ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປັບປຸງສະບັບເລກທີ 29 ວ່າດ້ວຍການສອນ ແລະ ການຮຽນເພີ່ມ ໃຫ້ເໝາະສົມກວ່າ.

ທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍໜ້າທີ່ສົກຮຽນໃໝ່ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 27 ສິງຫາ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ໃຫ້ຮູ້ກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍຖະແຫຼງການ 29 ກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມໃຫ້ເໝາະສົມກັບລັດຖະບານ 2 ຂັ້ນ.

Báo Thanh niên•27/08/2025

- Ảnh 1. — ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍໜ້າທີ່ສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ການນຳກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ໃນຫຼາຍວຽກງານຄື: ສືບຕໍ່ປະຕິບັດຄຳສັ່ງສອນພິເສດ ແລະ ການຮຽນ 29 ສະບັບ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂດຍໄວ, ກົມສຶກສາທົ່ວໄປ ຄວນແນະນຳໃຫ້ກະຊວງປັບປຸງ 29 ສະບັບໂດຍໄວ ເພາະວ່າ ແຕ່ລັດຖະບານ 3 ຂັ້ນມາຮອດລັດຖະບານ 2 ຂັ້ນ ລ້ວນແຕ່ມີບາງເນື້ອໃນຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງ. “ແຕ່ມີຫຼັກການອັນໜຶ່ງທີ່ສອດຄ່ອງບໍ່ປ່ຽນແປງ, ແມ່ນການຈຳກັດການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ຖ້າການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃຫ້ກວ້າງຂວາງ, ກໍຈະລົບລ້າງຈິດໃຈຂອງການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຂອງນັກຮຽນ, ອັນນີ້ຍັງໄດ້ກ່າວໄວ້ໃນມະຕິ 71 ສະບັບທີ່ອອກໂດຍ ກົມການເມືອງ ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ວ່າ ຖ້າພວກເຮົາສືບຕໍ່ໃຫ້ການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃຫ້ກວ້າງຂວາງ, ພວກເຮົາຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປະຕິບັດມະຕິ 29 ຂອງນະຄອນໃຫ້ດີ. ເຮັດໃຫ້ດີກວ່າເກົ່າ,” ທ່ານທຣຳເນັ້ນໜັກວ່າ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ Pham Ngoc Thuong ຕີລາຄາວ່າ: ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍາມໃດກໍ່ຖືການພັດທະນາ ການສຶກສາ ເປັນບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງ. ບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍສະເພາະຂອງຂະແໜງການສຶກສາແມ່ນໄດ້ໃຫ້ບຸລິມະສິດສະເໝີ ເພື່ອໄດ້ຮັບການອອກ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ສອດຄ່ອງ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງໃນວຽກງານປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຕາມທ່ານ ໂງຊວນລິກ ແລ້ວ, ຜົນສຳເລັດຂອງຂະແໜງການສຶກສາຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ຈະເປັນພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສືບຕໍ່ຢືນຢັນບົດບາດນຳໜ້າຂອງປະເທດໃນດ້ານປະດິດສ້າງການສຶກສາ, ພິເສດແມ່ນໃນສະພາບການຫຼັງການລວມຕົວ.

ນອກນີ້, ທ່ານທ້ວນຍັງສະເໜີໃຫ້ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຄວນສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ສັງຄົມ. “ພໍ່ແມ່ບາງຄົນບອກວ່າບໍ່ມີຄວາມຮູ້ພໍທີ່ຈະສອນລູກ ແຕ່ມື້ນີ້ການປະສານງານລະຫວ່າງຝ່າຍຕ່າງໆບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າພໍ່ແມ່ຕ້ອງໄດ້ສອນລູກໂດຍກົງ, ແຕ່ສາມາດເປັນກຳລັງໃຈ, ປະສານງານກັບໂຮງຮຽນ ແລະ ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ລູກຫຼານໄດ້ດີທີ່ສຸດ, ມີຄອບຄົວທີ່ພໍ່ເປັນກຳມະກອນກໍ່ສ້າງ ແລະ ແມ່ບໍ່ຮູ້ໜັງສື ແຕ່ລູກຍັງເປັນຄູສອນໂດຍກົງ, ພໍ່ແມ່ກໍ່ບໍ່ຍອມໃຫ້ລູກໄດ້ສະເໝີ. ເພື່ອຮໍ່າຮຽນ, ເຕັມໃຈອົດທົນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ,” ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ແບ່ງປັນວ່າ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ປາດຖະໜາວ່າ ການນຳນະຄອນ ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ ເອົາໃຈໃສ່ກວດກາ ແລະ ວາງແຜນກຳນົດຕາໜ່າງໂຮງຮຽນ ເມື່ອສົມທົບເຂດປົກຄອງຕົນເອງໃຫ້ກ້ວາງຂວາງ ແລະ ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ຮັບປະກັນໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍກັບນັກຮຽນຕາມຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 71 ວ່າດ້ວຍການພັດທະນາຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທີ່ ກົມການເມືອງ ຫາກໍ່ອອກມາ.

