관리하고 지방으로의 권한 분산과 위임을 촉진하는 데 주도적인 역할을 합니다.

교사에 대한 국가 관리 사고의 혁신은 시급한 요구이며, 특히 교육이 근본적이고 포괄적인 혁신 요구에 직면하고 새로운 시대로 접어드는 현 시점에서 더욱 그렇습니다.

정부가 제8차 국회 (2024년 11월)에 제출한 교원법안은 교원을 양성하고 개발하기 위한 일관되고 효과적이며 효율적인 법적 틀을 마련할 것으로 기대됩니다. 교사에 대한 국가 관리 주제는 교육 및 훈련 부문의 책임을 강조하고 부처에서 학과, 사무실 및 교육 기관으로 수직적으로 분산화하여 훈련 및 채용에서 전문성 요소와 교사의 질을 최우선으로 고려합니다.

우리는 교사에 대한 국가 관리가 전문성과 자질 요소를 기반으로 하고, 더욱 엄격하고 내실 있는 관리를 목표로 하며, 교사들이 업무 수행 시 편안함과 자유를 느끼기를 바랍니다.

또한, 현재 교사의 관리 방식은 공무원법에 의거하고 있어 채용 및 관리 방식이 다른 공무원과 동일합니다. 교육훈련부는 전문적인 사항만 관리하며, 양, 인력, 채용, 임명은 관리하지 않습니다. 이로 인해 교육 및 훈련 부문의 특정 요구 사항을 충족하기 위해 별도의 유연한 정책을 개발하는 데 어려움이 발생합니다.

교사법이 조속히 통과되어 교사 조직 및 관리의 병목 현상을 해소하고 교육 부문에 의사 결정권을 돌려주기를 바랍니다.

응우옌 킴 선 장관이 학생들과 대화하고 있다.

- 최근 몇 년 동안 교사들의 소득 증대와 생활 수준 보장 문제는 어떻게 해결되었습니까?

현재 공립 및 사립 부문의 모든 교육 수준에는 약 160만 명의 교사가 있습니다. 교직원은 교수와 준교수가 약 6,000명, 박사학위를 소지한 사람이 약 6만 명, 인민교사가 600여 명, 우수교사가 1만 명입니다.

현재 교사진은 자신의 직업에 대한 열정이 넘치고, 학생들을 사랑하며, 자신을 수양하기 위해 노력하며, 사람들을 교육하는 사명에 헌신하고 있습니다. 많은 교사들이 먼 지역에 머물러 아이들에게 편지를 전하며 젊은 시절을 바칩니다. 하지만 생활비를 충당하기에도 부족한 낮은 급여로 인해 많은 사람들이 직장을 그만두고 싶어하며 실제로 직장을 그만두기도 합니다. 이 직업에 남아 있는 사람들은 생계를 위해 많은 추가 직업을 해야 합니다.

각 교사의 급여 계수는 직급, 계급, 연공서열에 따라 다릅니다. 2024년 7월 1일부터 기본급이 인상되면 교사는 수당을 제외하고 월 490만~1,587만 VND를 받게 됩니다. 그 중 3학년 유치원 교사의 급여가 가장 낮은 그룹으로, 월급이 490만 동에서 1,140만 동 이상입니다. 초등학교, 중학교, 고등학교 교사 1학년이 가장 높은 등급을 받습니다. 급여계수 6.78인 사람들은 한 달에 약 1,600만 VND의 급여를 받습니다.

통계에 따르면, 신규 취학 전·초등 교사(3학년, 1급)가 받는 월급은 수당을 포함해 660만~740만 동에 불과합니다. 이 수준은 2024년 3분기 전국 근로자의 평균 소득(760만 VND)보다 낮습니다. 교사가 1,000만 VND의 고정 급여를 받으려면 약 19년 동안 직업에 헌신해야 합니다. 연수생, 시험생, 계약직 교사의 소득은 훨씬 낮습니다.

저는 교사들이 어떤 특별한 대우도 기대하지 않는다고 생각합니다. 그저 자신의 일에 대한 적절한 급여를 받고 최소한의 생활 수준을 보장받기만 하면 됩니다. 너무 어렵지는 않을 겁니다.

정부와 교육부는 교사 급여 정책을 우선시할 것을 거듭 제안해 왔습니다. 그 중 교사 급여체계에 따른 기본급은 행정직 급여체계에서 가장 높은 순위를 차지한다. 직무의 성격과 근무 지역에 따라 우대 수당 및 기타 수당을 누리세요. 교사들은 중앙위원회 제27호 결의에 따른 급여 정책이 시행될 때까지 연공수당을 계속 받습니다.

