ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະປັບປຸງ ໃບສັ່ງສອນ ສະບັບ ເລກທີ 29 ວ່າດ້ວຍ ການຮຽນ-ການສອນ ເພີ່ມເຕີມ ໃຫ້ເໝາະສົມ.

ທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍໜ້າທີ່ສົກຮຽນໃໝ່ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນວັນທີ 27 ສິງຫາ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ໃຫ້ຮູ້ກ່ຽວກັບການຜັນຂະຫຍາຍຖະແຫຼງການ 29 ກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມໃຫ້ເໝາະສົມກັບລັດຖະບານ 2 ຂັ້ນ.

Báo Thanh niên•27/08/2025

- Ảnh 1. — ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍໜ້າທີ່ສົກຮຽນໃໝ່ 2025-2026 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ, ການນຳກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສືບຕໍ່ເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍຢ່າງຄື: ສືບຕໍ່ຜັນຂະຫຍາຍການຄຸ້ມຄອງການຮຽນການສອນ ແລະ ເພີ່ມເຕີມ 29 ຂໍ້.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂດຍໄວ, ກົມສຶກສາທົ່ວໄປ ຄວນແນະນຳໃຫ້ກະຊວງປັບປຸງ 29 ສະບັບໂດຍໄວ ເພາະວ່າ ແຕ່ລັດຖະບານ 3 ຂັ້ນມາຮອດລັດຖະບານ 2 ຂັ້ນ ລ້ວນແຕ່ມີບາງເນື້ອໃນຕ້ອງໄດ້ປັບປຸງ. "ແຕ່ມີຫຼັກການອັນໜຶ່ງທີ່ສອດຄ່ອງກັນບໍ່ປ່ຽນແປງ, ແມ່ນການຈຳກັດການເຜີຍແຜ່ການຮຽນ-ການສອນພິເສດ ຖ້າການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມເຕີມແຜ່ຂະຫຍາຍໄປຢ່າງກ້ວາງຂວາງ, ມັນຈະເປັນການລົບລ້າງຈິດໃຈຂອງການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງຂອງນັກຮຽນ, ນີ້ຍັງໄດ້ກ່າວໄວ້ໃນມະຕິ 71 ທີ່ອອກໂດຍ ກົມການເມືອງ ເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້. ຖ້າພວກເຮົາສືບຕໍ່ໃຫ້ການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃຫ້ກວ້າງຂວາງ, ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ມະຕິ 29 ຂອງນະຄອນໃຫ້ດີ. ສືບຕໍ່ເຮັດໃຫ້ດີກວ່າເກົ່າ,” ທ່ານທຣຳເນັ້ນໜັກວ່າ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ Pham Ngoc Thuong ຕີລາຄາວ່າ: ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຍາມໃດກໍ່ຖືການພັດທະນາ ການສຶກສາ ເປັນບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງ. ບັນດາກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍພິເສດໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແມ່ນໄດ້ຮັບບຸລິມະສິດຢ່າງສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ ເພື່ອຈະໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ປະຕິບັດຢ່າງກົງໄປກົງມາ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວໄດ້ສ້າງການປ່ຽນແປງຢ່າງຈະແຈ້ງໃນວຽກງານປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ຕາມທ່ານ ໂງຊວນລິກ ແລ້ວ, ຜົນສຳເລັດຂອງຂະແໜງການສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ຈະເປັນພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ສືບຕໍ່ຢືນຢັນບົດບາດນຳໜ້າຂອງປະເທດໃນດ້ານປະດິດສ້າງການສຶກສາ, ພິເສດແມ່ນໃນສະພາບການຫຼັງການລວມຕົວ.

ນອກນີ້, ທ່ານທ້ວນຍັງສະເໜີໃຫ້ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຄວນສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນລະຫວ່າງຄອບຄົວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ສັງຄົມ. “ພໍ່ແມ່ບາງຄົນບອກວ່າບໍ່ມີຄວາມຮູ້ພໍທີ່ຈະສອນລູກ ແຕ່ປັດຈຸບັນການປະສານງານລະຫວ່າງຝ່າຍຕ່າງໆບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າພໍ່ແມ່ຕ້ອງໄດ້ສອນລູກໂດຍກົງ, ແຕ່ສາມາດຊຸກຍູ້ ແລະ ປະສານງານກັບໂຮງຮຽນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ລູກຫຼານໄດ້ດີທີ່ສຸດ, ມີຄອບຄົວພໍ່ເປັນກຳມະກອນກໍ່ສ້າງ ແລະ ແມ່ບໍ່ຮູ້ໜັງສື ແຕ່ລູກຍັງເປັນຄູສອນໃຫ້ລູກສິດສອນໂດຍກົງບໍ່ສະເໝີໄປ. ແລະພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະອົດທົນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ແບ່ງປັນ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ການນຳນະຄອນໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ ເອົາໃຈໃສ່ກວດກາ ແລະ ວາງແຜນກຳນົດຕາໜ່າງໂຮງຮຽນ ເມື່ອສົມທົບເຂດປົກຄອງຕົນເອງໃຫ້ກ້ວາງຂວາງ ແລະ ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ຮັບປະກັນໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຄູສອນໃຫ້ພຽງພໍກັບນັກຮຽນຕາມຈິດໃຈຂອງມະຕິເລກທີ 71 ວ່າດ້ວຍການພັດທະນາຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທີ່ ກົມການເມືອງ ຫາກໍ່ອອກມາ.

