ນີ້ແມ່ນໂຄງການເປັນທາງການຄັ້ງທຳອິດທີ່ກະຊວງໄດ້ຮັບການອະນຸມັດ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍປະຕິບັດມະຕິເລກທີ 1717/QD-TTg ລົງວັນທີ 31/12/2024 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເລື່ອງ “ເພີ່ມທະວີ ການສຶກສາອົບຮົມ ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະເພື່ອປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳຂອງນັກຮຽນໃນໄລຍະ 2025-2035”.
ກະກຽມໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ
ປະຈຸບັນ, ການສອນລອຍນ້ຳໃນໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນເປັນເອກະພາບກ່ຽວກັບຫຼັກສູດ ແລະ ເນື້ອໃນ. ໂຮງຮຽນພວມນຳໃຊ້ບັນດາໂຄງການ ແລະ ເອກະສານຈາກຫຼາຍແຫຼ່ງຕ່າງໆເພື່ອຈັດຕັ້ງການຮຽນການລອຍໃຫ້ນັກຮຽນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນສອນເຕັກນິກການລອຍນ້ຳແບບງ່າຍດາຍ; ບໍ່ໄດ້ສຸມໃສ່ການປະກອບຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະເພື່ອປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ, ທັກສະດ້ານຄວາມປອດໄພໃນສິ່ງແວດລ້ອມທາງນ້ຳ, ແລະ ທັກສະການກູ້ໄພການຈົມນ້ຳຢ່າງປອດໄພ.
ອອກແຜນງານ ແລະ ເອກະສານການສອນກ່ຽວກັບການສອນລອຍນໍ້າຢ່າງປອດໄພ ເພື່ອສ້າງເປັນເອກະພາບກັນ, ຊ່ວຍໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການປະສານສົມທົບ, ສະໜອງຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມສາມາດຢ່າງຄົບຖ້ວນກ່ຽວກັບຄວາມປອດໄພ ແລະ ການປ້ອງກັນການຈົມນໍ້າ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນໃນການປົກປ້ອງສຸຂະພາບ ແລະ ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.
ໂຄງການແລະເອກະສານນີ້ກໍານົດເປົ້າຫມາຍສະເພາະສໍາລັບນັກຮຽນໃນແຕ່ລະລະດັບການສຶກສາ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ນັກຮຽນໄດ້ພ້ອມກັບຄວາມຮູ້ພື້ນຖານໃນການປ້ອງກັນ ແລະ ຄວບຄຸມການຈົມນ້ຳ, ກູ້ໄພຈົມນ້ຳໂດຍທາງອ້ອມ; ການສ້າງທັກສະພື້ນຖານໃນການລອຍທີ່ປອດໄພ, ທັກສະຄວາມປອດໄພໃນສະພາບແວດລ້ອມນ້ໍາ; ສຶກສາອົບຮົມສ້າງຄວາມຮັບຮູ້ຝຶກຝົນຕົນເອງໃຫ້ມີຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ.
ໃນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ, ການກູ້ໄພການຈົມນ້ຳໂດຍທາງອ້ອມ, ພື້ນຖານການລອຍນ້ຳ, ແລະ ປັບປຸງຮ່າງກາຍ; ພ້ອມດ້ວຍທັກສະການປ້ອງກັນຕົນເອງ ແລະຮັບມືກັບສະຖານະການໃຕ້ນ້ຳ; ຮູ້, ເຂົ້າໃຈ, ແລະນໍາໃຊ້ຂັ້ນຕອນການກູ້ໄພທາງອ້ອມທີ່ປອດໄພເມື່ອເຫັນຄົນຈົມນ້ໍາ; ແລະສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຊຸມຊົນໃນການປ້ອງກັນການຈົມນ້ໍາ.
ໃນຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍ, ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ, ປັບປຸງທັກສະການລອຍນ້ຳ, ຄວາມປອດໄພດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມທາງນ້ຳ; ຮູ້ຈັກ, ເຂົ້າໃຈ ແລະ ນຳໃຊ້ການກູ້ຊີບຕົນເອງ ເມື່ອປະສົບກັບເຫດການໃນສະພາບແວດລ້ອມທາງນ້ຳ. ພ້ອມທັງຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້, ທັກສະການກູ້ໄພຜູ້ຈົມນ້ຳທາງອ້ອມ, ກູ້ໄພຢ່າງປອດໄພ ແລະ ຮູ້ວິທີປະຕິບັດຂັ້ນຕອນການປະຖົມພະຍາບານເບື້ອງຕົ້ນໃຫ້ຄົນຈົມນ້ຳ; ຍົກສູງຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງນັກຮຽນຕໍ່ກັບຊຸມຊົນໃນການປ້ອງກັນການຈົມນ້ຳ.
