선생님의 과외 및 과외수업 중단 후, 온 가족의 '재탄생'을 보여주는 어머니

(댄 트리) - 선생님이 가르치는 일과 추가 수업을 그만두신 후, 응안 씨는 아이를 더 잘 데리러 가고 데려다주는 일정을 조정하고 아이를 잘 돌볼 수 있게 되었고, 동시에 오랫동안 소홀히 했던 가족 간의 유대감이...

응우옌 응옥 응안 씨는 7군에 거주하며 약 15km 떨어진 고밥군(호치민시)에서 일하고 있습니다. 그녀의 아들은 4학년인데, "마음의 평화"를 위해 담임 선생님 댁에 추가 수업을 받으러 보내야 했지만, 대부분의 생활비는 가족의 필요에서 충당합니다.

오랫동안 아이들을 데리러 갈 수 없어서, 방과 후에 담임 선생님께 아이들을 집으로 데려가 다른 학생들과 함께 돌봐달라고 부탁했습니다. 그 기간 동안 아이들에게 수학과 베트남어를 가르칠 기회를 얻었습니다.

호치민시의 한 학생이 학교로 가는 엘리베이터에서 잠들었습니다(사진: 호아이남).

이 엄마는 방과 후 수업 덕분에 공부할 필요 없이 아이를 데리러 집에 갈 수 있고, 아이에게 영어만 가르치면 되니 "모든 일이 끝났다"고 말했습니다.

교육훈련부 의 과외수업 및 학습에 관한 29호 회람이 발효되기 전, 교사는 그녀를 만나 과외수업 중단을 알렸습니다. 그녀의 목소리에는 어딘가 슬픈 기색이 역력했고, 그녀는 슬픔을 금할 수 없었습니다.

교사 생활을 쉬게 된 첫 주, 응안 씨는 방과 후 아이를 맡아달라고 학교 보모에게 부탁해야 했습니다. 보모가 아이를 데리러 오기를 기다리는 동안 말입니다. 퇴근 후, 어머니는 서둘러 차를 몰고 학교로 가서 아이를 데리러 갔습니다. 저녁에는 집안일을 하고 아이의 숙제를 도와야 했습니다.

이제 응안 씨는 아이를 데려갈 사람을 찾는 것에 대한 걱정이 줄었습니다. 그녀와 남편은 직장에서 일을 끝내려고 노력하고, 집에 일을 가져오지 않고, 집안일을 나누고, 저녁에는 휴대폰 사용을 자제하는 등 개인적인 습관을 바꿔야 합니다. 아이와 함께 시간을 보내려면 말이죠.

예전처럼 아이들을 과외 수업에 보내는 것이 쉽지 않아, 부부가 아이들을 돌보고 동행하기 위해 상당한 노력을 기울여야 합니다. 또한 부모와 자녀는 예전처럼 "혼자 지내는" 대신, 서로 이야기하고, 유대감을 형성하고, 이해할 수 있는 시간이 더 많아졌습니다.

저녁에는 온 가족이 함께 집을 청소하고 책을 읽습니다. 아이들은 옷을 널고, 장난감을 정리하고, 쓰레기를 버리고, 부모님과 이야기를 나누며… 많은 기술을 배웁니다.

"온 가족이 함께 모이면 각자 더 책임감을 느끼고, 더 많은 보살핌과 사랑을 받는다고 느껴요. 마치 우리 가족이 다시 태어나는 것 같아요."라고 응안 씨는 말했다.

그녀는 아이를 학교와 선생님들에게 맡겼을 때 미처 알지 못했던 아이에 대한 많은 것들을 깨달았습니다. 아이는 부모와 교류하고 함께 지낼 시간이 거의 없어 공허함과 상처를 느꼈습니다.

그녀는 또한 학문적 지식과 영어가 필요하지만, 가족 내에서 아이가 애정, 유대감, 상호작용, 사랑을 느끼는 것만큼 중요하지 않다는 것을 깨달았습니다.

하지만 응안 씨에 따르면, 가족 구성원 간의 교류가 많아질수록 더욱 가까워질 수 있지만, 동시에 여러 갈등과 논쟁으로 이어질 수도 있습니다. 이를 위해서는 각 구성원이 건설적이고 협력적이며 나눔의 정신을 가져야 합니다.