ໃນສົກຮຽນໃໝ່, ຂະແໜງການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຕ້ອງສືບຕໍ່ກວດກາ ແລະ ຮັບປະກັນຈຳນວນຄູສອນທີ່ສອດຄ່ອງ ແລະ ພຽງພໍ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນລະບົບການສຶກສາພາກເອກະຊົນ. ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງສະຖານທີ່ລ້ຽງເດັກທີ່ເປັນເອກະລາດ, ເອກະຊົນ, ໂຮງຮຽນທີ່ມີອົງປະກອບຕ່າງປະເທດ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

10 ຈຸດສະຫວ່າງຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: 10 ຈຸດເດັ່ນຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນສົກຮຽນຜ່ານມາ:

ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳທັງໝົດໄດ້ຫັນປ່ຽນຈາກລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ 3 ຊັ້ນ ມາເປັນ 2 ລະດັບທ້ອງຖິ່ນຢ່າງໄວ, ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຜ່ານການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຂະໜາດໃຫຍ່. ການສອບເສັງດັ່ງກ່າວໄດ້ດຳເນີນໄປໃນສະໄໝທີ່ລັດຖະບານ 3 ຊັ້ນພວມດຳເນີນຢູ່, ແຕ່ໄລຍະການສອບເສັງໃນທົ່ວປະເທດແມ່ນປະຕິບັດໜ້າທີ່ລັດຖະບານ 2 ຊັ້ນແລ້ວ, ແຕ່ກໍຈັດຕັ້ງຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ຄ່ອງແຄ້ວ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມອາດສາມາດຂອງຂະແໜງອຸດສາຫະກຳທັງໝົດ.
ຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນທຸກລະດັບນັບແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານ, ສຶກສາສາມັນ, ວິຊາຊີບ, ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ລ້ວນແຕ່ມີການປ່ຽນແປງໃນແງ່ດີ, ເຊິ່ງໄດ້ຜົນການຮຽນສູງກວ່າປີກ່ອນ. ອັດຕາການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງເມືອງໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ບັນລຸ 99,86%, ສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍທົ່ວປະເທດ 99,22%.
ການສອບເສັງໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຢ່າງຈິງຈັງ, ເປີດເຜີຍ, ແລະ ໂປ່ງໃສ. ເຖິງວ່າເປັນທ້ອງຖິ່ນທີ່ຖືກກົດດັນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການເສັງ ແລະ ສອບເສັງທີ່ປອດໄພ, ໜັກແໜ້ນ, ຍຸຕິທຳ, ໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຈາກສັງຄົມ.
ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍາມໃດກໍ່ສ້າງຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຜ່ານບັນດາຕົວຊີ້ວັດເຊັ່ນ: ບັນລຸໄດ້ 100% ການສຶກສາສາມັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ 5 ປີ; 100% ການສຶກສາຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມສຶກສາຕອນປາຍ ລະດັບ 3; ບັນລຸໄດ້ 100% ການລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື...
ໃນໄລຍະສົກຮຽນ, ນະຄອນໄດ້ຫັນດິຈິຕອນ synchronous ແລະເຂັ້ມແຂງກັບ 100 ໂຮງຮຽນດິຈິຕອນ, 164 ຕົວແບບການແກ້ໄຂການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານໂຄງການການສຶກສາ ...
ເມືອງເປັນຜູ້ບຸກເບີກໃນການສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກດ້ວຍມາດຖານສະເພາະ, ມີວິທີ ແລະ ມີປະສິດທິຜົນສູງ.
ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຄຸນສົມບັດວິຊາຊີບຂອງຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູອາຈານໃຫ້ໄດ້ 100% ຂອງຜູ້ບໍລິຫານທີ່ບັນລຸຫຼືເກີນມາດຕະຖານ...
ນະຄອນສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມການສອນພາສາອັງກິດ, ເດັກນ້ອຍອະນຸບານໄດ້ສຳຜັດ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍກັບພາສາອັງກິດ, ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງ.
ການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາກາຍະພາບຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນໃນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນຟົດຟື້ນ ແລະ ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ສະເພາະໂຮງຮຽນໃນເມືອງມີ 92,23% ມີສະໂມສອນອອກກຳລັງກາຍເຊັ່ນ: ກິລາຕີດອກປີກໄກ່, ເທັນນິດ ແລະ ເຕະບານ, ມີນັກຮຽນໃນເມືອງເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍກວ່າ 70%. ປະມານ 10 ປີ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍາມໃດກໍ່ຢືນອັນດັບໜຶ່ງດ້ວຍບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນກິລາ ໂດຍກະຊວງຈັດຕັ້ງ.
ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຍາມໃດກໍ່ຕັ້ງໜ້າເຄື່ອນໄຫວສື່ສານດ້ານການສຶກສາ. ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຕັ້ງໜ້າ ພ້ອມທັງແຈ້ງໃຫ້ທົ່ວສັງຄົມ, ປະຊາຊົນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ນັກຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງ, ດັດປັບ, ທິດທາງການພັດທະນາຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-de-phu-hop-hon-185250827172552567.htm