6 ເນື້ອໃນສຳຄັນໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ

(PLVN) - ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູຂອງສະພາແຫ່ງຊາດເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ແມ່ນກົດໝາຍພິເສດສະບັບທຳອິດທີ່ກຳນົດຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບສະຖານະການດ້ານກົດໝາຍ, ສິດ, ພັນທະ ແລະ ນະໂຍບາຍຂອງຄູ.

Báo Pháp Luật Việt Nam•16/06/2025

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູປະກອບມີ 9 ພາກ ແລະ 42 ມາດຕາ, ເຊິ່ງມີຜົນສັກສິດນັບແຕ່ວັນທີ 1/1/2026. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ເປັນຂີດໝາຍສຳຄັນທີ່ຢັ້ງຢືນແນວທາງນະໂຍບາຍອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງພັກ ແລະ ລັດ ໃນການເຊີດຊູ, ເບິ່ງແຍງ, ປົກປັກຮັກສາ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານສິດສອນ - ເປັນກຳລັງສຳຄັນຂອງອາຊີບ ການສຶກສາ .

ຢືນຢັນທີ່ຕັ້ງ, ປົກປັກຮັກສາກຽດສັກສີ, ຊື່ສຽງຂອງວິຊາຊີບ

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູສ້າງສະຖານະທາງດ້ານກົດໝາຍຢ່າງເຕັມທີ່ສຳລັບຄູສອນທັງຢູ່ໃນສະຖານສຶກສາສາທາລະນະ ແລະ ບໍ່ແມ່ນພາກລັດ. ຄັ້ງທໍາອິດ, ຄູອາຈານທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະໄດ້ຖືກຮັບຮູ້ວ່າເປັນນັກປະຕິບັດວິຊາສະເພາະທີ່ມີມາດຕະຖານດ້ານວິຊາຊີບ, ສິດແລະພັນທະທີ່ຄ້າຍຄືກັນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ພະນັກງານສັນຍາຈ້າງເທົ່າທີ່ຜ່ານມາ.

ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງສິດໃນການເຄົາລົບ ແລະ ປົກປັກຮັກສາກຽດສັກສີຂອງຄູ ແລະ ມີກົນໄກທີ່ເຂັ້ມງວດໃນການຈັດການກະທຳທີ່ໝິ່ນປະໝາດອາຈານ ລວມທັງຫ້າມບຸກຄົນ ແລະ ອົງການຈັດຕັ້ງເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນທີ່ກ່າວຫາຄູໂດຍບໍ່ມີການສະຫລຸບຈາກອຳນາດການປົກຄອງ. ນີ້ແມ່ນຈຸດເດັ່ນທີ່ສຳຄັນເພື່ອປົກປ້ອງຄູສອນຈາກຄວາມກົດດັນຂອງສັງຄົມທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສອນທີ່ປອດໄພ ແລະ ມີອາລະຍະທຳ.

ເງິນເດືອນຂອງຄູແມ່ນຈັດອັນດັບສູງສຸດ.

ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ ລັດຖະບານ ມີບັນດາລະບຽບການກ່ຽວກັບເງິນເດືອນຄູ ເພື່ອຮັບປະກັນນະໂຍບາຍ “ຈັດອັນດັບສູງສຸດ”. ຮ່າງດຳລັດວ່າດ້ວຍນະໂຍບາຍເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ, ເງິນອຸດໜູນ, ເງິນອຸດໜູນ ແລະ ລະບຽບການດຶງດູດຄູໃນໂຄງການເອກະສານຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານ ປັບປຸງຕາຕະລາງເງິນເດືອນຂອງຕໍາແໜ່ງຄູຈຳນວນໜຶ່ງ (ເຊັ່ນ: ຄູອະນຸບານ, ຄູສອນສາມັນສຶກສາ, ຄູກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄູອາຊີວະສຶກສາ ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຄູສອນວິຊາສະເພາະ 4 ຊັ້ນ) ຂື້ນໄປ. ລັດຖະກອນ ແລະ ຂະແໜງການອື່ນໆ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຮັບປະກັນຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມໝັ້ນຄົງໃນວຽກງານ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນພາລະກິດການສຶກສາ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງກົດໝາຍ, ຄູຍັງໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນພິເສດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແຮງຈູງໃຈ, ເງິນອຸດໜູນໃຫ້ບັນດາເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ເງິນອຸດໜູນການສຶກສາລວມ, ອາວຸໂສ, ເຄື່ອນທີ່ ແລະ ອື່ນໆ, ປະກອບສ່ວນເພີ່ມລາຍຮັບລວມຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນະໂຍບາຍປົກປັກຮັກສາ, ສະໜັບສະໜູນ ແລະ ດຶງດູດແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ຮັດແໜ້ນລະບົບບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ, ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການໜູນຊ່ວຍເຮືອນຢູ່ພາກລັດ ຫຼື ໃຫ້ເຊົ່າຄູໃນເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະ; ຜົນປະໂຫຍດດ້ານສຸຂະພາບແຕ່ລະໄລຍະ, ການຝຶກອົບຮົມແລະການພັດທະນາວິຊາຊີບສໍາລັບຄູອາຈານທັງຫມົດ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນສາທາລະນະຫຼືບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ; ບຸລິມະສິດໃນການຮັບສະໝັກ, ຍົກຍ້າຍ ແລະ ຮັບຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ເຂດຊາຍແດນ ແລະ ເກາະ; ດຶງດູດຜູ້ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ມີວິຊາຊີບດີເຂົ້າຮ່ວມການສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຂົງເຂດຍຸດທະສາດເຊັ່ນ: ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນ ແລະ ອາຊີວະສຶກສາ.

ຄູອະນຸບານທີ່ຢາກຈະອອກບໍານານກ່ອນໄວຮຽນສາມາດກິນເບັ້ຍບໍານານໄດ້ເຖິງ 5 ປີ ໂດຍບໍ່ມີການຫຼຸດເງິນບໍານານ (ຖ້າເຂົາເຈົ້າໄດ້ຈ່າຍເງິນປະກັນສັງຄົມເປັນເວລາ 15 ປີ). ໃນຂະນະດຽວກັນ, ສາສະດາຈານ, ອາຈານຮ່ວມ, ທ່ານຫມໍຫຼືຄູອາຈານທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແຫນງການພິເສດສາມາດກິນບໍານານໃນອາຍຸສູງສຸດເພື່ອຮັກສາພອນສະຫວັນ.

ມາດຕະຖານ ແລະ ພັດທະນາພະນັກງານ-ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ

ກົດໝາຍໄດ້ລວມເອົາສອງລະບົບມາດຕະຖານ (ຊື່ວິຊາອາຊີບ ແລະ ມາດຕະຖານວິຊາຊີບ) ເຂົ້າເປັນລະບົບໜຶ່ງຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ຕິດພັນກັບມາດຕະຖານຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ, ນຳໃຊ້ຢ່າງເປັນເອກະພາບທັງພາກລັດ ແລະ ບໍ່ແມ່ນພາກລັດ.

ນີ້ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສ້າງລະດັບຄຸນນະພາບທົ່ວໄປສໍາລັບທີມງານທັງຫມົດ; ຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ; ເພີ່ມທະວີຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ການເຂົ້າເຖິງໃນການປະເມີນ, ຄັດເລືອກ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຄູ.

ກົດໝາຍຍັງໄດ້ກຳນົດວ່າ ການຮັບສະໝັກຄູອາຈານຕ້ອງຕິດພັນກັບການປະຕິບັດການສອນ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ ແລະກົນໄກປົກປ້ອງຊື່ສຽງຂອງຄູ

ເປັນຄັ້ງທໍາອິດ, ຈັນຍາບັນຂອງຄູໄດ້ຖືກບັນຈຸຢູ່ໃນກົດຫມາຍທີ່ມີກົດລະບຽບສະເພາະໃນການພົວພັນກັບນັກຮຽນ, ເພື່ອນຮ່ວມງານ, ຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນແລະສັງຄົມ. ກົດໝາຍກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການວາງຕົວຢ່າງເປັນສ່ວນໜຶ່ງທີ່ແຍກອອກບໍ່ໄດ້ໃນການເຄື່ອນໄຫວວິຊາຊີບຂອງຄູ - ສະແດງໃຫ້ເຫັນໂດຍຜ່ານການປະພຶດທີ່ເປັນແບບຢ່າງ, ຄວາມຊື່ສັດ, ແລະການອຸທິດຕົນໃນການຮຽນການສອນ ແລະ ພຶດຕິກຳທາງສັງຄົມ.

