디지털 시대의 교육 분야 인재 개발.

GD&TĐ가 주최한 2025년 전국 과학 학술대회에서는 디지털 전환 과정의 요구에 부응하기 위해 교육 분야의 고품질 인재 양성이 시급하다고 강조했습니다.

제4차 산업혁명이 심대한 변화를 가져오는 가운데, 베트남 교육은 과학기술의 급속한 발전에 발맞춰 나가기 위한 전면적인 개혁의 필요성에 직면해 있습니다.

12월 12일, 호치민시 교육경영대학은 "교육기관의 과학기술 발전 및 디지털 전환 요구에 부응하는 인재 개발"이라는 주제로 2025년 전국 학술 대회를 개최했습니다.

이번 행사는 국내외 과학자, 행정가, 전문가들이 한자리에 모여 경험을 교류하고, 연구 결과를 발표하며, 디지털 시대의 인재 개발을 위한 해결책을 제시하는 자리입니다.

인적 자원 개발은 디지털 전환의 초석입니다.

개회사를 통해 호치민시 교육경영대학원 학장인 부꽝 박사는 경영 사고와 인적 자원 교육에 있어 강력한 혁신의 필요성을 강조했습니다.

꽝 박사에 따르면 교육은 긍정적인 변화를 보였지만, 노동력의 디지털 역량은 지역별로 여전히 큰 격차를 보이고 있으며, 교육 활동은 기술 발전 속도를 따라가지 못하고 있고, 많은 교육 기관의 인적 자원 관리 모델은 여전히 ​​지나치게 관료적이라고 합니다.

인공지능, 빅데이터, 클라우드 컴퓨팅, 사물인터넷, 블록체인 기술, 특히 반도체 기술과 같은 신기술의 폭발적인 발전은 생산 방식, 성장 모델, 국가 통치 및 사회 통치에 있어 역사적인 전환점을 만들어냈습니다.

"이러한 심오한 변화는 산업뿐만 아니라 교육 분야에도 전례 없는 도전과 기회를 제공하고 있습니다."

"이러한 맥락에서 베트남 교육은 디지털 시대의 요구에 부응하기 위해 강력하고 포괄적인 개혁이 필요합니다. 특히, 양질의 교육 인력을 양성하는 것은 교육 시스템의 지속 가능하고 효과적인 변화를 위한 결정적인 요소이자 초석으로 여겨집니다."라고 꽝 박사는 말했습니다.

워크숍 개요. 사진: NTCC.

이번 학술대회에서는 조직위원회가 과학자, 교육 행정가, 그리고 교육기관에서 연구 및 강의를 진행하는 교육자들의 논문 40편 이상을 선정했습니다.

이번 학술대회에서 발표된 연구 결과는 교수진에게 강력한 동기를 부여하지 못하는 보상 체계, 과학 연구에 대한 불충분한 투자, 첨단 기술 인력 양성을 위한 대학, 기업 및 연구 기관 간의 비효율적인 연계 등과 같은 한계를 명확히 보여줍니다.

이번 컨퍼런스에서는 대학과 기업 간 협력 모델, 반도체 인력 역량 프레임워크 구축, 국제 표준 교육 프로그램 개발, 기술 분야 학생 지원 기금 설립 등을 제안하는 발표가 다수 있었으며, 이를 통해 젊은 인재를 유치하고 육성할 수 있을 것으로 기대되었다.

더 나아가, 디지털 시대의 대학 운영은 데이터 기반 운영 모델로 강력하게 전환하고, 자율성을 강화하며, 혁신 문화를 발전시켜야 합니다.

"교육 및 전문성 개발은 실질적인 필요, 노동 시장의 요구, 그리고 과학 기술 의 발전과 긴밀하게 연계되어야 합니다."

"인적 자원 개발은 디지털 전환의 중심에 사람을 두어야 합니다. 기술은 단지 도구일 뿐이며, 인력이 결정적인 요소입니다."라고 꽝 박사는 말했다.

론판 파오다반 씨 - 호치민 주재 라오스 총영사관 영사. 사진 제공: 국가통신위원회(NTCC).

훈련기관에서 고품질의 인적 자원을 확보하는 것.

워크숍에서 호치민시 교육경영대학 부교장인 판 티 투이 꾸옌 박사는 현대 교육 생태계에서 교육기관의 역할에 대해 심층적인 분석을 제공했습니다.

꾸옌 박사에 따르면, 디지털 전환과 혁신이 발전의 원동력이 됨에 따라 교육기관은 지식 전달이라는 기능에서 벗어나 교사와 관리자의 종합적인 역량을 개발하는 역할로 전환해야 한다고 합니다.

꾸옌 박사는 교육기관 직원들이 갖춰야 할 네 가지 핵심 역량으로 디지털 역량, 연구 개발 역량, 혁신 역량, 그리고 국제 통합 역량을 꼽았습니다.

이는 팀이 프로그램을 설계하고, 기술을 적용하고, 혁신을 주도하고, 국제 협력에 참여할 수 있도록 하는 데 필수적인 요건입니다.

판 티 투이 꾸옌 박사 - 호치민시 교육경영대학 부교장. 사진: 국가교통위원회(NTCC).

하지만 현실적으로는 채용, 보상, 혁신 문화, 그리고 동기화된 디지털 인프라 부족과 관련된 장벽으로 인해 디지털 역량, 응용 연구 및 혁신 분야에서 여전히 많은 격차가 존재합니다.

특히, 급속한 기술 변화와 국제 표준화에 대한 요구 증가는 노동 시장에 지속적인 압력을 가하고 있습니다.

이를 바탕으로 꾸옌 박사는 디지털 역량을 핵심 역량으로, 혁신을 내재적 원동력으로 간주하고 기업, 연구 기관 및 국제기구와의 협력을 확대하는 인적 자원 생태계 모델에 기반한 발전 방향을 제시했습니다.

"이러한 생태계가 구축되면 훈련 시설은 유리한 근무 환경을 조성하여 급변하는 교육 환경 속에서 교직원들이 역량을 개발하고 훈련의 질을 향상시킬 수 있도록 지원할 것입니다."라고 꾸옌 박사는 말했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nhan-luc-giao-duc-trong-thoi-dai-so-post760310.html