교사라는 직업은 부자가 되기 위해 존재하는 것이 아니라 사회에 봉사하기 위해 존재하는 것이며, 교사라는 직업의 성공은 학생들의 성장을 목표로 합니다. 그들은 자신들이 기여한 노동에 비해 적은 보상을 받고 있습니다. 하지만 교사에게도 가족의 기본적인 필요를 충족시키고, 생산적으로 일하며, 자녀를 부양할 수 있는 수준의 급여가 필요합니다. 현재 급여로는 공립학교 교사들이 생계를 유지하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 따라서 우리는 국회가 사회에 기여하는 제품의 중요성을 고려하여 교사직을 우선시하는 것을 고려해 줄 것을 촉구합니다.

- 교사가 자신의 직업을 고수하고 직업을 사랑하게 하는 가장 큰 동기 중 하나는 지위와 명예입니다. 교육훈련부는 현재 상황에서 교사의 지위를 지속적으로 개선하기 위해 무엇을 했고, 하고 있으며, 앞으로 무엇을 할 것인가?

최근 교육법과 고등교육법은 교육훈련 분야의 산업 거버넌스와 혁신을 위한 중요한 법적 기반을 마련했습니다. 교사법 초안이 첫 번째 의견을 위해 국회에 제출됨에 따라, 이 법에 언급된 정책이 통과되어 실제로 시행되면 교사 인력을 개발하는 데 중요한 도구가 될 수 있기를 바랍니다.

저는 선생님들의 노고와 헌신에 대해 자랑스럽게 생각합니다. 교사들은 자신의 직업에 매우 능숙하고, 직업에 헌신적이며, 학생들에 대한 온 힘과 지성, 애정을 다해 일합니다.

선생님들이 더욱 역동성, 창의성, 책임감을 발휘하여 좋은 일을 더 많이 만들어 주시면 좋겠습니다. 그러면 사회에서 우리를 더 많이 인정해 주실 겁니다.

- 베트남은 새로운 시대, 강력한 성장의 시대로 접어들고 있습니다. 교육 및 훈련 부문에서 교사들에게 점점 더 높은 품질의 인적 자원을 제공하기 위해 어떤 요구 사항을 요구합니까?

빠르게 발전하고 높은 소득을 얻고자 하는 국가는 고품질의 인적 자원, 좋은 자질, 좋은 기술, 뛰어난 외국어 능력, 특히 핵심 과학 및 기술 분야의 인적 자원, 새로운 기술, 국제 무대에서 국가에 위치와 경쟁 우위를 가져다주는 것이 필요합니다. 이는 교육 및 훈련 부문에 있어서 크고 어려운 요구 사항입니다.

하지만 저는 과제가 클수록, 변화가 많을수록, 새로운 것이 많이 도입될수록 교육은 학습자에게 가장 기본적이고 근본적인 것들을 통합하고 갖추도록 되돌아가야 한다고 생각합니다. 사랑, 정직, 친절, 아름다움이라는 교육의 가장 핵심적인 가치를 확고히 육성하고, 더불어 시대에 맞는 새로운 능력과 기술을 습득합니다.

오래된 자질, 새로운 기술, 새로운 사고방식, 외국어 도구와 디지털 도구의 추가는 우리 교사가 숙달해야 할 것입니다. 다음 단계의 교육 혁신은 본질적으로 교사진 자체의 심화에 대한 혁신입니다. 교사의 한계는 교육의 한계이며, 교육의 한계는 국가 발전의 한계입니다. 우리 교사들은 한계를 무한대로 바꿔야 합니다.

"나라가 흥하거나 망할 때, 그 책임은 지식인에게 있다." 나라가 번영할 기회가 생기면 지식인에게는 큰 책임이 따른다. 우리 교사와 지식인들은 반드시 이 질문에 답해야 합니다. 당과 국가, 인민의 신뢰와 확신, 그리고 책임에 어떻게 응답할 것인가? 지식인들의 감사는 언제나 "나라의 은혜는 강물 하나로 갚아야 한다"는 정신으로 표현되어 왔고 앞으로도 그래야 한다.

최근 지시에서 토람 사무총장은 교사의 역할을 "교육의 기관차"이자 인적 자원의 질을 결정하는 가장 중요한 힘으로 다시 한번 확인했습니다. 따라서 저는 "지루함 없이 배우고, 피곤함 없이 가르친다"는 전통적인 가치관과 관용, 이타주의, 희생정신, 그리고 모든 교사의 인간에 대한 깊은 사랑이 항상 유지되기를 바랍니다.

감사합니다, 장관님!

출처: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-giao-vien-can-khong-ngung-doi-moi-vuot-gioi-han-ar923037.html