숨 막히는 로봇 격투: 추격, 대결, 그리고 모든 포인트를 향한 싸움

엔진이 굉음을 내며, 두 로봇이 다리를 따라 곧장 달려가 서로 충돌했고, 공은 관중들의 환호 속에 경기장 중앙으로 튀어나갔습니다.

전문대학 로봇팀 18개, 우승팀 가리기 경쟁 - 사진: TRONG NHAN

10월 24일 베트남-싱가포르 직업대학에서 열린 RacingBots 2025 로봇 경연대회 및 창작 경연대회의 최종 라운드에서는 흥미진진한 분위기가 펼쳐졌습니다.

올해 대회에는 남부 지역 대학의 18개 팀이 참가하여 로봇 공학 전반과 특히 기술 분야에서 창의성, 기술 응용 및 기술적 능력을 장려합니다.

규칙에 따르면, 각 팀은 조직위원회의 규정에 따라 엄격한 크기 및 무게 제한을 두고, 무선 제어와 24VDC를 초과하지 않는 전원을 사용하여 자체 로봇을 설계하고 제작해야 합니다.

각 경기는 두 팀 간에 진행되며, 로봇은 필드의 두 모서리에서 출발하여 다리를 건너 공을 놓고 경쟁하고 지정된 바구니로 공을 가져와서 점수를 얻습니다.

호치민시 직업전문학교(왼쪽)와 베트남-싱가포르 대학의 경기. 두 팀의 로봇들이 출발 위치에 있습니다. - 사진: TRONG NHAN

10월 24일 경기는 매우 치열했다는 점이 주목되었습니다. 로봇이 다리를 건너자마자 격렬하게 충돌하여 공이 통제 불능 상태로 날아가는 첫 순간부터 치열한 경기가 펼쳐졌습니다.

또한 한 팀이 안전하게 골을 넣기 위해 바깥쪽으로 이동하는 동안 다른 팀은 3점슛을 놓고 경쟁하기 위해 중앙 지역으로 진출하는 전략적 추격전도 있었습니다.

엔진 소리, 환호성, 카운트다운 시계 소리가 마지막 순간까지 경기장의 분위기를 들뜨게 했습니다.

이번 대회에서 가장 강력한 로봇 중 하나를 보유한 베트남-싱가포르 대학의 응우옌 휘 꾸엉 학생은 두 명으로 구성된 팀이 온라인에서 일련의 로봇 모델을 참고한 후 스스로 최적화된 버전을 설계했다고 밝혔습니다.

공격 부분은 망치처럼 만들어져 있어 상대 로봇을 밀거나 쓰러뜨릴 수 있습니다.

"대회 덕분에 우리는 모든 작은 디테일을 직접 만들고, 조립하고 테스트하며, 대회 로봇을 만드는 과정을 온전히 경험할 수 있었습니다."라고 쿠옹은 말했습니다.

Huy Cuong 팀의 로봇은 경기 중 상대를 반복적으로 밀어냈습니다. - 사진: TRONG NHAN

Huy Cuong(오른쪽)과 팀원 - 사진: TRONG NHAN

한편, 카오탕 기술대학의 학생인 당 반 헝은 그의 팀의 로봇이 우주선에서 영감을 받았다고 말했습니다.

로봇은 세 가지 주요 부분으로 구성되어 3개월 만에 설계되었습니다. 그립력을 높이기 위해 고무 벨트로 움직이는 바퀴, 최대 20kg의 클램핑력을 가진 산업용 로봇 팔을 시뮬레이션하는 볼 그리퍼 메커니즘, 최대 효율을 위해 여러 번 미세 조정된 공격 메커니즘입니다.

모든 세부 사항은 전문 소프트웨어를 사용하여 팀에서 설계하고 산업 표준에 따라 처리하여 정확성과 내구성을 보장합니다.

카오탕 기술대학 팀의 로봇이 공을 들고 골을 넣고 있다 - 사진: TRONG NHAN

칸토 직업대학 팀의 로봇이 상대편 손에서 공을 되찾으려고 노력하고 있습니다. - 사진: TRONG NHAN

호치민시 직업대학팀의 로봇이 다리 위에서 이동하던 중 상대에게 튕겨져 나갔다 - 사진: TRONG NHAN

베트남-싱가포르 대학 총장인 Tran Hung Phong 박사는 올해 팀이 잘 준비되었고 전문적이라고 평가했습니다.

그는 "많은 팀이 안정성에만 집중하는 것이 아니라 경쟁에서 상황을 지능적으로 처리하는 능력에도 투자한다"고 말했다.

그에 따르면, 이 활동은 단순히 기술 놀이터가 아니라 학생들이 실제 프로젝트를 통해 학습할 수 있는 기회이기도 합니다.

"아이디어 구상부터 제작, 제어까지, 학생들은 실제 엔지니어의 전 과정을 경험하게 됩니다. 이것이 바로 이 대회가 가져다주는 가장 중요한 교육적 가치입니다."라고 그는 말했습니다.

무게

출처: https://tuoitre.vn/nhung-man-so-gang-robot-nghet-tho-ruot-duoi-cham-tran-gianh-giat-tung-diem-so-20251024125142895.htm