Trinh Hai Son, ເກີດໃນປີ 1996, ຈາກ Bac Giang , ເປັນປະລິນຍາຕີຟີຊິກໃຫມ່ຈາກມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດ (ຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ). ລູກຊາຍໄດ້ກາຍເປັນນັກວິຊາການຂອງຫຼັກສູດທັງຫມົດດ້ວຍ GPA ຂອງ 3.92/4.0.
ຫຼັງຈາກຈົບການປ້ອງກັນປະຫວັດສາດ, Son ໄດ້ຮັບຂໍ້ສະເໜີຈາກຄູອາຈານຂອງຕົນໃຫ້ສືບຕໍ່ເປັນຜູ້ຊ່ວຍການສິດສອນ, ຈາກນັ້ນໄດ້ກາຍເປັນຄູອາຈານເພື່ອສ້າງແຫຼ່ງທຶນໃຫ້ໂຮງຮຽນ. ທັງນີ້ກໍ່ແມ່ນຄວາມປາດຖະໜາຂອງນັກຮຽນຊາຍທີ່ຢາກເປັນອາຈານເພື່ອສືບຕໍ່ເຜີຍແຜ່ຄວາມມັກໃນວິຊາຟີຊິກ.
"ຖ້າທ່ານມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ, ມັນບໍ່ເຄີຍຊ້າເກີນໄປ"
Hai Son ແມ່ນອາດີດນັກສຶກສາວິຊາຄະນິດສາດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ບັກຢາງ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກຮຽນຊາຍມີຄວາມມັກພິເສດໃນຟີຊິກ.
ສໍາລັບລູກຊາຍ, ຟີຊິກແມ່ນສາຂາທີ່ກວ້າງຂວາງທີ່ມີຄວາມພິເສດຫຼາຍ. Hai Son ມ່ວນຊື່ນກັບການຄົ້ນຫາກົດຫມາຍພື້ນຖານທີ່ສຸດຂອງ ໂລກ ຂອງສານ, ພະລັງງານຫຼືເວລາ.
"ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 10, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບກົດຫມາຍຂອງ Newton. ຂ້າພະເຈົ້າປະທັບໃຈກັບລະບົບທິດສະດີ - ເຖິງແມ່ນວ່າມັນມີພຽງແຕ່ 3 ກົດຫມາຍພື້ນຖານ, ມັນອະທິບາຍໂລກທໍາມະຊາດຢ່າງສົມບູນ, ແຫນ້ນ, ແລະຊັດເຈນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບແມ່ເຫຼັກໄຟຟ້າໃນຊັ້ນຮຽນທີ 11, oscillation ປະສົມກົມກຽວໃນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ... ແລະພວກເຮົາຮູ້ວ່າ, ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ປະເສີດ, ພວກເຮົາສາມາດສ້າງໄດ້. ກະຕືລືລົ້ນກ່ຽວກັບຄວາມງາມ magical ຂອງວິຊານີ້.
ຮັກຟີຊິກ, ແຕ່ເມື່ອໃກ້ຈະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ, Son ຕັດສິນໃຈເຂົ້າຮຽນວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ .
ໃນເວລານັ້ນ, ລູກຊາຍຂອງຕົນເອງບໍ່ມີທິດທາງທີ່ຊັດເຈນ. ສະນັ້ນ, ນ້ອງຈຶ່ງເລືອກເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ເພາະຮູ້ວ່ານີ້ແມ່ນວິຊາຮຽນທີ່ຮ້ອນແຮງ, ມີໂອກາດໄດ້ວຽກເຮັດງານທຳສູງພາຍຫຼັງຮຽນຈົບ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ນີ້ຍັງຈະເປັນເຄື່ອງມືທີ່ໃຊ້ໃນຫຼາຍຂົງເຂດ, ລວມທັງຟີຊິກ.
Trinh Hai Son ແມ່ນນັກສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ເມື່ອລາວເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ເຖິງແມ່ນວ່າລາວຍັງບັນລຸ GPA ໃນລະດັບທີ່ດີເລີດ, Son ຍັງຮູ້ສຶກວ່າລາວບໍ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນຫຼາຍ.
"ຖ້າຂ້ອຍສືບຕໍ່ຢູ່ໃນເສັ້ນທາງນີ້, ຂ້ອຍອາດຈະຕ້ອງເຮັດວຽກທີ່ຂ້ອຍບໍ່ຮັກຕະຫຼອດຊີວິດຂອງຂ້ອຍ, ເມື່ອຂ້ອຍໃຊ້ເວລາ 1/3 ຂອງເວລາຂອງຂ້ອຍເຮັດສິ່ງທີ່ຂ້ອຍບໍ່ມັກ, ຊີວິດຈະຫນ້າເບື່ອແລະຈືດໆ."
ບໍ່ຢາກມີຊີວິດທີ່ບໍ່ມີຄວາມສຸກ, ຫຼືເສຍເວລາກັບສິ່ງທີ່ບໍ່ເໝາະສົມ, Son ໄດ້ຕັດສິນໃຈປ່ຽນເສັ້ນທາງເພື່ອສືບຕໍ່ຄວາມມັກໃນສາຂາຟີຊິກ.