ພິເສດ, ກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດກົນໄກປົກປ້ອງຄູສອນຈາກການກະທຳລະເມີດກຽດສັກສີ, ກຽດສັກສີ, ຊື່ສຽງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຫ້າມເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ໂດຍບໍ່ໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ສະຫຼຸບຢ່າງເປັນທາງການ. ບັນດາການກະທຳດັ່ງກ່າວຈະຖືກປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກຳນົດຂອງກົດໝາຍ.

ນອກຈາກສິດປົກປ້ອງແລ້ວ, ຄູອາຈານຍັງມີຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການຮັກສາຈັນຍາບັນດ້ານອາຊີບ. ການຈັດການການລະເມີດຢ່າງເຂັ້ມງວດປະກອບສ່ວນຍົກສູງສະຖານະພາບຂອງຄູ, ໃນຂະນະທີ່ຮັກສາມາດຕະຖານການສອນໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ.

ມອບຂໍ້ລິເລີ່ມໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາ

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາມີຂໍ້ລິເລີ່ມໃນການຮັບໃຊ້ຄູ. ພິເສດແມ່ນໄດ້ເຫັນດີໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາມີຂໍ້ລິເລີ່ມໃນການບັນຈຸຄູ, ແບ່ງອຳນາດການບັນຈຸຄູໃຫ້ບັນດາຫົວໜ້າມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດ ແລະ ສະຖາບັນສ້າງຄູອາຊີວະສຶກສາໃຫ້ເປັນເອກະລາດໃນການບັນຈຸຄູ.

ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ມອບສິດອຳນາດໃຫ້ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃນການຄຸ້ມຄອງອຳນາດການຮັບສະໝັກຄູສອນໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ສະຖານສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.

ການມອບສິດອຳນາດໃຫ້ແກ່ຂະແໜງການສຶກສາ ໃນການບັນຈຸ ແລະ ນຳໃຊ້ຄູ ແມ່ນເປັນບາດກ້າວດັດສົມອັນສຳຄັນ ເພື່ອກຳຈັດ “ຂອດ” ໃນນະໂຍບາຍໃຫ້ແກ່ຄູສອນ ໂດຍສະເພາະການແກ້ໄຂບັນຫາການເກີນດຸນ ແລະ ການຂາດແຄນພະນັກງານ; ຕັ້ງໜ້າປະສານສົມທົບ ແລະ ວາງແຜນພັດທະນາພະນັກງານໃນໄລຍະສັ້ນ, ກາງ ແລະ ໄລຍະຍາວໃນຕໍ່ໜ້າ.

ກົດໝາຍຍັງໄດ້ກຳນົດໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເປັນອົງການຊີ້ນຳສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ອົງການຂັ້ນກະຊວງ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ເພື່ອສ້າງຍຸດທະສາດ, ໂຄງການ, ແຜນພັດທະນາ, ແລະ ເອົາຈຳນວນພະນັກງານສິດສອນຢູ່ພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງຕົນ ເພື່ອຍື່ນໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ຕັດສິນ; ສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ອົງການຂັ້ນກະຊວງ, ຄະນະກໍາມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ສະເໜີໃຫ້ບັນດາອົງການມີອຳນາດການປົກຄອງຮັບຮອງເອົາຈໍານວນພະນັກງານສິດສອນຢູ່ສະຖາບັນການສຶກສາພາກລັດ.

ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກສະພາແຫ່ງຊາດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ເລັ່ງລັດສ້າງດຳລັດ 2 ສະບັບ ແລະ ຖະແຫຼງການເກືອບ 20 ສະບັບ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍໄປພ້ອມໆກັນກັບວັນທີ 1 ມັງກອນ 2026 ເຊິ່ງໄດ້ກຳນົດບັນດານະໂຍບາຍຂອງກົດໝາຍ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ, ເປັນໄປໄດ້ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ.

ມິນຈຽງ

ທີ່ມາ: https://baophapluat.vn/6-noi-dung-quan-trong-trong-luat-nha-giao-post551880.html