4 ປະໂຫຍກທີ່ແພດ Harvard ບໍ່ເຄີຍເວົ້າກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ

GĐXH - ໃນຖານະເປັນພໍ່ແມ່, ສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຮັດກ່ຽວກັບລູກຂອງພວກເຮົາສາມາດເຮັດໃຫ້ມີຜົນກະທົບທີ່ຍາວນານ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ພວກເຮົາເວົ້າ.

ທ່ານດຣ Jennifer Breheny Wallace (ຊາວອາເມລິກາ) ເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການລ້ຽງດູ, ຜູ້ຂຽນຫນັງສື "ບໍ່ເຄີຍພຽງພໍ: ເມື່ອຄວາມກົດດັນທີ່ຈະບັນລຸກາຍເປັນພິດແລະສິ່ງທີ່ພວກເຮົາສາມາດເຮັດໄດ້ກ່ຽວກັບມັນ".

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ສໍາເລັດໃນປຶ້ມ, ນາງໄດ້ສໍາພາດນັກຈິດຕະສາດຈໍານວນຫຼາຍ, ນັກຄົ້ນຄວ້າແລະສໍາຫຼວດ 6,500 ພໍ່ແມ່ໃນທົ່ວ ໂລກ .

ນາງກ່າວວ່າການຄົ້ນຄວ້າສໍາລັບປຶ້ມດັ່ງກ່າວໄດ້ດົນໃຈໃຫ້ນາງປ່ຽນແປງຮູບແບບການເປັນພໍ່ແມ່ຂອງນາງສໍາລັບລູກສາມຄົນຂອງນາງ.

4 câu tiến sĩ Harvard không bao giờ nói với con- Ảnh 1. — ນັກຄົ້ນຄວ້າພໍ່ແມ່ Jennifer Breheny Wallace

ທ່ານດຣ Jennifer Breheny Wallace ຮັບຮູ້ວ່າຄໍາສັບຕ່າງໆ, ໃຫຍ່ຫຼືນ້ອຍ, ສາມາດມີຜົນກະທົບອັນເລິກເຊິ່ງຕໍ່ອາລົມຂອງເດັກນ້ອຍ.

ຫຼາຍເທື່ອ, ພໍ່ແມ່ສົ່ງຂໍ້ຄວາມທີ່ບໍ່ດີກ່ຽວກັບຄວາມສໍາເລັດໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈ, ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກວ່າຖືກກົດດັນແລະບໍ່ຮັກຢ່າງເຕັມທີ່.

ການຮູ້ເລື່ອງນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານຄິດເຖິງສິ່ງທີ່ນາງເວົ້າກັບລູກຂອງນາງ. ນີ້ແມ່ນຫ້າປະໂຫຍກທີ່ນາງບໍ່ເຄີຍໃຊ້.

1. "ເຈົ້າເຮັດແນວໃດໃນການທົດສອບ?"

ພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ກັງວົນກ່ຽວກັບການປະຕິບັດການທົດສອບຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືວ່າລາວຈະເຮັດໃຫ້ທີມ ງານກິລາ ມັກຈະຖາມຄໍາຖາມການສືບສວນທັນທີທີ່ເຂົາເຈົ້າມາຮອດເຮືອນ, ເຊິ່ງມີຄວາມສ່ຽງເພີ່ມຄວາມກັງວົນຂອງເດັກ, Wallace ເວົ້າ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມີສິ່ງຫນຶ່ງທີ່ແມ່ບໍ່ເຄີຍເຮັດກັບລູກ, ເຊິ່ງແມ່ນການຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຜົນສໍາເລັດຂອງລູກທັນທີຫຼັງຈາກທີ່ລາວມາຮອດເຮືອນ.

"ເມື່ອລູກຂອງຂ້ອຍຍ່າງເຂົ້າປະຕູ, ແທນທີ່ຈະຖາມວ່າ, 'ການທົດສອບພາສາສະເປນຂອງເຈົ້າເປັນແນວໃດ?' ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍເວົ້າແມ່ນ, 'ເຈົ້າກິນເຂົ້າທ່ຽງບໍ?'

