ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ປຶກສາຫາລືຊ່ຽວຊານສະເໜີປັບປຸງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຮວ່າງມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ບັນດາຄຳຄິດເຫັນຕົວຈິງຂອງບັນດານັກຊ່ຽວຊານ, ພິເສດແມ່ນຄູສອນ ຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນບົດລາຍງານຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງກ່ຽວກັບວຽກງານສະເໜີປັບປຸງກົດໝາຍ, ກໍ່ສ້າງກົດໝາຍ ວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລສະບັບໃໝ່.

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນເຊົ້າວັນທີ 17 ທັນວາ, ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ດ້ຽນເຕິນ (ນະຄອນ ດ່າໜັງ ), ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມສຳມະນາ ກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ (GDĐH). ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Hoang Minh Son ເປັນປະທານກອງປະຊຸມສຳມະນາໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງຜູ້ຕາງໜ້າບັນດາການນຳຂອງກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ການໂອ້ລົມສົນທະນາ ໄດ້ຈັດຂື້ນເພື່ອປຶກສາຫາລື ແລະ ຕີລາຄາຄືນບັນດາຂໍ້ຄົງຄ້າງ, ຂໍ້ຈຳກັດ, ຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກຕ່າງໆ ໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສະເໜີການແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ອຸປະສັກ, ຂໍ້ບົກຜ່ອງ, ຂໍ້ຈຳກັດ; ແນະນໍາໃຫ້ມີການປັບປຸງ, ການເສີມແລະການທົດແທນລະບຽບການໃນກົດຫມາຍປະຈຸບັນແລະເອກະສານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

Bộ GD-ĐT lấy ý kiến chuyên gia để đề xuất sửa luật Giáo dục, luật GDĐH- Ảnh 1. — ກອງປະຊຸມສຳມະນາ ກວດກາຄືນ ແລະ ປະເມີນຜົນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ຜູ້ຕາງໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຂໍ້ຄົງຄ້າງ, ຂໍ້ຈຳກັດ, ຂໍ້ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາໃນໄລຍະ 2020 – 2024, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ ໄລຍະ 2019 – 2023 ແລະ ສະເໜີປັບປຸງ ແລະ ປັບປຸງ.

Bộ GD-ĐT lấy ý kiến chuyên gia để đề xuất sửa luật Giáo dục, luật GDĐH- Ảnh 2. — ຜູ້ຊ່ຽວຊານໃຫ້ຄຳເຫັນກ່ຽວກັບກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຮ່ວາງມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດເປັນເວລາ 5 ປີ, ບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນສຳຄັນໃນລະບົບການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຈຳນວນມະຫາວິທະຍາໄລບໍ່ໄດ້ປ່ຽນແປງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ. ພິເສດ, ຂະໜາດແລະຄຸນນະພາບຂອງການຝຶກອົບຮົມໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ໃນນັ້ນໄດ້ຍົກສູງຄວາມສາມາດຄຸ້ມຄອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄວາມສາມາດແກ່ງແຍ້ງ, ຄວາມເປັນເອກະລາດໃນທຸກກິດຈະກຳ.

"ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີຫຼາຍບັນຫາໃນຂະບວນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ອາດຈະເປັນຍ້ອນເນື້ອໃນໃໝ່, ການປູກຈິດສຳນຶກບໍ່ເໝາະສົມ, ຄວາມສາມາດໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດມີຂໍ້ຈຳກັດ, ຫຼືບັນດາລະບຽບການດ້ານກົດໝາຍອື່ນໆກ່ຽວກັບສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງກ່ຽວກັບການເງິນ, ຊັບສິນ, ໂຄງສ້າງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ອື່ນໆ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີບາງມາດຕາໃນກົດໝາຍທີ່ບໍ່ຈະແຈ້ງ ແລະ ບໍ່ເໝາະສົມໃນສະພາບການພັດທະນາໃໝ່, ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ມິນຮ່ວາງຈູງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

Bộ GD-ĐT lấy ý kiến chuyên gia để đề xuất sửa luật Giáo dục, luật GDĐH- Ảnh 3. — ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Hoang Minh Son ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ

ຕາມທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີຮ່ວາງມິນແລ້ວ, ດ້ວຍຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາປະເທດຊາດໃນໄລຍະໃໝ່, ຄຽງຄູ່ກັບການພັດທະນາ ວິທະ ຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ, ໂຮງຮຽນຊັ້ນສູງມີບົດບາດສຳຄັນທີ່ສຸດ. ນີ້ແມ່ນຈຸດເວລາໃຫ້ບັນດານັກຊ່ຽວຊານຄົ້ນຄວ້າບັນດາໜ້າທີ່, ລະບຽບການໃໝ່ໃນບັນດາເອກະສານຂອງພັກ, ສະພາແຫ່ງຊາດ, ລັດຖະບານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງຂົງເຂດສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອສະເໜີບັນດາເນື້ອໃນທີ່ຈຳເປັນຕ້ອງຈັດຕັ້ງປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ສຶກສາເບິ່ງການປະຕິບັດຕົວຈິງຂອງການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ, ຜົນກະທົບຂອງການພັດທະນາວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຕໍ່ການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຕໍ່ໜ້າ ເພື່ອສະເໜີບັນດາເນື້ອໃນທີ່ຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງ, ເພີ່ມເຕີມ, ທົດແທນໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

“ຜ່ານຂະບວນການກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາຂອງທຸກພາກສ່ວນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ບັນທຶກການປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນ ແລະ ວິເຄາະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຂໍ້ດີ, ຜົນສຳເລັດ, ຂໍ້ຄົງຄ້າງ ແລະ ຂໍ້ຄົງຄ້າງ, ຈາກນັ້ນ, ອຳນາດການປົກຄອງຈະລາຍງານ ແລະ ສະເໜີປັບປຸງກົດໝາຍ, ກໍ່ສ້າງກົດໝາຍໃໝ່”.

ໃນບົດລາຍງານສະຫຼຸບການກວດກາ ແລະ ປະເມີນຜົນການປະຕິບັດກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຜູ້ຕາງໜ້າກົມການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງ 5 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍ (2019 – 2023), ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາຊັ້ນສູງໄດ້ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການພັດທະນາການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ຍົກສູງປະສິດທິຜົນການຄຸ້ມຄອງລັດຂອງການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ເພີ່ມທະວີການປົກຄອງຕົນເອງ; ຮັບປະກັນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງເສດຖະກິດຕະຫຼາດຕາມທິດສັງຄົມນິຍົມ, ປະກອບສ່ວນພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ປັບປຸງລະດັບສະຕິປັນຍາ ແລະ ຄຸນນະພາບຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ບຳລຸງສ້າງຜູ້ມີພອນສະຫວັນໃຫ້ແກ່ປະເທດ, ປະກອບສ່ວນພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ... ຊອກຫາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງທີ່ເປັນເອກະລາດຫຼາຍແຫ່ງໃນໄລຍະທີ່ຜ່ານມາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-lay-y-kien-chuyen-gia-de-de-xuat-sua-luat-giao-duc-luat-gddh-185241217170727216.htm