ໃນສົກຮຽນໃໝ່, ຂະແໜງການສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ຕ້ອງສືບຕໍ່ກວດກາ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມເປັນເອກະພາບ ແລະ ມີຈຳນວນຄູສອນພຽງພໍ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນລະບົບການສຶກສາພາກເອກະຊົນ. ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງສະຖານທີ່ລ້ຽງເດັກເອກະລາດ, ເອກະຊົນ, ໂຮງຮຽນທີ່ມີລັກສະນະຕ່າງປະເທດ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບການສຶກສາ.

10 ຈຸດສະຫວ່າງຂອງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຟ້າມງອກທ້ວນ ຊີ້ແຈ້ງວ່າ: 10 ຈຸດເດັ່ນຂອງຂະແໜງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນສົກຮຽນຜ່ານມາ:

ຂະແໜງອຸດສາຫະກຳທັງໝົດໄດ້ຫັນປ່ຽນຈາກລັດຖະບານທ້ອງຖິ່ນ 3 ຊັ້ນ ມາເປັນ 2 ລະດັບທ້ອງຖິ່ນຢ່າງໄວ, ເຫັນໄດ້ຊັດເຈນຜ່ານການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຂະໜາດໃຫຍ່. ການສອບເສັງດັ່ງກ່າວໄດ້ດຳເນີນໄປໃນສະໄໝທີ່ລັດຖະບານ 3 ຊັ້ນພວມດຳເນີນຢູ່, ແຕ່ໄລຍະການສອບເສັງໃນທົ່ວປະເທດແມ່ນດຳເນີນຢູ່ລັດຖະບານ 2 ຊັ້ນແລ້ວ, ແຕ່ໄດ້ຈັດຕັ້ງຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ຄ່ອງແຄ້ວ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງທົ່ວຂະແໜງອຸດສາຫະກຳ.
ຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນທຸກລະດັບນັບແຕ່ຊັ້ນອະນຸບານ, ສຶກສາສາມັນ, ວິຊາຊີບ, ແລະ ການສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ ລ້ວນແຕ່ມີການປ່ຽນແປງໃນແງ່ດີ, ເຊິ່ງໄດ້ຜົນການຮຽນສູງກວ່າປີກ່ອນ. ອັດຕາການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງເມືອງໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ບັນລຸ 99,86%, ສູງກວ່າລະດັບສະເລ່ຍທົ່ວປະເທດ 99,22%.
ການສອບເສັງໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຢ່າງຈິງຈັງ, ເປີດເຜີຍ, ແລະ ໂປ່ງໃສ. ເຖິງວ່າເປັນທ້ອງຖິ່ນທີ່ຖືກກົດດັນຍ້ອນປະຊາກອນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ, ແຕ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງການເສັງ ແລະ ສອບເສັງຢ່າງປອດໄພ, ເຂັ້ມແຂງ, ຍຸຕິທຳ ແລະ ເປັນທີ່ຍອມຮັບຂອງສັງຄົມ.
ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍາມໃດກໍ່ສ້າງຄວາມສະເໝີພາບໃນການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາຜ່ານບັນດາຕົວຊີ້ວັດເຊັ່ນ: ບັນລຸໄດ້ 100% ການສຶກສາສາມັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ 5 ປີ; ການສຶກສາຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ 100% ລະດັບ 3; ບັນລຸໄດ້ 100% ການລົບລ້າງຄວາມບໍ່ຮູ້ໜັງສື...
ໃນໄລຍະປີຮຽນ, ນະຄອນໄດ້ synchronous ແລະ digitized ຢ່າງແຂງແຮງກັບ 100 ໂຮງຮຽນດິຈິຕອນ, 164 ຕົວແບບການແກ້ໄຂການຫັນເປັນດິຈິຕອນ, ລະບົບຂໍ້ມູນຂ່າວສານໂຄງການການສຶກສາ ...
ເມືອງເປັນຜູ້ບຸກເບີກໃນການສ້າງໂຮງຮຽນທີ່ມີຄວາມສຸກດ້ວຍມາດຖານສະເພາະ, ວິທີການ, ແລະປະສິດທິຜົນສູງ.
ປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຄຸນສົມບັດວິຊາຊີບຂອງຜູ້ບໍລິຫານ ແລະ ຄູອາຈານໃຫ້ໄດ້ 100% ຂອງຜູ້ບໍລິຫານທີ່ບັນລຸຫຼືເກີນມາດຕະຖານ...
ນະຄອນສືບຕໍ່ສົ່ງເສີມການສອນພາສາອັງກິດ, ເດັກນ້ອຍອະນຸບານໄດ້ສຳຜັດ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍກັບພາສາອັງກິດ, ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງ.
ການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາກາຍະພາບຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນໃນນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແມ່ນຟົດຟື້ນ ແລະ ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ. ສະເພາະໂຮງຮຽນໃນເມືອງມີ 92,23% ມີສະໂມສອນອອກກຳລັງກາຍເຊັ່ນ: ກິລາຕີດອກປີກໄກ່, ເທັນນິດ ແລະ ເຕະບານ, ມີນັກຮຽນໃນເມືອງເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍກວ່າ 70%. ປະມານ 10 ປີ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍາມໃດກໍ່ຢືນອັນດັບໜຶ່ງດ້ວຍບັນດາຜົນງານດີເດັ່ນໃນການແຂ່ງຂັນກິລາ ໂດຍກະຊວງຈັດຕັ້ງ.
ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຍາມໃດກໍ່ຕັ້ງໜ້າເຄື່ອນໄຫວສື່ສານດ້ານການສຶກສາ. ຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຕັ້ງໜ້າ ພ້ອມທັງແຈ້ງໃຫ້ທົ່ວສັງຄົມ, ປະຊາຊົນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ນັກຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງ, ດັດປັບ, ທິດທາງການພັດທະນາຂອງຂະແໜງການສຶກສາ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-de-phu-hop-hon-185250827172552567.htm