'변화의 리더'는 학교와 지역 사회에서 성평등을 촉진합니다.

귀하의 질문에 대한 정보는 다음과 같습니다. 학교와 지역 사회에서 "변화의 리더" 클럽 모델을 수립하고 시행하면 성평등 분야에서 학교와 지역 사회에서 일하는 새로운 방식이 창출될 것입니다. 이는 국가의 미래 세대인 어린이에 초점을 맞추고 성평등 작업에서 어린이, 교사, 공무원 및 지역 사회의 역량을 증진하는 포괄적인 접근 방식입니다.

이 모델은 학생, 청소년, 교사, 교육 관리 직원, 학부모, 청소년 연합, 언론사 및 지역 사회의 참여를 끌어내고 동원하여 관련 개인의 태도와 행동에 긍정적인 변화를 가져오고 학교에서 성별 중립적인 환경을 구축하는 데 기여할 것입니다. 이를 통해 지역 사회로 확산되어 평등한 사회 환경을 조성하고 아동 및 여성에 대한 폭력을 근절하며 여성 및 아동에 대한 폭력을 종식시키는 방향으로 나아갈 것입니다.

아동 중심

모든 CLB 모델 개입의 핵심은 소년과 소녀입니다. 첫째, 이 모델의 목적은 남녀 아동 모두를 성별 기반 폭력으로부터 보호하는 것입니다. 둘째, 클럽 회원들은 어린이들의 적극적이고 주도적인 참여를 장려하여, 어린이들이 성평등과 관련된 의사소통 이니셔티브를 고안하고 학교 및 학교 밖 활동에 참여하도록 돕습니다.

"변화의 리더" 클럽의 기대는 이름에서 반영되는데, 이는 장기적인 해결책으로, 아직 학교에 다니는 젊은 세대의 소수 민족에 대한 인식을 바꾸는 데 도움이 됩니다. 여러분은 마을과 공동체로 돌아와서도 선봉에 서서, 점차적으로 지역 사회에서 뒤떨어진 습관과 관습을 없애고 함께 발전할 수 있도록 도울 것입니다.

이 클럽은 어린이들이 자신을 보호하고 자신과 관련된 문제를 해결하는 데 필요한 지식과 기술을 갖추도록 돕습니다. 어린이가 아동 문제에 참여하도록 장려하고, 어린이가 스스로 변화를 주도하도록 하며, 어린이의 권리와 책임에 대해 목소리를 내고 소통하도록 합니다. 여러분은 성평등 문제와 관련된 학교 안팎의 학습 및 훈련 활동에서 보다 깊고, 보다 정확하고, 보다 명확한 인식을 갖게 되고, 기술 훈련을 받고, 주도적이고, 자신감을 갖게 되며, 친구들을 적극적으로 지원하고, 잘못된 현상을 비판하게 될 것입니다.

클럽을 운영하면서 아이들은 성평등에 관해 적극적이고 창의적으로 소통하고, 학교에서 성폭력을 예방하고 대응합니다. 갈등, 폭력, 심리적 문제에 대한 사례가 더 많이 보고되고 더 신속하게 해결되어 성별 기반 폭력 예방의 효과가 높아질 것입니다.

어린이는 학교 구성원, 학교와 학부모, 지역 사회의 관련 대중 조직을 연결하는 다리 역할을 하며, 성평등을 촉진하고 성폭력에 대응합니다.

학교 교사와 지방 공무원의 역량 강화 및 사전 예방적 변화

학교 관리자, 교사, 노조 간부, 특히 학교 발표자이자 여성 노조 간부인 교사 또는 지역 사회 발표자는 연례 교육 활동을 통해 학교와 지역 사회에서 성 평등과 성 기반 폭력 예방 및 대응에 대한 인식과 지식을 높일 것입니다. 클럽 활동을 통한 학생을 위한 생활 기술 교육 활동은 교사와 지역 사회가 제공된 지식을 일상 업무에 적용하고, 학생들이 따를 수 있는 안전하고 친근하며 평등한 학교를 만드는 데 모범적인 역할을 하는 데 도움이 됩니다. 교사들이 학교에서 성평등 원칙을 보장하고 폭력과 아동 학대를 예방하는 교육 프로그램을 효과적으로 시행할 수 있도록 지원합니다.

가족-학교-사회 간의 관계를 촉진하고 강화합니다.

클럽 모델의 활동은 협의 활동, 학생을 위한 클럽 활동 조직, 학부모-교사 회의를 통해 학부모의 참여를 촉진합니다. 인식 제고, 학부모에게 기술 제공, 학생들의 걱정과 어려움을 학부모와 공유함으로써 학교 단위는 첫 단계부터 부모로부터 정신적, 물질적으로 신뢰와 지원을 얻을 수 있으며, 시범 기간이 끝나면 모델 활동을 유지하기 위한 기여를 확보할 수 있습니다. 부모가 자녀를 잘 돌보고 양육할 수 있도록 지원하고, 집에서 자녀가 안전한 환경을 조성하고, 남학생과 여학생의 평등을 보장하고, 자녀를 보호하고 자녀에게 적합한 직업 방향을 제공합니다.

따라서 이 모델을 구현할 때 가장 큰 수혜자는 어린이이며, 동시에 교사, 교직원, 학부모도 새로운 인식을 얻고, 그로 인해 일과 삶에서 적절한 행동을 하게 되므로 수혜자가 됩니다.

학교와 지역 사회에서 클럽의 목표와 활동은 포괄적인 발전의 필요성을 충족시키고, 학교 안팎에서 어린이의 역량과 교육 활동 참여를 촉진하고, 학생의 포괄적 발전을 지원하는 부모의 견해, 태도, 행동을 변화시키고, 가족과 학생의 희망을 충족시키며, 오늘날 교육 및 훈련의 근본적이고 포괄적인 혁신이라는 목표와 일치해야 합니다.

클럽을 만들고 운영함으로써 소녀들은 자신의 삶의 경험을 바탕으로 지식, 태도, 기술을 배우고 자신감을 갖고 자신의 꿈과 삶을 스스로 주도할 수 있게 됩니다. 소년들은 개인적 발달의 여정을 거치며 남성 역할에 대한 성적 고정관념을 극복하고, 성적 고정관념과 성 차별의 근본 원인에 도전하게 됩니다. 그리고 무엇보다도 모든 "변화의 리더" 소녀와 소년은 학교와 지역 사회에서 성평등을 증진하는 리더가 될 것입니다.

"변화의 리더" 클럽의 핵심 업무 중 하나는 어린이들에게 생활 기술을 제공하고, 자신감을 갖고 성별 기반 폭력을 예방하고 대응하기 위한 지식을 더 많이 얻도록 돕는 것입니다. 아이들이 주도적이고 자신감을 갖고, 기준 미달의 행동에 대해 목소리를 내는 법을 배우도록 학교와 지역 사회 활동에 적극적으로 참여하세요...

각 클럽 활동을 통해 학생들은 자신의 의견을 발표하고 표현하도록 격려하고 지도받습니다. 점차적으로 올바른 태도, 인식, 행동을 형성하여 폭력, 아동 학대, 성적 편견을 예방하고 대응하는 데 도움이 됩니다.

출처: https://phunuvietnam.vn/thu-linh-thay-doi-thuc-day-binh-dang-gioi-trong-truong-hoc-va-cong-dong-20250526150722672.htm