ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຕອບສະໜອງສະພາບການຂາດແຄນຄູ ແລະ ພະນັກງານເກີນດຸນ

ໂດຍປະເຊີນໜ້າກັບບັນຫາຂາດເຂີນຄູ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງດັ່ງກ່າວ ພວມ ແລະ ພວມສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂ.

Báo Quốc Tế•10/10/2025

Giáo viên vẫn thiếu, biên chế vẫn dư: Bộ GD-ĐT nói gì?

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາສະຖາບັນສ້າງຄູ ເປີດບັນດາລະຫັດຕົ້ນຕໍ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງທ້ອງຖິ່ນ. (ທີ່ມາ: VGP)

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຕອບສະໜອງຄຳຮ້ອງສະເໜີຂອງຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງແຂວງ Hung Yen ພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 9 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ. ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງແຂວງ Hung Yen ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຍັງຂາດແຄນຄູສອນທ້ອງຖິ່ນ, ພິເສດແມ່ນຄູສອນພາສາອັງກິດ, IT, ດົນຕີ, ສິລະປະວິຈິດສິນ.

ຖ້າສະຖານະການດັ່ງກ່າວບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂໃນໄວໆນີ້, ມັນຈະສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຫຼັກສູດແລະແຜນການສອນ. ສະນັ້ນ, ບັນດາຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງສະເໜີໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມີມາດຕະການແກ້ໄຂພື້ນຖານຢ່າງຄົບຖ້ວນ.

ຕອບສະໜອງ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ສົມທົບກັບ ກະຊວງພາຍໃນ ເພື່ອຊີ້ນຳລັດຖະບານ ເພື່ອລາຍງານຕໍ່ຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງ, ຜ່ານນັ້ນໄດ້ເພີ່ມຕຳແໜ່ງການສອນ 65.980 ຕຳແໜ່ງ ໄລຍະ 2022-2026.

ເຖິງວ່າໃນປີ 2022-2024 ໃນປີ 2022-2024 ໃນທົ່ວປະເທດໄດ້ຮັບຄູສອນ 40.000 ກວ່າຄົນກໍ່ຕາມ, ແຕ່ຈຳນວນນັກຮຽນໃນ 2 ປີທີ່ຜ່ານມາໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງບໍ່ຢຸດຢັ້ງ, ເຮັດໃຫ້ຈຳນວນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ຄູສອນເພີ່ມຂຶ້ນ. ຈໍານວນຄູທີ່ຕ້ອງການເພີ່ມຂຶ້ນໃນສົກຮຽນ 2023-2024 ມີ 13.676 ຄົນ, ໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ມີ 22.000 ຄົນ, ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຍັງຂາດເຂີນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ສາເຫດຂອງການຂາດແຄນຄູຍັງແມ່ນຍ້ອນຄວາມດຶງດູດຂອງຂະແໜງ ການສຶກສາ , ລາຍຮັບຕໍ່າ; ແຫຼ່ງຮັບສະໝັກພະນັກງານບາງສາຂາວິຊາເຊັ່ນ: ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ພາສາຕ່າງປະເທດ ແລະ ສິລະປະສາດ ແມ່ນມີບໍ່ຫຼາຍ ເພາະນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບສາຂາວິຊາເຫຼົ່ານີ້ມີທາງເລືອກໃນອາຊີບອື່ນຫຼາຍ ເຊິ່ງມີລາຍໄດ້ສູງກວ່າການເປັນຄູ.

ການຮັບຄູສອນໃນວິຊາເຫຼົ່ານີ້ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນເວລາທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການຫນ້ອຍຈາກນັກຮຽນທີ່ຈະເລືອກເອົາ, ໂດຍສະເພາະສໍາລັບວິຊາສິລະປະທີ່ຕ້ອງການຄວາມສາມາດ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການຮັບສະໝັກຄູຍັງຊັກຊ້າ ເນື່ອງຈາກຂະບວນການຈັດສັນພະນັກງານ, ບັນຈຸຄູຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງໃຊ້ເວລາດົນ. ບາງທ້ອງຖິ່ນບໍ່ບັນຈຸພະນັກງານທີ່ຖືກມອບໝາຍທັງໝົດ, ປ່ອຍໂຄຕ້າເພື່ອປັບປຸງ.

ໂດຍປະເຊີນໜ້າກັບສະພາບຂາດເຂີນຄູ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງໄດ້ ແລະ ພວມສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂ. ພິເສດແມ່ນກະຊວງໄດ້ຊີ້ນຳບັນດາສະຖາບັນສ້າງຄູໃຫ້ເປີດລະຫັດຫຼັກ ແລະ ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງຮັບສະໝັກພະນັກງານຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ ໂດຍສະເພາະວິຊາໃໝ່ ແລະ ວິຊາສະເພາະ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກະຊວງຊີ້ນຳ, ກວດກາ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຮັບໃຊ້ຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍຕາມການມອບໝາຍຂອງພະນັກງານຕາມຄຳສັ່ງເລກທີ 32/2023 ຂອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີວ່າດ້ວຍການສືບຕໍ່ຊຸກຍູ້ການປ່ຽນແປງໃໝ່ດ້ານວິຊາການໂດຍພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ; ແນະນຳໃຫ້ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ອອກຖະແຫຼງການຢ່າງເປັນທາງການໃຫ້ບັນດາທ້ອງຖິ່ນ ສືບຕໍ່ຮັບເອົາຄູອາຈານ ໃນເວລາຈັດຕັ້ງການຈັດຕັ້ງຄະນະກຳມະການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນ 2 ຂັ້ນຄືນໃໝ່.

ກະຊວງຊີ້ນຳທ້ອງຖິ່ນສືບຕໍ່ກວດກາ ແລະ ຈັດຕັ້ງຕາໜ່າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນ; ທົດລອງກົນໄກປົກປັກຮັກສາອະທິປະໄຕຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ສະຖານສຶກສາທົ່ວໄປ, ແລະ ຊຸກຍູ້ການສ້າງສາສັງຄົມນິຍົມ.

ຄຽງຄູ່ກັບການແກ້ໄຂຂອງສູນກາງ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີສະເໜີໃຫ້ແຂວງ Hung Yen ບໍ່ປັບປຸງເງິນເດືອນດ້ວຍກົນໄກຫຼຸດຈຳນວນຄູທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍ; ການຮັບສະໝັກຄູຕ້ອງຮັບປະກັນໂຄງສ້າງວິຊາທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ຈຳນວນພະນັກງານຕາມການມອບໝາຍຂອງເຈົ້າໜ້າທີ່.

ບົດລາຍງານຊີ້ອອກວ່າ, ຮອດທ້າຍສົກຮຽນ 2024-2025, ແຂວງຮົ່ງອຽນ (ນັບທັງເມື່ອກ່ອນໄທບິ່ງ) ຈະມີຕຳແໜ່ງຄູສອນບໍ່ໄດ້ຮັບໃຊ້ເກືອບ 4.000 ຕຳແໜ່ງ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ແຂວງກໍ່ຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂການຈັດຕັ້ງຄູສອນຈາກສະຖານທີ່ມີສ່ວນເກີນໄປຍັງສະຖານທີ່ຂາດເຂີນ; ດຶງດູດຄູມາເຮັດວຽກຢູ່ທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຈັດຕັ້ງແຫຼ່ງທຶນເພື່ອປະຕິບັດສັນຍາຄູ...

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/bo-gddt-phan-hoi-ve-tinh-trang-giao-vien-van-thieu-bien-che-van-du-330546.html