ລະບຽບການສະເພາະກ່ຽວກັບໄລຍະເວລາບົດຮຽນ ແລະເງື່ອນໄຂເພື່ອຮັບປະກັນ
ເນື້ອໃນໂຄງການ ແລະ ອຸປະກອນການຮຽນການສອນການລອຍນໍ້າຢ່າງປອດໄພໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນລວມມີ 16 ບົດຮຽນ; ລວມທັງ 15 ບົດຮຽນ ແລະ 1 ການສອບເສັງ ແລະ ການປະເມີນ. ແຕ່ລະບົດຮຽນແມ່ນຈັດຈາກ 60 ຫາ 90 ນາທີ. ໂດຍອີງໃສ່ເງື່ອນໄຂສະເພາະ (ສະພາບອາກາດ, ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້, ສະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ສຸຂະພາບຂອງນັກຮຽນ), ຄູອາຈານໄດ້ນໍາໃຊ້ວິທີການສອນແບບຍືດຫຍຸ່ນ, ຈັດສັນເວລາທີ່ເຫມາະສົມຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.
ແຜນງານ ແລະ ເອກະສານແນະນຳຍັງກຳນົດເງື່ອນໄຂຮັບປະກັນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ເອກະສານ ແລະ ທຶນຮອນ.
ກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ສະລອຍນ້ໍາຄົງທີ່ຫຼືປະກອບ (ມືຖື) ຕ້ອງຮັບປະກັນແຫຼ່ງນ້ໍາສະອາດ, ຄວາມເລິກຂອງນ້ໍາທີ່ເຫມາະສົມ, ຝາຮາບພຽງແລະຫນ້າດິນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງນັກຮຽນແລະຄູອາຈານໃນເວລາຈັດການຮຽນການລອຍ. ບໍລິເວນອ້ອມແອ້ມສະລອຍນ້ຳຕ້ອງສະອາດ, ອາກາດດີ, ມີພື້ນທີ່ພຽງພໍເພື່ອອຸ່ນເຄື່ອງກ່ອນລົງໄປຮຽນລອຍນ້ຳ. ຕ້ອງມີອຸປະກອນກູ້ໄພຕໍາ່ສຸດທີ່ຕາມລະບຽບການ, ຫ້ອງນ້ໍາ, ອາບນ້ໍາ, ພື້ນທີ່ປ່ຽນແຍກຕ່າງຫາກສໍາລັບນັກຮຽນຊາຍແລະຍິງ, ແລະກົດລະບຽບສະລອຍນ້ໍາ.
ກ່ຽວກັບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ຄູສອນລອຍນໍ້າຕ້ອງໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຢັ້ງຢືນການສິດສອນການລອຍນໍ້າຢ່າງປອດໄພ ແລະ ປ້ອງກັນການຈົມນໍ້າຈາກເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດ; ມີຜູ້ຮັກສາຊີວິດ ແລະ ພະນັກງານ ແພດ ຢູ່ໜ້າທີ່ຕາມການກຳນົດ; ມີພະນັກງານອະນາໄມພື້ນທີ່ສະລອຍນ້ຳ ແລະ ວຽກງານຊ່ວຍ.
ສະຖາບັນການສຶກສາມີໜ້າທີ່ສ້າງແຜນງານ ແລະ ລາຍງານຕໍ່ເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດການປົກຄອງ ເພື່ອຂໍອະນຸມັດຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນການສອນລອຍນ້ຳທີ່ປອດໄພໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຕາມແຜນງານ; ແລະ ການອອກໃບຢັ້ງຢືນການລອຍນໍ້າທີ່ປອດໄພ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທີ່ຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຕາມເນື້ອໃນທີ່ສອບເສັງຈົບຫຼັກສູດ.
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-chuong-trinh-day-boi-an-toan-dau-tien-do-bo-gddt-phe-duyet-post754830.html
(0)