ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອະທິບາຍວ່າ ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງ “ເປົ່າແກ” ໃນຂະບວນການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ ມ6.

TPO - ຕາມທ່ານ ຫງວຽນຊວັນແທ່ງ, ຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ ( ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ), ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນຮັບສະໝັກນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.6 ໄດ້ດຳເນີນການລົງທະບຽນຕົ້ນຕໍໂດຍອີງໃສ່ການຈັດຕັ້ງ “ການສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ” ຄືກັບການສອບເສັງເຂົ້າ, ຍັງບໍ່ທັນເປັນທີ່ພໍໃຈ.

TPO - ຕາມທ່ານ ຫງວຽນຊວນແທ່ງ, ຫົວໜ້າກົມ ມັດ ທະຍົມສຶກສາ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ແລ້ວ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໂຮງຮຽນຮັບສະໝັກນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.6 ໄດ້ດຳເນີນການລົງທະບຽນຕົ້ນຕໍໂດຍອີງໃສ່ການຈັດຕັ້ງ “ການສອບເສັງ ແລະ ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ” ຄືກັບການສອບເສັງເຂົ້າ, ຍັງບໍ່ທັນເປັນທີ່ພໍໃຈ.

ວັນທີ 30 ທັນວາ 2024, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 30 ວ່າດ້ວຍກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຊິ່ງໄດ້ກຳນົດການເຂົ້າຮຽນຕໍ່ຊັ້ນ ມ6 ໃນທຸກໂຮງຮຽນໂດຍການຄັດເລືອກ. ຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ມີຜົນບັງຄັບໃຊ້ຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 14 ກຸມພາ.

ອັນນີ້ແມ່ນເປັນຂໍ້ໂຕ້ແຍ້ງເພາະວ່າບາງທ້ອງຖິ່ນໃນປະຈຸບັນມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຄຸນນະພາບສູງ ແລະ ໂຮງຮຽນເອກະຊົນທີ່ມີຈໍານວນການສະໝັກຫຼາຍກວ່າໂຄຕ້າການລົງທະບຽນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການລົງທະບຽນນັກຮຽນ.

ທ່ານ ຫງວຽນຊວນແທ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກ່ອນໜ້ານີ້, ສະບັບເລກທີ 11/2014 ຂອງກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ກຳນົດວ່າ ການເຂົ້າຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນໄດ້ດຳເນີນການສອບເສັງປະຈຳປີ. ລະບຽບການນີ້ ຮັບປະກັນການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ດຳເນີນໄປຢ່າງສະດວກ, ມີປະສິດທິຜົນ, ແທດເໝາະກັບລະດັບການສຶກສາ ທີ່ຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໄດ້ 100% ຕາມເປົ້າໝາຍຂອງການສຶກສາທົ່ວໆໄປ.

ໃນປີ 2018 ຜ່ານມານີ້, ເຫັນວ່າມີໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທີ່ມີຊື່ສຽງບາງແຫ່ງມີຈຳນວນຜູ້ສະໝັກເປັນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍ, ເຮັດໃຫ້ມາດຖານການຄັດເລືອກທົ່ວໄປບໍ່ພຽງພໍກັບເປົ້າໝາຍການລົງທະບຽນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 05/2018 ກຳນົດວ່າ: “ການເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຕ້ອງໄດ້ດຳເນີນຜ່ານຂະບວນການຄັດເລືອກເຂົ້າຮຽນຫຼາຍກວ່າ 6 ກໍລະນີ. ໂຄຕ້າ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການເຂົ້າຮຽນ ດ້ວຍວິທີການຄັດເລືອກ ຫຼື ການສົມທົບກັນຂອງການຄັດເລືອກ ແລະ ການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກສຶກສາ.”

ໃນໂອກາດອອກຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 05/2018, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໄດ້ຊີ້ແຈງວ່າ: ການປະເມີນຄວາມສາມາດແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກການສອບເສັງ. ໝາຍຄວາມວ່າ ເມື່ອຮັບນັກຮຽນເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ຖ້າຈຳນວນນັກຮຽນເຂົ້າຮຽນໄດ້ຕາມເງື່ອນໄຂການເສັງທົ່ວໄປຍັງເກີນໂຄຕ້າທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ກຳນົດໄວ້, ໂຮງຮຽນສາມາດສົມທົບການປະເມີນຄວາມສາມາດເຂົ້າກັບການປະເມີນຂອງນັກຮຽນອື່ນທີ່ໄດ້ມາດຖານເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປແລ້ວ ແທນທີ່ຈະຈັດສອບເສັງເຕັມດ້ວຍຫຼາຍວິຊາໃຫ້ 100% ຂອງຈຳນວນນັກຮຽນທີ່ສະໝັກເຂົ້າໂຮງຮຽນ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນພາກປະຕິບັດຕົວຈິງໃນຊຸມປີຜ່ານມາ, ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ອີງໃສ່ເປັນຕົ້ນຕໍໃນການຈັດ “ການສອບເສັງຄວາມສາມາດນັກຮຽນ” ເປັນບ່ອນສອບເສັງເຂົ້າຜູ້ສະໝັກ 100%; ບົດບາດຂອງ "ການຄັດເລືອກໂດຍອີງໃສ່ບັນທຶກທາງວິຊາການ" ໃນວິທີການລວມກັບ "ການທົດສອບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ" ຕາມທີ່ໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນ Circular No. 05 ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງພຽງພໍ.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກຳນົດເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕາມທ່ານຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ ສະບັບເລກທີ 30 ສະບັບອອກໃໝ່ ໄດ້ສືບຕໍ່ກໍານົດວິທີການຄັດເລືອກເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ພ້ອມດ້ວຍລະບຽບການມອບໝາຍໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຊີ້ນຳວິຊາສະເພາະກ່ຽວກັບມາດຖານການຄັດເລືອກ, ຮັບປະກັນການສອບເສັງຄັດເລືອກໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ຊັດເຈນ, ໂປ່ງໃສ, ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງຜັນຂະຫຍາຍບັນດາມາດຖານການເສັງເຂົ້າໃນທຸກໂຮງຮຽນ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງມີມາດຕະການຊີ້ນຳແຍກອອກຈາກໂຮງຮຽນທີ່ພາຍຫຼັງປະຕິບັດການເຂົ້າຮຽນຕາມເງື່ອນໄຂທົ່ວໄປແລ້ວ, ຍັງມີນັກຮຽນຕອບສະໜອງໄດ້ຫຼາຍກວ່າໂຄຕາທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ມອບໝາຍ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ອະທິບາຍວ່າ ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງ “ເປົ່າແກ” ໃນຂັ້ນຕອນການລົງທະບຽນເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປໍ 6 (ຮູບ 2).

ມີນັກຮຽນນັບພັນຄົນໄດ້ເສັງເຂົ້າໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ ຫງວຽນແທງແທ່ງ. (ພາບ: ຮຽບຮຽງ)

ເງື່ອນໄຂສະເພາະປະກອບມີບໍ່ພຽງແຕ່ຂໍ້ກໍານົດໃນເອກະສານຄໍາຮ້ອງສະຫມັກເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນການປະເມີນໂດຍກົງຂອງນັກສຶກສາໂດຍຜ່ານຮູບແບບຕ່າງໆເຊັ່ນ: ກອງປະຊຸມຄໍາຖາມແລະຄໍາຕອບ, ການທົດສອບລາຍລັກອັກສອນ, ການນໍາສະເຫນີ, ການປະຕິບັດ, ການທົດລອງ, ບັນທຶກທາງວິຊາການ, ຜະລິດຕະພັນນັກສຶກສາແລະກິດຈະກໍາ (ຮູບແບບເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນ Circulars ປະກາດລະບຽບການກ່ຽວກັບການປະເມີນຜົນນັກສຶກສາອອກໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການແລະການທົດສອບ). ການເຂົ້າຮຽນແມ່ນດຳເນີນໄປຢ່າງຍຸດຕິທຳ, ເປີດເຜີຍ, ໂປ່ງໃສ, ແລະ ສອດຄ່ອງກັບເງື່ອນໄຂພາກປະຕິບັດຕາມທີ່ໄດ້ກຳນົດໄວ້ໃນຖະແຫຼງການ 30.

ທ່ານຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ ຍັງໄດ້ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: ສຳລັບການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນໃດ ຕາມຫຼັກການຂອງແຈ້ງການ ເລກທີ 30 ແມ່ນຕ້ອງປະຕິບັດໜ້າທີ່ວຽກງານວິຊາສະເພາະຢູ່ເຂດ. ທັງນີ້, ຍັງເປັນພື້ນຖານເພື່ອໃຫ້ກົມສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສ້າງເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການການເຂົ້າຮຽນທີ່ຖືກຕ້ອງ, ຍຸຕິທຳ, ສາທາລະນະ ແລະ ໂປ່ງໃສ.

ຮ່າລິງ

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/bo-gddt-ly-giai-vi-sao-tuyt-coi-viec-tuyen-sinh-vao-lop-6-post1708416.tpo