호치민시, 학교 프로그램 편성권 부여 제안

시 교육훈련부는 2024-2025학년도 시작을 앞두고 업무 준비, 조직, 실행 및 수행 현황을 교육훈련부에 보고하면서, 2024-2025학년도에 공립학교와 사립학교를 모두 포함하여 시 전체 교육훈련 부문의 학생 수가 24,097명 증가할 것이라고 밝혔습니다.

이러한 장점과 성과 외에도 호치민시는 학년도 과제를 수행하는 과정에서 많은 어려움을 겪었습니다.

호치민시 교육훈련부 책임자에 따르면, 현재 호치민시에는 하루 2회 수업을 진행할 수 있는 여건을 보장하지 못하는 일부 부서(12군, 빈탄, 빈찬, 호크몬 등)가 여전히 존재하고, 일부 학교는 규정에 따라 기능적인 교실이 충분하지 않다고 합니다.

교사 부족 현상은 주로 영어, IT, 체육, 음악 , 미술 등의 과목에 집중되어 있으며, 자격을 갖춘 교사가 부족하기 때문입니다.

현재 시에서는 초등학교 1학급당 1교실 비율이 보장되지 않고, 1일 2교시 수업 비율도 100%에 이르지 못하며, 일부 초등학교는 여전히 기능적인 교실이 부족합니다. 일부 학교는 학생 수가 너무 많아 학습의 질이 저하되고, 일부 교육 기관은 여전히 ​​여러 과목의 교사가 부족하여 수업을 진행할 충분한 교사를 확보하기 위해 계약직 교사나 외부 강사를 채용해야 합니다.

또한, 호치민시 교육훈련부는 IT, 기술, 예술(음악, 미술)을 담당하는 교사팀을 개발하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 특히 인구가 많은 일부 지역에서는 학교와 학급 시스템을 개발하는 데 투자하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

호치민 시는 교육훈련부가 학교 프로그램을 구축하고 선정하는 업무를 학교 위원회에 지시하도록 제안했습니다. 이는 예산 지출이 아니라 타인을 대신하여 징수하고 지불하는 형태이기 때문입니다.

특히, 과외 활동 기획은 학교의 운영 상황에 대한 참여 학생들의 공감대를 형성하기 위한 구체적인 실행 시기를 조율하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 교육기관의 교사들은 전문적인 교육을 받지 못했고, 생활 기술 교육 활동 기획 경험도 부족하기 때문에 대부분의 교육기관은 기업과 협력하여 활동을 진행합니다.

정규 수업 시간 외에 추가적인 교육 활동을 하는 것은 학생들의 종합적인 교육에 기여합니다. 그러나 이러한 활동을 구성하는 것은 학습자의 자발적인 참여가 필요한 활동이기 때문에, 이 활동을 실행하는 데에는 다양한 의견이 존재합니다.

일부 교육기관은 학부모에게 과외 활동에 대한 충분한 정보를 제공하지 않아, 이러한 활동이 의무적인 교육 활동이라는 오해와 혼란을 야기했습니다. 이는 학생들의 체험적, 실용적, 실생활적 활동을 확대하는 사회화 교육 정책에 부정적인 영향을 미쳤습니다.

위와 같은 어려움에 직면하여 호치민시 교육훈련부는 교육훈련부에 많은 내용을 제안하였습니다.

첫째 , 학교에서 교육 활동을 지원하고 제공하기 위한 서비스 수수료를 결정하는 데 대한 통일된 지침이 필요하며, 수업료를 제외한 교육 활동을 지원하고 제공하기 위한 서비스가 아닌 교육 서비스에 대한 징수 수준을 발표할 수 있는 권한이 있어야 합니다. 이를 통해 지자체가 이를 시행할 수 있는 기반을 마련할 수 있습니다.

둘째 , 학교 프로그램을 구성하고 선택하는 업무를 학교 위원회에 위임해야 합니다. 이는 예산 지출이 아니라 징수 및 지불의 한 형태이기 때문입니다.

2018년 일반교육 프로그램을 유연하게 시행하는 것 외에도 학교 프로그램의 교육을 조직하는 방법에 대한 구체적인 지침을 제공하고, 교장과 학교 이사회에 권한과 책임을 위임합니다.

셋째 , 2018년 일반교육과정의 새로운 방향에 맞춰 조정된 2개 세션/일 수업 활동을 지도하고, 추가 수업 및 학습 관리를 지도하는 문서를 발행합니다. 동시에 호치민시가 스마트 교육, 디지털 전환, 다양한 콘텐츠 및 교육훈련 분야 에서 국제 표준 달성을 목표로 하는 프로그램과 프로젝트를 효과적으로 시행할 수 있는 유리한 여건을 조성합니다.

호치민시의 솔루션

호치민시 교육훈련부에 따르면, 이 부서는 호치민시의 각 부서, 지부, 부문과 협력하여 "영어, IT, 체육, 음악, 미술 교사 유치 프로젝트"를 완료할 예정입니다.

Thu Duc 시와 군 인민위원회 및 각 부서, 지부, 부문과 협력하여 300개 교실/10,000명 달성이라는 목표를 향해 4,500개 교실 프로젝트를 효과적으로 시행하고, 국가 통일 50주년을 기념하기 위한 솔루션을 구축합니다.

하루 2회 수업 비율을 높이고, 학급당 학생 수를 줄이며, 교수·학습의 질을 향상시키세요. 교사들을 위한 생활 기술 교육 활동 구성에 대한 연수 과정을 마련하세요.

교육기관은 학교교육 프로그램을 시행할 때 학부모의 협조, 합의, 감독을 통해 사회화교육 정책이 법률 규정에 따라 긴밀히 시행되도록 해야 합니다.

출처: https://nld.com.vn/tp-hcm-kien-nghi-duoc-giao-quyen-to-chuc-chuong-trinh-nha-truong-19624101411112399.htm