Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ອອກແຜນງານ ວິຊາ ກຽມ ມະຫາວິທະຍາໄລ.

GD&TĐ - ໂຄງການຫຼັກສູດກຽມມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນອອກໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບເລກທີ 20/2025/TT-BGD&DT.

Báo Giáo dục và Thời đạiBáo Giáo dục và Thời đại24/09/2025

ໄດ້​ອອກ​ຖະ​ແຫຼ​ງການ​ເພື່ອ​ແນ​ໃສ່​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ນະ​ໂຍບາຍ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ຂອງ​ພັກ ​ແລະ ລັດ ບົນ​ຈິດ​ໃຈ​ມະຕິ 29-NQ/TW, ກົດໝາຍ​ວ່າ​ດ້ວຍ​ການ​ສຶກສາ 2019 ​ແລະ ມະຕິ 71/NQ-TW ຂອງ ​ກົມ​ການ​ເມືອງ ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບັນດາ​ບາດກ້າວ​ພັດທະນາ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ; ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນບັນດາເຜົ່າທີ່ຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ ມີຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບວິຊາສະເພາະຕາມສາຍອາຊີບ.

ມູນນິທິຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ໃນໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ

ໃນປີ 2021, ກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນ, ການຝຶກອົບຮົມກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ; ການພິຈາລະນາການຍົກຍ້າຍເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລໃນການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນ ແມ່ນໄດ້ອອກ ໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບເລກທີ 44/2021/TT-BGD&DT. ​ໃນ​ນັ້ນ, ​ໄດ້​ກຳນົດ​ວ່າ ການ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ຄວາມ​ຮູ້​ດ້ານ​ວັດທະນະທຳ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ພາກສ່ວນ​ສຳຄັນ​ຂອງ​ລະບົບ​ການ​ສຶກສາ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ສົກຮຽນ 2024-2025 ແມ່ນປີຮຽນສຸດທ້າຍທີ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ Circular 48/2012/TT-BGD&DT ລົງວັນທີ 21 ທັນວາ 2012, ໄດ້ອອກຫຼັກສູດລະອຽດສຳລັບ 11 ວິຊາກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ.

ສົກຮຽນ 2025-2026 ຈະເລີ່ມຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດກຽມມະຫາວິທະຍາໄລຊຸດໃໝ່, ເຊິ່ງສ້າງຂຶ້ນບົນພື້ນຖານໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 (ອອກໃບແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 32/2018/TT-BGD&DT). ສະນັ້ນ, ການປະກາດໃຊ້ໂຄງການຫຼັກສູດກຽມມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນວຽກງານອັນຮີບດ່ວນທີ່ໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂດຍໄວ.

​ໃນ​ສະພາບ​ການ​ປະດິດ​ສ້າງ ​ແລະ ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ, ຄວາມ​ຕ້ອງການ​ພັດທະນາ​ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ທີ່​ມີ​ຄຸນ​ນະພາ​ບສູງ, ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່ນ​ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ຂອງ​ຊາວ​ຊົນ​ເຜົ່າ​ສ່ວນ​ໜ້ອຍ ​ແລະ ນັກ​ສຶກສາ​ເຂດ​ພູດ​ອຍ ນັບ​ມື້​ນັບ​ມີ​ຄວາມ​ຈຳ​ເປັນ. ໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນແຫຼ່ງ ແລະບ່ອນຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາຊົນເຜົ່າທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລໃນທົ່ວປະເທດໃນຫຼາຍສາຂາວິຊາຕ່າງໆ. ສະນັ້ນ, ການປະກາດໃຊ້ໂຄງການຝຶກອົບຮົມການກະກຽມມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ສອດຄ່ອງ, ແລະທິດທາງຍຸດທະສາດໄລຍະຍາວສໍາລັບການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ.

