베트남 출신 유학생이 호주에서 석사 학위를 취득하는 동안 교재 집필에 참여했습니다.

호주 디킨 대학교에서 커뮤니케이션 석사 학위를 취득하는 동안 다른 학생들과 함께 수업 자료 작성에 참여한 베트남 학생은 응우옌 응옥 린(25세)으로, 최근 디킨 대학교에서 커뮤니케이션 석사 학위를 마쳤습니다.

응우옌 응옥 린은 자신의 소셜 미디어 계정인 스레드(Threads)를 통해 이 기쁜 소식을 공유했습니다.

사진: 스크린샷

커리큘럼 초안을 완성하는 데 3개월이 소요됩니다.

디킨대학교 커뮤니케이션학과 대학원생인 응우옌 응옥 린은 3개월 전 '커뮤니케이션 개념' 수업을 수료한 후, 해당 수업의 교재를 집필해 달라는 요청을 받았습니다. "2023년 9월, 담당 교수이신 에린 홀리 교수님께서 제안을 주셨을 때 정말 놀랐습니다. 원고를 완성하는 데 3개월이라는 시간이 있었는데, 올해 5월에 책이 출간되어 새 학년도에 사용될 예정입니다. 저 같은 외국인 학생에게는 흔치 않은 기회입니다."라고 응옥 린은 말했습니다. 이 교재에서 그녀는 '커뮤니케이션에서의 정체성'이라는 주제로 사례 연구를 기고했습니다. "이 글의 내용은 수업 최종 과제를 바탕으로 작성되었고, 수정되었습니다. 처음에는 수업 내용이 매우 추상적으로 느껴졌습니다. 그래서 사례 연구가 학생들이 수업 내용과 요구 사항을 이해하는 데 도움이 되고, 과제 수행에도 도움이 될 것이라고 생각합니다."라고 린은 설명했습니다. 린은 미디어 속 정체성과 같이 광범위하고 다문화적인 주제를 다룰 때, 지식을 더 잘 연결하고 이해를 증진하기 위해서는 자신의 국가적 관점을 반영한 글이 필요하다고 생각했다고 밝혔습니다. 집필 과정에서 응옥 린은 불안감과 걱정을 떨칠 수 없었다고 합니다. "과제는 잘하지만, 강의 논문을 쓰는 건 완전히 다른 문제였어요. 제 글이 학문적 기준과 강의의 언어 스타일에 맞지 않을까 봐 걱정했죠. 게다가 논문을 쓰기 불과 3개월 전에 배운 내용을 다시 떠올려야 했어요."라고 린은 털어놓았습니다. 응옥 린에 따르면, 이러한 어려움은 지도교수의 열정적인 지원 덕분에 극복할 수 있었다고 합니다. 린은 "주저자인 홀리 교수님께서는 언어, 인용 등 교재 집필에 필요한 구체적인 지침을 주셨어요. 또한, 학문적 요건을 더 잘 이해하고 내용을 적절하게 구성할 수 있도록 자세한 피드백을 주셨죠. 제 관점이 교재의 가치를 높이는 데 기여할 수 있는 독창적인 요소라는 것을 깨달았어요."라고 말했습니다.

응옥린은 교재 출판 기념 행사에서 주 저자에게 꽃을 전달했습니다.

사진: 피사체 제공

공동 저자 13명은 학생입니다.

탄니엔(Thanh Nien) 신문 과의 인터뷰에서, 커리큘럼의 주 저자인 디킨대학교 커뮤니케이션 대학원 프로그램 책임자 에린 홀리 박사는 학생들이 다양한 배경을 가지고 있기 때문에 커리큘럼 개발에 참여하도록 초대했다고 밝혔습니다. 홀리 박사는 “일부 학생들은 기자, TV 프로듀서, 그래픽 디자이너 등으로 일했거나 현재 일하고 있습니다. 이들의 전문 지식과 문화적 배경은 학생들 간에 공유될 때 매우 귀중한 자산이 됩니다.”라고 말했습니다. 홀리 박사는 “커뮤니케이션 개념” 커리큘럼이 교육자와 학습자가 필요에 따라 내용을 발전시키고 적용할 수 있도록 협업 기반의 개방형 교육 자료(OER)라고 설명했습니다. 그녀는 또한 “다양한 국가 출신 학생들의 관점을 포함하는 커리큘럼은 타당합니다. 이는 학습자가 자신의 문화적 관점뿐만 아니라 다른 문화적 관점도 이해하는 데 도움이 됩니다. 한 명의 강사가 모든 학생의 문화와 정체성을 전달할 수는 없습니다. 따라서 학생들이 각 강사의 관점만 받아들인다면 효과적인 학습이 이루어지지 않을 것입니다.”라고 덧붙였습니다. 공개 교육과정 출판과 관련하여 홀리 박사는 다음과 같이 말했습니다. "저자는 책 기획안을 작성하고 해당 분야 전문가의 승인을 받아야 합니다. 이는 공개 교육 자료와 상용 교재에 적용되는 절차입니다." 홀리 박사에 따르면, OER(공개 교육 자료)은 오늘날 전 세계적 으로 널리 활용되고 있습니다.

커뮤니케이션 개념 강의 자료는 2024년 9월부터 사용되고 있습니다.

사진: 디킨 대학교 온라인 연구 자료

“따라서 OER(개방형 교육 자원)은 디킨 대학교나 호주에서만 일어나는 일이 아닙니다. OER은 학생들에게 도움이 되고 그들의 삶과 경험을 향상시키는 데 중점을 둡니다. 학생들은 온라인에서 OER에 무료로 접근할 수 있으므로, 종종 매우 비싼 상용 교재에 비해 재정적 부담을 줄일 수 있습니다.”라고 홀리 박사는 설명했습니다. 13명의 학생 공동 저자와 함께 진행한 이 과정은 순조롭게 진행되었다고 홀리 박사는 언급했습니다. 홀리 박사에 따르면 협업의 핵심은 명확성이었습니다. “학생들에게는 구체적인 정보와 일정이 제공되어야 했습니다. 또한 학생들이 원고를 독립적으로 검토하고 교정할 수 있도록 지원해야 했습니다. 더불어 학생들에게 저작권 문제와 관련된 크리에이티브 커먼즈 라이선스 시스템에 대한 정보를 제공하고, 도서관 직원이 주관하는 개방형 학습 자원 및 저작권 워크숍에 참여하도록 했습니다.”라고 홀리 박사는 말했습니다.

Thanhnien.vn

출처: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm