9 ທິດທາງຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ເພື່ອການຜະລິດພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກທີ່ມີລັກສະນະຫວຽດນາມ

ໃນຈົດໝາຍທີ່ຝາກເຖິງນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດເນື່ອງໃນໂອກາດວັນເປີດສົກຮຽນທຳອິດຂອງຫວຽດນາມ, ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ຢືນຢັນວ່າ: “ນັບແຕ່ນີ້ໄປ, ທ່ານຈະໄດ້ຮັບ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ຢ່າງຄົບຖ້ວນ... ທ່ານຈະໄດ້ຮັບການສຶກສາຂອງປະເທດເອກະລາດ, ການສຶກສາບຳລຸງສ້າງໃຫ້ກາຍເປັນພົນລະເມືອງທີ່ມີປະໂຫຍດຂອງຫວຽດນາມ .

ໃນມື້ເປີດຮຽນ, ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຫວຽດນາມ ຫວຽດ ບັກ. ພາບ: ເລແອງຢຸງ

ທ່າມກາງຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຂອງລັດຖະບານປະຕິວັດເມື່ອຊະຕາກຳຂອງປະເທດຊາດຖືກຫ້ອຍດ້ວຍກະທູ້, ຈົດໝາຍທີ່ສົ່ງເຖິງນັກຮຽນໃນທົ່ວປະເທດ ເນື່ອງໃນໂອກາດ “ວັນເປີດໂຮງຮຽນແຫ່ງສາທາລະນະລັດ ປະຊາທິປະໄຕ ຫວຽດນາມ” ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍ ແລະ ຄວາມມຸ່ງຫວັງອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ຕໍ່ລຸ້ນນັກຮຽນ-ນັກສຶກສາ ລະບອບໃໝ່.

ໃນຖານະທີ່ເປັນຜູ້ນຳກຳປັ່ນປະຕິວັດ ໃນທ່າມກາງຄື້ນຟອງຂອງສັດຕູພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ປະທານ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຮັບຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງເຖິງຄວາມສຳຄັນຂອງການສຶກສາໃນຂະບວນການກໍ່ສ້າງ ແລະ ພັດທະນາປະເທດຊາດ. ໂດຍສະເພາະໃນເວລານັ້ນ, ທົ່ວປະເທດມີ 95% ຂອງປະຊາກອນທີ່ບໍ່ຮູ້ຫນັງສື.

ຄວາມຕັດສິນໃຈກໍ່ສ້າງລະບົບການສຶກສາ “ຫວຽດນາມຢ່າງຄົບຖ້ວນ” ເມື່ອພວກເຮົາເກືອບບໍ່ມີຫຍັງໝົດ ແລະ ຄວາມຕັດສິນໃຈຂອງປະເທດຊາດທີ່ຫາກໍ່ໄດ້ຮັບເສລີພາບ ແລະ ເອກະລາດ ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍໃຫຍ່. ແຕ່ນັ້ນແມ່ນພຽງພໍເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນຈຸດໝາຍ ແລະ ເປົ້າໝາຍອັນສູງສຸດຂອງລະບົບການສຶກສາໃໝ່ຄື: ການສຶກສາຂອງຊາວ ຫວຽດນາມ.

ບັນດາຄຳສັ່ງສອນດັ່ງກ່າວໄດ້ມີ, ແມ່ນ ແລະ ຈະສືບຕໍ່ເປັນຈຸດໝາຍສູ້ຊົນ ແລະ ຄຳຂວັນປະຕິບັດການສຶກສາຂອງປະເທດ, ແນໃສ່ເຮັດໃຫ້ການສຶກສາກາຍເປັນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ເປັນກຳລັງແຮງຊຸກຍູ້ການພັດທະນາປະເທດຊາດ ແລະ ອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ.

ກໍ່ສ້າງ “ການສຶກສາຫວຽດນາມຢ່າງຄົບຖ້ວນ”

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ພິທີໄຂສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026 ທີ່ຈັດຂຶ້ນໃນທົ່ວປະເທດ, ພາຍຫຼັງກວດກາບັນດາຜົນງານຂອງຂະແໜງການສຶກສາປະຕິວັດໃນ 80 ປີຜ່ານມາ, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການປະຕິບັດການປະຕິຮູບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຖືວ່າແມ່ນການປະຕິບັດເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອປະຕິບັດເປົ້າໝາຍກໍ່ສ້າງ “ລະບົບການສຶກສາຫວຽດນາມ ຢ່າງຄົບຖ້ວນ, ຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນ, ຄຸນສົມບັດຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນ”. ເພື່ອປະເທດຕາມທີ່ລຸງໂຮ່ໄດ້ຄາດໝາຍ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງ 80 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ເປີດສົກຮຽນໃໝ່ ຢູ່ສູນປະຊຸມແຫ່ງຊາດ ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 5 ກັນຍາ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທົ່ວພັກຕ້ອງມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງນຳພາການສຶກສາຢ່າງແຂງແຮງ, ບໍ່ເອົາມາດຕະຖານເກົ່າເຂົ້າໃນລະບົບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ, ແຕ່ຕ້ອງຊີ້ນຳ, ຈັດຕັ້ງ ແລະ ປະຕິບັດຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນ, ຖືການສຶກສາແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ.

ສະພາແຫ່ງຊາດຕ້ອງປັບປຸງລະບົບກົດໝາຍໃຫ້ສົມບູນແບບ, ສ້າງແລວທາງດ້ານກົດໝາຍທີ່ລຽບງ່າຍ, ໝັ້ນຄົງ ແລະ ກ້າວໜ້າ ເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ລັດຖະບານເພີ່ມທະວີການລົງທຶນ, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງທຶນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ເອົາໃຈໃສ່ແກ້ໄຂບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍເພື່ອສະກັດກັ້ນ ແລະ ເພີ່ມທະວີການລະດົມທຸກແຫຼ່ງກຳລັງຂອງສັງຄົມເພື່ອການສຶກສາ.

ແນວໂຮມ, ສະຫະພັນ ແລະ ບັນດາອົງການຈັດຕັ້ງສັງຄົມຕ້ອງເສີມຂະຫຍາຍກຳລັງແຮງຄວາມສາມັກຄີອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ຊຸກຍູ້ ແລະ ເຜີຍແຜ່ການເຄື່ອນໄຫວຂອງທົ່ວປວງຊົນເພື່ອແນໃສ່ເບິ່ງແຍງດູແລໃຫ້ແກ່ການສຶກສາອົບຮົມປະຊາຊົນ.

ຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການປ່ຽນໃໝ່ຫົວຄິດປະດິດສ້າງຂອງພັກກ່ຽວກັບການສຶກສາຢ່າງແຂງແຮງກ່ອນ, ເພາະວ່າບໍ່ຮອດປະຈຸບັນໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບ “ນະວັດຕະກຳການສຶກສາ”, ໃນນັ້ນມີມະຕິ 29 ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013 “ກ່ຽວກັບນະວັດຕະກຳພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຫັນເປັນອຸດສາຫະກຳ ແລະ ທັນສະໄໝໃນເງື່ອນໄຂເສດຖະກິດສັງຄົມນິຍົມ ແລະ ຕະຫຼາດເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ.

9 ທິດທາງທີ່ສໍາຄັນ

ແຕ່ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນໄລຍະ 10 ປີຜ່ານມາ, ບາງທີ ໂດຍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຊ້ຳແລ້ວຊ້ຳອີກ, ພວກເຮົາໄດ້ເຫັນ “ຄວາມວຸ້ນວາຍ”, ຖ້າຫາກບໍ່ແມ່ນ “ຄວາມວຸ້ນວາຍ”, ເຮັດໃຫ້ທົ່ວສັງຄົມຖືກ “ກວາດລ້າງ” ດ້ວຍນະໂຍບາຍບໍ່ສອດຄ່ອງຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.

ຈາກການປະດິດສ້າງຂອງບັນດາໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ, ປ່ຽນປື້ມແບບຮຽນໄປສູ່ການມີປຶ້ມຫຼາຍຊຸດ; ບັນຫາຂອງການສອບເສັງ, ວິທະຍາໄລແລະການຝຶກອົບຮົມ postgraduate; ການພັດທະນາທີ່ບໍ່ສາມາດຄວບຄຸມຂອງລະບົບວິທະຍາໄລເອກະຊົນ; ການເຄື່ອນໄຫວຮ່ວມມືດ້ານການຝຶກອົບຮົມພາຍໃນແລະຕ່າງປະເທດ...ພາໃຫ້ “ບັນຫາ” ໃນຄຸນນະພາບຜົນຜະລິດ.

ໃນວັນທີ 5 ກັນຍານີ້, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ຊີ້ອອກບັນດາຂໍ້ບົກຜ່ອງດັ່ງກ່າວອີກເທື່ອໜຶ່ງ, ໃນວັນທີ 5 ກັນຍານີ້, “ຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງປະເທດຍັງບໍ່ທັນສະເໝີພາບ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນຢູ່ໃນພາກພື້ນ, ການປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາຂັ້ນພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຍັງບໍ່ສອດຄ່ອງ, ແລະ ສັບສົນທັງຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ການກະທຳ. ຄວາມສາມາດຂອງການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອນແລະການເຊື່ອມໂຍງກັບສາກົນແມ່ນຍັງຈໍາກັດແລະຍັງບໍ່ພຽງພໍ, ມີໄລຍະທີ່ການສຶກສາບໍ່ໄດ້ສົ່ງເສີມຢ່າງເຕັມສ່ວນຂອງຕົນເປັນກໍາລັງຂັບເຄື່ອນການພັດທະນາ…”.

ຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນຫວຽດຊວນ, ຕາແສງ ອຽນຮ່ວາ, ຮ່າໂນ້ຍ. ພາບ: The Bang

ບັນດາຂໍ້ຈຳກັດ, ຂໍ້ຂາດຕົກບົກພ່ອງ ແລະ ການຄົງຕົວນັ້ນ ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຜ່ານບັນດາໂຄງການເຄື່ອນໄຫວສະເພາະ, ເປັນເອກະພາບ ໂດຍມີຄວາມຕັດສິນໃຈສູງ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງທົ່ວພັກ, ປະຊາຊົນ ແລະ ລະບົບການເມືອງ.

ພິເສດ, ຂະແໜງການສຶກສາຕ້ອງເປັນເຈົ້າການບຸກເບີກຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ວິທີການ, ການຄຸ້ມຄອງ; ສ້າງທີມຄູໃຫ້ມີຄວາມຮູ້, ມີຈັນຍາບັນ, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈປະກອບສ່ວນ. ຄູອາຈານຕ້ອງເປັນຕົວຢ່າງທີ່ສ່ອງແສງແລະແຫຼ່ງຂອງການດົນໃຈສໍາລັບນັກຮຽນ. ບັນດານັກສຶກສາຕ້ອງບຳລຸງສ້າງບັນດາຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ສຶກສາ ແລະ ປະຕິບັດເພື່ອກາຍເປັນພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ, ຄ່ອຍໆເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບບັນດາມາດຖານສາກົນ ແຕ່ຮັກສາເອກະລັກສະເພາະ ແລະ ຈິດວິນຍານຂອງຫວຽດນາມ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ໄດ້ຊີ້ອອກ 9 ທິດທາງໃຫຍ່ເພື່ອປະຕິບັດຂໍ້ກຳນົດນີ້.

ນັ້ນແມ່ນ: ປະດິດສ້າງແນວຄິດ ແລະ ການກະທຳຢ່າງແຂງແຮງ, ຫັນຈາກການປະຕິຮູບ “ແກ້ໄຂ” ໄປສູ່ແນວຄິດສ້າງສັນ - ນຳພາການພັດທະນາປະເທດຊາດຜ່ານການສຶກສາ; ຮັບປະກັນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຢ່າງສະເໝີພາບ, ບຸລິມະສິດເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ, ໂດດດ່ຽວ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດ; ປະດິດສ້າງໃຫ້ແກ່ການສຶກສາທົ່ວໄປຢ່າງຮອບດ້ານ, ເປັນການສ້າງຄົນມີພອນສະຫວັນ - ມີຄວາມເມດຕາສົງໄສ; ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ; ຊຸກຍູ້ການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ; ເບິ່ງແຍງການສ້າງທີມຄູ ແລະ ຜູ້ຈັດການດ້ານການສຶກສາ; ສົ່ງເສີມການຫັນເປັນດິຈິຕອນ ແລະປັນຍາປະດິດ (AI); ໃຫ້ບຸລິມະສິດດ້ານການລົງທຶນ, ພິຈາລະນາການລົງທຶນດ້ານການສຶກສາເປັນການລົງທຶນໃນອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ; ວາງແຜນ ແລະ ຈັດຕັ້ງລະບົບ (ໂດຍສະເພາະແມ່ນມະຫາວິທະຍາໄລລັດ) ເພື່ອສ້າງເປັນສູນຝຶກອົບຮົມ - ຄົ້ນຄ້ວາ - ປະດິດສ້າງໃຫ້ທຽບກັບພາກພື້ນ ແລະ ບັນລຸມາດຕະຖານສາກົນ; ກໍ່ສ້າງສັງຄົມແຫ່ງການຮຽນຮູ້, ຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດເພື່ອບໍ່ໃຫ້ຕົກຢູ່ເບື້ອງຫຼັງ, ເປັນເຈົ້າການດ້ານຄວາມຮູ້ເຕັກໂນໂລຊີ, ພັດທະນາຕົນເອງ, ປະກອບສ່ວນສ້າງສາປະເທດໃຫ້ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ຮັ່ງມີ.

ນີ້ກໍ່ແມ່ນບັນດາເນື້ອໃນພື້ນຖານທີ່ໄດ້ຍົກອອກມາໃນມະຕິ 71 ລົງວັນທີ 22 ສິງຫາຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບ “ບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ” ສະບັບອອກເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້. ມະຕິທີ່ນັກຊ່ຽວຊານຕີລາຄາວ່າແມ່ນການປະຕິຮູບການສຶກສາຫວຽດນາມ, ຊ່ວຍໃຫ້ການສຶກສາຫວຽດນາມ ແລະ ຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ “ກ້າວໄປໜ້າ” ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ລຸງ ເທວວິງ ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.6 ນຸ່ງເສື້ອສີແດງ ປະດັບດ້ວຍຮູບດາວສີເຫຼືອງ ປະກອບເປັນຮູບພາບຂອງຊາດ - ສັນຍາລັກແຫ່ງຄວາມຮັກຊາດທີ່ໄດ້ລ້ຽງດູມາແຕ່ບາດກ້າວທຳອິດຂອງໂຮງຮຽນ. ພາບ: ຮວ່າງຮ່າ

ໄດ້ວາງອອກບັນດານະໂຍບາຍໃໝ່ກ່ຽວກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້ ເຊັ່ນ: ຄ່າຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າແຕ່ອະນຸບານເຖິງມັດທະຍົມປາຍ, ບາງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຈັດໃຫ້ມີອາຫານທ່ຽງໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນ 2 ຕອນ ແລະ ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ກົມການເມືອງໄດ້ເຫັນດີກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 248 ເມືອງຊາຍແດນ, ຈາກນັ້ນມະຕິ 71...

ນັ້ນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າພັກ, ລັດຂອງພວກເຮົາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມຕັດສິນໃຈສືບຕໍ່ປະຕິຮູບລະບົບການສຶກສາຂອງປະເທດເຮົາຢ່າງຮອບດ້ານ ເພື່ອໃຫ້ ຫວຽດນາມ ມີລະບົບການສຶກສາແຫ່ງຊາດທີ່ທັນສະໄໝ, ສະເໝີພາບ ແລະ ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຖືກຈັດຢູ່ໃນ 20 ປະເທດອັນດັບຕົ້ນຂອງໂລກ, ປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ ຫວຽດນາມ ກາຍເປັນປະເທດທີ່ພັດທະນາ, ມີລາຍຮັບສູງໃນປີ 2045, ເມື່ອປະເທດສະເຫຼີມສະຫຼອງ 100 ປີແຫ່ງວັນຄົບຮອບ 100 ປີ.

Vietnamnet.vn

ທີ່ມາ: https://vietnamnet.vn/9-dinh-huong-cua-tong-bi-thu-vi-mot-the-he-cong-dan-toan-cau-mang-ban-sac-viet-2440011.html