본 사업이 실현 가능성을 높이기 위해서는 학교의 교과목과 교육 활동을 통해 진로 교육 의 내용, 방법, 형태를 실용적이고 연령에 적합한 방식으로 혁신하는 데 주력해야 합니다.

방향을 잡으세요

딘꾸안(Dinh Quan)은 자신의 소지품을 찾는 데 많은 시간을 보냈기 때문에 수색 애플리케이션을 만드는 아이디어를 떠올렸습니다( 하노이 남뚜리엠 소재). 기술을 좋아하는 학생은 물체에 부착하여 물체를 빠르게 "추적"할 수 있는 칩을 연구해 왔습니다.

제품이 아직 간단하기는 하지만, Quan은 애플리케이션을 더 광범위하게 업그레이드하고 개발할 파트너를 찾는다는 생각을 가지고 있습니다. 콴은 이렇게 말했습니다. "스타트업 관련 이야기를 듣는 게 정말 좋아요. 그 정보는 스타트업이 무엇인지, 어떻게 계획을 세워야 하는지, 그리고 앞으로 그 아이디어를 발전시키기 위해 무엇을 배워야 하는지 이해하는 데 도움이 돼요."

페니카 인터레벨 고등학교(하노이 남투리엠) 학생들이 직업 경험에 대해 배우고 있습니다.

기업가 정신과 혁신 정신은 점점 더 많은 교육 기관과 학생들의 참여를 끌어들이고 있습니다. 작지만 적용 가능한 제품, 아이디어, 프로젝트는 학생들에게 공부하고 연습하도록 동기를 부여할 뿐만 아니라, 더 높은 수준의 교육을 위해 정신적으로 준비하는 데에도 도움이 됩니다. 특히 2023년 제5회 학생창업아이디어경진대회 최종 80개 과제 중 학생 과제가 30개로 가장 많았다.

이러한 결과는 많은 학교가 학생들에게 어릴 때부터 지식을 제공하고, 창업을 지원하고, 진로 지도를 제공하기 위해 노력한 결과입니다. 페니카 중등학교 시스템(하노이 남투리엠)은 통합 교육을 통해 학생들에게 적극적으로 진로 교육을 제공하고, 교과목에 사회적 직업을 통합적으로 도입하고 있습니다. 페니카 인터레벨 고등학교(Phenikaa Inter-level High School)의 팜 안 투안(Pham Anh Tuan) 교장은 "고등학교 수준에서 프로그램을 도입하고 지식을 함양함으로써 학생들이 창업에 필요한 정보와 지식을 조기에 접할 수 있도록 지원합니다. 2023-2024학년도부터 페니카 인터레벨 고등학교는 진로 지도 및 창업을 정규 교과목으로 편입할 예정입니다."라고 말했습니다.

단점을 극복하고 진로교육을 혁신하다

고등학생 시절에는 프로젝트가 단지 아이디어나 작은 프로젝트일지라도, 그들이 꿈을 계속 추구하고 그 프로젝트 아이디어를 현실로 만들기 위해서는 학교, 기업, 부모의 지원이 필요합니다.

교육훈련부 정치교육학생국 대행 쩐 반 닷 씨는 다음과 같이 말했습니다. "창업은 많은 고등학생들에게 아직 생소한 개념입니다. 따라서 이러한 활동을 시행하는 과정에서 가장 중요한 내용 중 하나는 학생들에게 창업이 무엇인지 알려주고 영감을 주는 것입니다. 이를 통해 학교는 학생들의 니즈를 파악합니다. 학생들이 아이디어와 창업 프로젝트를 구상하면 학교는 함께 성장하고 발전할 수 있도록 지원합니다. 교육훈련부는 종종 경진대회를 개최합니다. 전국 대회에서는 기업들이 참여하여 프로젝트의 실현 가능성 여부를 평가하고, 개발 자금을 투자할 것입니다."

현재 학교의 창업활동도 진로교육 프로그램에 포함되어 있습니다. 학생들의 창의적인 아이디어는 과학 및 기술 경연대회와 같은 경쟁의 장이 많이 있습니다. 학교에서의 STEM 교육 활동. 두 자녀를 페니카 인터레벨 스쿨(Phenikaa Inter-level School)에 재학 중인 트란 투안 안(Tran Tuan Anh) 씨는 이렇게 말했습니다. "아이들이 걱정할 필요가 없는 나이에, 학교에 기업가 정신 교육 활동을 접목하면 여러 직업에 대한 기본 지식을 습득하고 미래 진로를 설계하는 데 도움이 됩니다. 부모가 자녀의 강점과 약점을 이해하면 부담 없이 구체적인 학습 계획을 세우는 데 도움이 될 것입니다."

최근 고등학생을 대상으로 한 진로지도는 달성된 성과 외에도 진로지도 교육의 기능을 충분히 수행하지 못하는 등 많은 단점과 한계를 가지고 있다. 전문적인 태도와 전문적인 지식 모두에서 질적인 차이를 만들어내지 못했으며, 특히 학생 각자가 자신의 능력에 대한 명확한 이해와 자신이 선택하려는 직업의 필수적 요구 사항을 이해하여 적합한 직업을 선택할 수 있는 능력을 개발하지 못했습니다.

교육 전문가들은 학생들의 진로지도를 개선하기 위해서는 사회와 학생들의 진로지도 교육에 대한 인식을 높이는 것이 필요하다고 말한다. 혁신과 정보 및 커뮤니케이션 작업의 향상을 통해 오리엔테이션과 학생 흐름을 개선합니다. 이와 함께 학교에서는 실용적이고 연령에 적합한 방식으로 과목과 교육 활동을 통해 진로교육의 내용, 방법, 형태가 혁신됩니다. 연습을 늘리고, 지식을 실생활에 적용하세요. 직업 교육을 훌륭하게 수행할 직원 팀을 구축하고 개발합니다.

이러한 활동은 학교에만 국한되지 않고, 노동 시장 요구에 맞춰 프로그램, 문서를 개발하고 직업 교육 결과를 평가하는 직업 훈련 기관과 기업의 참여도 필요합니다.

교육훈련부 차관 응오 티 민에 따르면, 포괄적인 국가적 스타트업 생태계를 구축하기 위해서는 여러 요소가 필요한데, 그 중에서도 교육 부문은 인재와 스타트업 문화 형성이라는 두 가지 중요한 요소를 담당합니다. 교육 부문은 학생들에게 지식과 기술을 전수하고, 고등학교부터 그들의 역량을 개발하도록 돕는 데 주력할 것입니다. 이를 통해 학생들은 창업을 위한 기본 토대를 마련하고 더 높은 수준의 교육을 통해 계속 성장할 수 있습니다.

기사 및 사진: 하트랑