총리: 정부, 교사들의 어려움을 이해하고 공유한다

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11월 15일 오후, 팜 민 찐 총리는 우수 교사 및 교육 관리자 대표단을 만나 베트남 교사의 날을 기념했습니다. 회의에서 교사와 교육 관리자 대표들은 정부 수반과 많은 사연, 어려움, 그리고 포부를 공유했습니다.

팜 민 찐 총리는 교사라는 직업의 특성상 모든 교사가 끊임없이 새로운 지식과 기술을 키우고 자질, 이상, 신념을 함양하기 위해 노력해야 한다는 것을 인정했습니다. 학생의 입장에서, 전직 교사이자 학부모로서 총리는 교직에 대한 많은 추억을 공유했습니다.

"11월 20일은 여러 세대에 걸쳐 학생들이 선생님께 감사와 감동을 표현하는 날입니다. 이것이 바로 국민의 선생님을 존중하는 문화이자 전통입니다."라고 총리는 강조했습니다. 국가의 역사를 통틀어 교육은 언제나 문명을 건설하고 육성하며 국가적 문화적 정체성을 보존하는 데 있어 근본적인 기둥 역할을 해왔습니다. 가장 어려운 시기에 교육은 빛나며, 모든 어려움과 역경을 극복하고 국가와 함께 기적을 창조합니다.

봉건시대 이래로 옹도의 이미지는 지성, 우아한 인품, 그리고 사람들의 존경을 상징하게 되었습니다. 민족해방 투쟁 기간 동안 교육 부문은 '무지와 문맹 퇴치'라는 과업을 성공적으로 완수하고, 인력을 양성하고, 재능을 키우고, 이상을 구축하고, 꿈과 야망을 키우며... 민족통일 사업에 크게 기여했습니다.

교사가 역사의 선택으로 등장했던 때가 있었습니다. 그것은 Duc Thanh 학교의 젊은 교사 Nguyen Tat Thanh의 나라를 구할 길을 찾기 위해 헌신하려는 강철 같은 의지였습니다. 분필을 내려놓고 베트민 전선에 합류하여 군대와 인민에 합류하여 "5대주에 울려 퍼지고 전 세계를 뒤흔든" 디엔비엔푸 승리를 만들어낸 사람은 바로 보 응우옌 지압 선생님이었습니다. 조국을 지키기 위해 짐을 챙겨 싸우러 나선 것도 교사와 학생 세대입니다.

혁신과 통합의 과정에서 교육 분야는 교육 개발 전략의 주요 목표를 실현하기 위해 끊임없이 연구하고 혁신하고 있습니다. 즉, 사람들의 지식을 향상시키고, 인적 자원을 양성하고, 국가 발전과 성공적인 국제 통합에 기여할 수 있는 인재를 양성하는 것입니다.

특히 제11차 당대회 결의와 교육훈련의 근본적이고 전면적인 혁신에 관한 결의 제29호 NQ/TW호를 실시한 이후, 교육 분야는 큰 성과를 거두었습니다.

총리는 교육과 훈련의 질이 꾸준히 향상되는 것을 보고 기쁨을 표하며, 국가의 전통인 열심히 공부하는 자세, 즉 항상 개선을 위해 노력하고 기여하고자 하는 의욕을 강조했다. 총리는 "교육과 훈련의 황금 페이지는 여러 세대의 교사들이 쓴 것입니다."라고 말하며 교육 부문이 많은 어려움과 과제를 극복하고 스스로의 입지를 굳건히 하기 위해 노력한 것을 인정하고 칭찬했습니다.

총리는 교사들의 의견을 경청하면서 교사들이 학생들이 따라야 할 훌륭한 모범이라고 믿습니다. 전형적인 교사들이 많습니다. 그 중에는 가르치는 데 능숙하고, 과학적 연구와 관리에 능숙한 교사들이 있습니다.

멀리 떨어져 있고 고립되어 있으며 특히 불우한 지역의 많은 교사들은 개인적인 걱정을 접어두고 매일 마을로 가서 산 위로 편지를 전달하고 동포들에게 지식의 빛을 전하고 있습니다.

총리는 "정부는 최근 몇 년 동안, 특히 코로나19 팬데믹 기간 동안 교사들이 겪은 어려움과 고난을 이해하고 공감하며 공유합니다."라고 말하며 교사와 교육계 전체의 끊임없는 공헌을 인정하고 칭찬했습니다.

총리는 "학생을 중심과 교과로, 교사를 원동력으로, 학교를 지지대로, 가정을 중심축으로, 사회를 기반으로"라는 모토를 강조하며, 교육 부문이 교사법을 초안할 때 토 람 사무총장의 지시를 수용해야 한다고 제안했습니다. 이 법이 공포되면 교사들에게 환영과 흥분을 안겨주어야 합니다.

교육 부문에서는 교사법 초안이 발표된 후, 적극적으로 지침 문서를 개발해야 합니다. 총리는 교육 분야의 제도를 적합성, 실현 가능성, 포괄성, 포용성을 확보하여 교육 분야의 발전을 촉진하는 데 기여할 필요가 있다고 요청했습니다.

또한, 선진국과 동등한 수준으로 교육 및 학습 시설을 점차 개선하기 위한 자원을 동원할 수 있는 메커니즘이 필요합니다. 총리는 교직원이 점점 더 높은 질과 포괄적인 역량을 갖추게 되고, 자신의 직업에 대한 열정도 커지기를 바랍니다.

회의에서 교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 당, 국가, 정부가 항상 교사의 발전에 특별한 주의를 기울이고 우선순위를 두고 있으며, 이를 근본적이고 포괄적인 교육 혁신 과정에서 중요한 요소로 간주한다고 확인했습니다.

장관은 또한 교사의 생명 보장 등 교사 인력 개발에 있어서의 어려움과 과제를 솔직하게 제기했습니다. 지역 및 지방 간 교직원의 적절한 구조를 보장합니다. 많은 지방에서 교사가 부족합니다. 이 기간 동안 가장 큰 과제 중 하나는 교사의 역할, 지위, 권리를 보장하는 법적 통로를 만드는 것입니다.

장관에 따르면, 위와 같은 한계를 극복하기 위해서는 교육훈련 부문에서 이행해야 할 단기 및 장기 과제를 명확히 정의하는 데 주력해야 합니다. 교육부는 2024~2025학년도 교육 부문의 인력을 보충하기 위해 중앙 정부에 보고할 인력 목표 수와 지방 교사의 현재 수를 검토하기 위해 내무부와 지속적으로 협력하고 있습니다. 동시에, 지방자치단체가 담당 기관에서 파견한 인력을 충분히 모집하고 교사 부족 문제를 해결하도록 지시합니다.

하 꾸옹

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출처: https://vtcnews.vn/thu-tuong-chinh-phu-thau-hieu-va-chia-se-voi-kho-khan-cua-giao-vien-ar907681.html