ຈາກການຮໍ່າຮຽນທີ່ຮ້ອນຮົນເພື່ອກັບຄືນສູ່ວິທະຍາສາດຂັ້ນພື້ນຖານ, ຫລາຍຄົນໄດ້ແນະນຳຕໍ່ຕ້ານ, ໂດຍກ່າວວ່າ ຄວາມຕັ້ງໃຈຂອງລູກຊາຍແມ່ນ “ໂງ່ເກີນໄປ ແລະບໍ່ສຸພາບ”.
ໃນໄລຍະນັ້ນ, ລູກຊາຍເວົ້າວ່າ, ລາວຕ້ອງສູ້ຫຼາຍເພື່ອຈະສາມາດໄປຕາມເສັ້ນທາງທີ່ລາວຕ້ອງການ.
ປີ 2019, ນັກສຶກສາຊາຍຈາກແຂວງ ບັກຢາງ ໄດ້ຕັດສິນໃຈສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດທຳມະຊາດຄືນໃໝ່ ແລະ ໄດ້ເສັງຜ່ານໂຄງການຟີຊິກສາກົນ, ຮຽນພາສາອັງກິດ.
ໃນຖານະເປັນອາຍຸສູງສຸດໃນຫ້ອງຮຽນ, Son ໄດ້ຮັບເລືອກຕັ້ງເປັນເລຂາທິການ. ຢູ່ທີ່ນີ້, Son ຍັງໄດ້ເຮັດໃນສິ່ງທີ່ລາວມັກ, ໄດ້ຮັບການດົນໃຈໃຫ້ສຶກສາ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາໂດຍບັນດາຄູສອນທີ່ກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ອຸທິດຕົນ. ສໍາລັບ Son, ນີ້ແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ດີສໍາລັບລາວທີ່ຈະດໍາເນີນການ passion ຂອງລາວແລະພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງລາວ, ໂດຍສະເພາະໃນຂົງເຂດຟີຊິກທິດສະດີ.
“ການເລືອກຄົນສຳຄັນ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ, ຄືກັບການເລືອກຄົນຮັກ, ຖ້າເຈົ້າເລືອກເດີນໄປໃນເສັ້ນທາງດຽວກັນ, ມັນ ຕ້ອງເປັນຄົນທີ່ເໝາະສົມເພື່ອໃຫ້ມັນຍືນຍາວ ແລະ ເຂັ້ມແຂງ. ແລະຖ້າມັນເປັນຄວາມມັກຂອງເຈົ້າ, ມັນກໍ່ບໍ່ຊ້າເກີນໄປ,” Son ສະຫຼຸບພາຍຫຼັງ 4 ປີຂອງການ “ເລືອກໃໝ່”.
ເອົາຊະນະຈຸດສູງສຸດດ້ວຍ passion
ລູກຊາຍບໍ່ໄດ້ໄປຫ້ອງຮຽນນອກ “ພັນທະ”, ລູກຊາຍເວົ້າວ່າ: “ດຽວນີ້, ທຸກໆມື້ໃນຫ້ອງຮຽນເປັນມື້ທີ່ມີຄວາມສຸກ”. ການມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າໝູ່ໃນຫ້ອງຮຽນບໍ່ແມ່ນອຸປະສັກ, ແຕ່ກໍ່ເປັນຂໍ້ໄດ້ປຽບເພາະວ່າ Son ຄຸ້ນເຄີຍກັບວິທີການຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.
"ສະພາບແວດລ້ອມຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງໃນລະດັບສູງ, ຄູອາຈານສ່ວນໃຫຍ່ຈະໃຫ້ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ແຕ່ເພື່ອເຈາະເລິກແລະຂະຫຍາຍບັນຫາ, ນັກຮຽນຍັງຕ້ອງຄົ້ນຄ້ວາ, ຄົ້ນຫາແລະຖາມຄໍາຖາມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ບໍ່ຊັດເຈນ."
ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງບັນຫາໃຫມ່ທີ່ຕ້ອງການການລົງທຶນແມ່ນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະການຄົ້ນຄວ້າໂດຍ Son. ລາວໄດ້ອ່ານປື້ມຫຼາຍໆຫົວກ່ຽວກັບຟີຊິກທິດສະດີ, ລວມທັງປື້ມໂດຍ Wolfgang Nolting - ຄລາສສິກແລະຍາກ.
ນີ້ແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງຍ້ອນວ່າລາວສະເຫມີຮູ້ສຶກ "ບໍ່ສະບາຍແລະບໍ່ສະບາຍ" ເມື່ອພົບກັບບັນຫາທີ່ລາວສົນໃຈແຕ່ບໍ່ເຂົ້າໃຈ. ດັ່ງນັ້ນ, ລູກຊາຍສາມາດໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການອ່ານເພື່ອເຂົ້າຫາບັນຫາລຸ່ມສຸດ.
"ທຸກໆຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍຄົ້ນພົບຄວາມຮູ້ໃຫມ່, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກດີໃຈຫຼາຍແລະຄືກັບວ່າທັດສະນະຂອງໂລກຂອງຂ້ອຍໄດ້ຮັບການຂະຫຍາຍອອກ. ເມື່ອຂ້ອຍເຂົ້າໃຈບັນຫາຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ມັນຍັງເຮັດໃຫ້ການທົດສອບງ່າຍຂຶ້ນ."
Trinh Hai Son ຈົບການສຶກສາເປັນນັກວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດໃນອາຍຸເກືອບ 30 ປີ.
ມຸ່ງໄປເຖິງການຄົ້ນພົບສິ່ງທີ່ສວຍງາມ ແລະ ອັດສະຈັນໃນໂລກຂອງວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ, ໃນຂະນະທີ່ຟີຊິກເປັນສາຂາທີ່ກ້ວາງຂວາງ, ຍັງມີຊ່ອງຫວ່າງທີ່ຕ້ອງໄດ້ເຕີມເຕັມ ແລະ ແກ້ໄຂລະບົບທິດສະດີ, Son ເຊື່ອວ່າຍັງຕ້ອງປັບປຸງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ເພາະສິ່ງທີ່ຕົນໄດ້ປະກອບເຂົ້າໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລຍັງບໍ່ພຽງພໍ.
ດັ່ງນັ້ນ, 9X ວາງແຜນທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ໃນລະດັບທີ່ສູງກວ່າແລະຍັງຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການຊອກຫາທຶນການສຶກສາຕ່າງປະເທດ. Son ຍັງຫວັງວ່າຈະສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນຕໍາແຫນ່ງການສອນແລະການຄົ້ນຄວ້າຟີຊິກຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລພາຍໃນປະເທດ.
ເມື່ອ 4 ປີກ່ອນ, ໄດ້ພົບປະກັບ Son ໃນກອງປະຊຸມ Open Lab ຂອງພາກວິຊາຟີຊິກສາດ, ທ່ານດຣ ຮ່ວາງຈີຮີ, ຮອງຫົວໜ້າພາກວິຊາຟີຊິກ, ໄດ້ມີຄວາມປະທັບໃຈຕໍ່ນັກສຶກສາປີສຸດທ້າຍຂອງມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ທີ່ຢາກດຳເນີນອາຊີບຟີຊິກ.
“ຂ້ອຍແນະນຳໃຫ້ເຈົ້າຄິດຢ່າງຮອບຄອບ, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຫຼັງຈາກຟັງເຈົ້າເວົ້າກັບສາດສະດາຈານ Phan Manh Huong ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ South Florida ກ່ຽວກັບເລື່ອງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບເລື່ອງມືດ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກແປກໃຈ ເພາະຖ້າເຈົ້າບໍ່ແມ່ນນັກຮຽນວິຊາຟີຊິກສາດ, ເຈົ້າຄົງຈະບໍ່ຮູ້ຄວາມຮູ້ອັນເລິກຊຶ້ງດັ່ງກ່າວ.
ພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການເຂົ້າຮຽນຢູ່ຄະນະວິຊາ, ທ່ານດຣ ຮ່ວາງຈີຮ່ຽນ ໄດ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງເຖິງຄວາມຮັກແພງຂອງລູກຊາຍໃນວິຊາຟີຊິກ. ດຣ ຮຽວ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ຄູສອນຜູ້ໃດຜູ້ໜຶ່ງທີ່ສອນ Son ຖືວ່າລາວເປັນນັກຮຽນ “ຫາຍາກ”, ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນ ແລະ ມີຄວາມມັກໃນຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບເນື້ອໃນທີ່ຄູສອນຂອງລາວໄດ້ສອນ.
Son ຍັງໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາ ຫງວຽນຮ່ວາງເຟືອງ - ລາງວັນນັກສຶກສາດີທີ່ສຸດຂອງຄະນະວິຊາ.
“ຜູ້ສະໝັກສ່ວນຫຼາຍມັກເລືອກວິຊາສະເພາະຕາມຄະແນນ ຫຼື ຄວາມຮູ້ສຶກ ເພາະມັນເປັນວິຊາທີ່ “ຮ້ອນ” ແຕ່ຮ່ວາງຊອນມີຄວາມພິເສດທີ່ລາວກ້າປ່ຽນຈາກວິຊາ “ຮ້ອນ” ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເທັກໂນໂລຍີ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານມາເປັນວິທະຍາສາດພື້ນຖານ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ລາວຮູ້ສະເໝີວ່າຕົນເອງຕ້ອງການຫຍັງ ແລະ ມັກຫຍັງ.
(ທີ່ມາ: Vietnamnet)
ເປັນປະໂຫຍດ
ອາລົມ
ສ້າງສັນ
ເປັນເອກະລັກ
ທີ່ມາ
(0)