ການ​ປະກາດ​ໃຊ້​ໂຄງການ​ກະກຽມ​ຫຼັກສູດ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ຍັງ​ໄດ້​ກຳນົດ​ທິດ​ທາງ​ແນວທາງ​ຂອງ​ພັກ ​ແລະ ລັດ ​ໃຫ້​ແກ່​ເດັກນ້ອຍ​ບັນດາ​ເຜົ່າ; ປະກອບສ່ວນ​ຮັບປະກັນ​ຄວາມ​ເປັນ​ທຳ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ການ​ສຶກສາ, ຫຼຸດຜ່ອນ​ຊ່ອງ​ຫວ່າງ​ດ້ານ​ຄຸນ​ນະພາ​ບການ​ສຶກສາ ​ແລະ ຊັບພະຍາກອນ​ມະນຸດ​ລະຫວ່າງ​ບັນດາ​ພາກ​ພື້ນ​ໃນ​ທົ່ວ​ປະ​ເທດ.

ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ຮອບດ້ານ, ເໝາະສົມກັບຫຼາຍທາງເລືອກຂອງນັກຮຽນຊົນເຜົ່າ

ແຜນງານຂອງຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນສ້າງຂຶ້ນບົນພື້ນຖານການສືບທອດ ແລະ ພັດທະນາຈາກຫຼັກສູດວິຊາສະເພາະທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນຖະແຫຼງການ ສະບັບເລກທີ 32/2018/TT-BGD&DT, ປະດິດສ້າງຕາມທ່າອ່ຽງຂອງການເຂົ້າໃກ້ໂລກ, ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ຕິດພັນກັບຄວາມເປັນຈິງຂອງການຝຶກອົບຮົມກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ. ​ເນື້ອ​ໃນ​ຂອງ​ໂຄງການ​ໄດ້​ສະ​ແດງ​ໃຫ້​ເຫັນ​ເຖິງ​ວິທີ​ການ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ພາຍ​ໃນ ​ແລະ ຕ່າງປະ​ເທດ, ຕອບ​ສະໜອງ​ຄວາມ​ຮຽກຮ້ອງ​ຕ້ອງການ​ຂອງ​ການ​ເຊື່ອມ​ໂຍງ​ເຂົ້າ​ກັບ​ສາກົນ​ໃນ​ການ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ.

ນັກສຶກສາກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວັດທະນະທໍາໃນ 3 ວິຊາຕາມການປະສົມປະສານວິຊາທີ່ໃຊ້ໃນການເຂົ້າໂຮງຮຽນກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ (ວິຊາ 1, ວິຊາ 2, ວິຊາ 3 ປະກອບມີ: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາອັງກິດ, ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ເຕັກໂນໂລຊີ) ແລະ ພາສາອັງກິດ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ (Information Technology Technology)

ວົງ​ຄະນາ​ຍາດ​ໄດ້​ສ້າງ​ບັນດາ​ວິຊາ​ລວມ​ເພື່ອ​ເສີມ​ຂະຫຍາຍ​ຄວາມ​ຮູ້​ດ້ານ​ວັດທະນະທຳ ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ຄວາມ​ຫຼາກ​ຫຼາຍ ​ແລະ ຮອບດ້ານ​ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ຫຼາຍ​ຮູບ​ແບບ​ຂອງ​ນັກຮຽນ​ບັນດາ​ເຜົ່າ.

Circular ກໍານົດວ່າສໍາລັບກຸ່ມວິຊາທີ່ມີທັງຄະນິດສາດແລະວັນນະຄະດີ, ເວລາສຶກສາສໍາລັບຄະນິດສາດແມ່ນ 8 ໄລຍະເວລາຕໍ່ອາທິດ, ແລະເວລາຮຽນສໍາລັບວັນນະຄະດີແມ່ນ 7 ໄລຍະເວລາຕໍ່ອາທິດ.

ໄລຍະເວລາຂອງການຝຶກອົບຮົມການກະກຽມສໍາລັບມະຫາວິທະຍາໄລແມ່ນ 01 ປີການສຶກສາ. ອໍານວຍການຂອງໂຮງຮຽນກະກຽມຕັດສິນໃຈກ່ຽວກັບແຜນການປີການສຶກສາເພື່ອຮັບປະກັນ 28 ອາທິດຂອງການສຶກສາຕົວຈິງ, ເວລາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນສໍາລັບການທົບທວນຄືນ, ການສອບເສັງສຸດທ້າຍແລະກິດຈະກໍາອື່ນໆ.