과외 수업은 오랫동안 많은 학생들에게 큰 압박이 되어 왔습니다. (그림: 호아이 남)

응웬 응옥 응안 여사에 따르면, 추가 교육 및 학습에 대한 통지문 29호는 교직원을 "관리"할 뿐만 아니라 각 가족의 자녀에 대한 책임을 명시하고 있습니다. 이는 어떤 학교나 교사도 대체할 수 없는 것입니다.

항상 주요 과목만 공부하고 있는데, 더 "중요한" 것을 공부할 시간은 어디에 있나요?

ICS 건설 학교 협의회 의장인 응우옌 투이 우옌 푸옹(Nguyen Thuy Uyen Phuong) 석사는 29호 시행 후 운전기사가 자녀의 선생님이 추가 수업을 하는 것이 금지되었다고 즉시 "말했다"고 말했습니다.

선생님이 더 이상 과외 수업을 하지 않으니 부모들에게는 좋은 소식일 거라고 생각했는데, 운전기사는 매우 불만스러운 목소리로 "말했습니다". 아이의 선생님은 시골 출신으로, 아직 월세 집에 살면서 한 달에 몇 명의 학생을 가르치며 돈을 벌고 있다고 했습니다. 그런데 과외 수업을 해야 한다면 어떻게 살아야 하고, 월급은 얼마나 받을 수 있겠습니까? 이제 학부모들은 선생님을 도울 방법을 고민하고 있었습니다...

푸옹 씨는 즉시 운전기사에게 이 정책은 교사들이 "수업을 아껴서" 학생들에게 추가 수업을 강요하는 것을 막기 위한 것이라고 설명했습니다. 운전기사 자녀의 선생님은 그런 분이 아니었지만, 그런 일은 가끔 일어날 수 있었습니다.

아이들은 발달 과정에서 부모와 유대감을 형성해야 합니다(사진: 호아이 남).

푸옹 씨는 교사들이 합법적으로 추가 수업을 가르치고 싶다면 허가받은 센터에 가서 등록할 수 있다고 덧붙였습니다. 더 나아가, 교사들은 본과목 과외 대신 생활 기술, 보충 학습 기술 등을 가르치는 방향으로 공부할 수도 있습니다.

중국이나 한국 같은 나라들도 허가받은 학원을 엄격하게 통제합니다. 핵심 과목을 가르치는 경우, 과도한 수익을 내거나 과도한 시간을 가르쳐서는 안 된다는 규정도 있습니다. 베트남도 점차 이러한 관리 방식으로 전환될 것입니다.

석사 학위 소지자인 응우옌 투이 우옌 푸옹은 경영학 업계가 바로 그런 상황이라고 말했습니다. 그렇지 않으면 부유한 가정의 아이들만 공부를 잘할 수 있는 환경을 갖게 되기 때문입니다. 정규 학교들은 교육 방식을 개선하여 더 효과적인 방향으로 바꾸는 대신, 학원에 압력을 가할 것입니다.

그러면 학생들은 학교에서 하루 종일 주요 과목을 공부하고, 학교가 끝난 후에도 주요 과목을 계속 공부합니다. 그러면 이 삶에 필요한 "주요" 것들, 예를 들어 다른 사람들과 조화롭게 사는 기술, 재정 기술, 재능 개발, 예술적 감각 등을 배울 시간이 언제 남을까요?

푸옹 씨는 모든 당사자를 만족시키거나 모든 당사자의 이익을 보장하는 정책을 수립하는 것은 매우 어렵다고 말했습니다. 정책을 전달하고 이후 문제 해결을 위한 계획을 세우는 것은 훨씬 더 어렵다고 덧붙였습니다.

교사들은 센터에서 추가 수업을 가르치기 위해 등록하거나 학업과 관련 없는 분야에서 추가 시간을 가르치는 데 도움이 되는 계획이 필요할 때 구체적인 지원과 지도가 필요합니다.

출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/nguoi-me-khoe-ca-nha-tai-sinh-sau-khi-co-giao-ngung-day-them-hoc-them-20250227143738198.htm