"ຂ້ອຍເວົ້າກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ບໍ່ມີຫຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມສໍາເລັດຂອງລູກຂ້ອຍ," ແມ່ຄົນນີ້ເປີດເຜີຍ.

4 câu tiến sĩ Harvard không bao giờ nói với con- Ảnh 2. — ມີສິ່ງຫນຶ່ງທີ່ Jennifer Breheny Wallace ບໍ່ເຄີຍເຮັດກັບລູກຂອງນາງ: ຖາມພວກເຂົາຄໍາຖາມກ່ຽວກັບຜົນສໍາເລັດຂອງເຂົາເຈົ້າທັນທີທີ່ເຂົາເຈົ້າກັບບ້ານ. ຮູບປະກອບ

2. "ວຽກຂອງເຈົ້າຄືການຮຽນ"

ເດັກນ້ອຍທີ່ມີພອນສະຫວັນມັກຈະເອົາໃຈຕົນເອງເກີນໄປ. ການສຸມໃສ່ພຽງແຕ່ຜົນສໍາເລັດສ່ວນບຸກຄົນສາມາດເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເຫັນແກ່ຕົວແລະຈໍາກັດການພັດທະນາໂດຍລວມ.

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າຄຸນຄ່າບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຜົນສໍາເລັດທາງວິຊາການເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນຄວາມສາມາດໃນການປະກອບສ່ວນຂອງຊຸມຊົນ.

Wallace ແນະນຳໃຫ້ພໍ່ແມ່ມອບວຽກອາສາສະໝັກໃຫ້ລູກ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນການຊ່ວຍຄົນອື່ນ ຫຼືພຽງແຕ່ຖາມຫາຄົນໃນບໍລິເວນໃກ້ຄຽງ.

ອັນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າໃຈວ່າມີຫຼາຍສິ່ງຫຼາຍຢ່າງ, ມີວິທີການປະກອບສ່ວນໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນຫຼາຍກ່ວາພຽງແຕ່ຄະແນນສູງເທົ່ານັ້ນ.

3. "ທ່ານໄດ້ຮັບແຈ້ງການຈາກມະຫາວິທະຍາໄລໃດ?"

ຫນຶ່ງໃນເດັກນ້ອຍຂອງ Wallace ປະຈຸບັນກໍາລັງສະຫມັກເຂົ້າວິທະຍາໄລ.

ໃນຖານະເປັນແມ່, Wallace ເວົ້າວ່ານາງພະຍາຍາມເອົາໃຈໃສ່ວ່ານາງແລະລູກສາວຂອງນາງສົນທະນາກ່ຽວກັບວິທະຍາໄລຫຼາຍປານໃດຕໍ່ອາທິດ.

ໂດຍສະເພາະ, ນາງປະຕິບັດຕາມຄໍາແນະນໍາຂອງນັກຈິດຕະສາດ, ຜູ້ທີ່ແນະນໍາວ່າພໍ່ແມ່ຈໍາກັດການສົນທະນາທີ່ມີຄວາມກົດດັນກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າປະມານຫນຶ່ງຊົ່ວໂມງໃນທ້າຍອາທິດ.

"ຖ້າລູກຊາຍຂອງຂ້ອຍຢາກເອົາມັນມາ, ມັນດີ," Wallace ເວົ້າ. "ແຕ່ຈາກທັດສະນະຂອງຂ້ອຍ, ໃນຖານະທີ່ເປັນພໍ່ແມ່, ຂ້ອຍລໍຖ້າແລະຖືຄວາມຄິດຂອງຂ້ອຍຈົນເຖິງທ້າຍອາທິດ. ຂ້ອຍຕ້ອງການມີຄວາມສຸກປີສຸດທ້າຍຂອງການດໍາລົງຊີວິດຮ່ວມກັນແລະບໍ່ຕ້ອງການໃຫ້ມັນຂັດຂວາງກັບການສົນທະນາທີ່ເຄັ່ງຕຶງກ່ຽວກັບວິທະຍາໄລ."