ເສີມຂະຫຍາຍເນື້ອໃນພາກປະຕິບັດ ແລະ ທົດລອງວິທະຍາສາດທຳມະຊາດໃນແຕ່ລະຫົວຂໍ້, ຊຸກຍູ້ການຂຸດຄົ້ນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ຮັດກຸມນັກສຶກສາໃນການຂຸດຄົ້ນ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີ AI ໃນແຕ່ລະວິຊາ.

ເໝາະກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງໂຮງຮຽນ

ໂຄງສ້າງແຜນງານທີ່ຊັດເຈນ ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ພະນັກງານໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູສອນວາງແຜນການສອນ, ປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ; ແລະອອກແບບກິດຈະກໍາການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍທີ່ເຫມາະສົມກັບນັກຮຽນກ່ອນມະຫາວິທະຍາໄລ.

ໂຄງການດັ່ງກ່າວມີໂຄງສ້າງທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນປະມານ 70% ຂອງເນື້ອຫາແລະໄລຍະເວລາຖືກບັງຄັບ; ສ່ວນ 30% ເນື້ອໃນ ແລະ ໄລຍະເວລາທີ່ຍັງເຫຼືອແມ່ນໃຫ້ໂຮງຮຽນສ້າງແຜນການ ແລະ ເນື້ອໃນການຮຽນການສອນໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ ແລະ ເງື່ອນໄຂຂອງໂຮງຮຽນ.

ການ​ອອກ​ໃບ​ແຈ້ງ​ການ​ໄດ້​ມີ​ຜົນ​ດີ​ຕໍ່​ຄູ​ອາ​ຈານ​ແລະ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໃນ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ກະ​ກຽມ​. ສໍາລັບຄູສອນ, ໂຄງການວິທະຍາໄລກະກຽມຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູອາຈານມີຄວາມຮູ້ວິຊາຊີບທີ່ແຂງ, ຫ້າວຫັນປະດິດສ້າງວິທີການສອນ, ແລະຫຼາກຫຼາຍວິທີການສອນແລະການຮຽນຮູ້ເພື່ອສົ່ງເສີມການລິເລີ່ມຂອງນັກສຶກສາແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນໃນການຮຽນຮູ້.

ສໍາລັບນັກສຶກສາ, ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຄວາມຮູ້ວັດທະນະທໍາແມ່ນມຸ່ງໄປເຖິງການລວມແລະລະບົບຄວາມຮູ້ໃນການສຶກສາທົ່ວໄປ, ໃນຂະນະທີ່ຍັງມີເນື້ອໃນແລະຫົວຂໍ້ກ້າວຫນ້າທາງດ້ານເພື່ອຕອບສະຫນອງຄວາມປາດຖະຫນາຂອງຜູ້ຮຽນ, ການກະກຽມຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ, ຄວາມສາມາດແລະຄຸນນະພາບເພື່ອຮັດກຸມວິທະຍາໄລ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-ban-hanh-chuong-trinh-cac-mon-hoc-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post749730.html


(0)

No data
No data

ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ: ຖະໜົນ​ໂຄມ​ໄຟ ​ເລືອງ​ງູ​ໂຮ່ ມີ​ສີສັນ​ພິ​ເສດ​ເພື່ອ​ຕ້ອນຮັບ​ບຸນ​ລະດູ​ໃບ​ໄມ້​ປົ່ງ.
ຮັກສາ​ຈິດ​ໃຈ​ບຸນ​ລະດູ​ໃບ​ໄມ້​ປົ່ງ​ຜ່ານ​ສີສັນ​ຂອງ​ຮູບ​ປັ້ນ
ຄົ້ນ​ພົບ​ໝູ່​ບ້ານ​ດຽວ​ຢູ່​ຫວຽດ​ນາມ ໃນ 50 ໝູ່​ບ້ານ​ທີ່​ງາມ​ທີ່​ສຸດ​ໃນ​ໂລກ
ເປັນຫຍັງໂຄມໄຟທຸງສີແດງກັບດາວສີເຫຼືອງຈຶ່ງເປັນທີ່ນິຍົມໃນປີນີ້?

ມໍລະດົກ

ຮູບ

ທຸລະກິດ

No videos available

ເຫດການປະຈຸບັນ

ລະບົບການເມືອງ

ທ້ອງຖິ່ນ

ຜະລິດຕະພັນ