ການ​ສອບ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ: ບໍ່​ມີ 'ຝົນ' ໄດ້ 8 ແລະ 9 ຄະ​ແນນ​ໃນ​ວັນ​ນະ​ຄະ​ດີ

ມາ​ຮອດ​ວັນ​ນີ້ (14 ມິຖຸນາ), ​ຂະ​ບວນການ​ເສັງ​ເສັງ​ນັກຮຽນ​ເກັ່ງ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ​ໄດ້​ເຂົ້າ​ສູ່​ວັນ​ທີ 5 ​ແລ້ວ. ​ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັບ​ທຸກໆ​ປີ, ການຈັດ​ຕັ້ງ​ເຄື່ອງ​ໝາຍ​ຖືກ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ເປັນ​ລະບົບ, ມີ​ລະບຽບ​ການ​ເຂັ້ມ​ງວດ, ທັນ​ການ, ມີ​ຫຼາຍ​ລະບຽບ​ການ​ເຂັ້ມງວດ... ​ເພື່ອ​ຮັບປະກັນ​ການ​ຕີ​ລາຄາ​ຢ່າງ​ຈິງ​ຈັງ, ນຳ​ຄວາມ​ເປັນ​ທຳ​ໃຫ້​ແກ່​ຜູ້​ສະໝັກ.

ສໍາລັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີ, ສະຖານະການຄະແນນໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນເຖິງຄວາມສົມເຫດສົມຜົນຂອງການສອບເສັງແລະຈຸດປະສົງຂອງການສອບເສັງເຂົ້າຊັ້ນ 10 ແມ່ນການຈັດປະເພດຜູ້ສະຫມັກ. ສະ​ເພາະ​ບົດ​ເສັງ​ທີ່​ມີ​ຄະ​ແນນ​ບໍ່​ດີ​ຫຼາຍ​ເມື່ອ​ທຽບ​ໃສ່​ການ​ສອບ​ເສັງ​ກ່ອນ​ໜ້າ​ນີ້​ໄດ້​ຫຼຸດ​ລົງ, ​ແຕ່​ຍັງ​ບໍ່​ມີ​ປະກົດ​ການ "ຝົນຕົກ" 8 ​ແລະ 9 ຄະ​ແນນ. ອີງຕາມການສອບເສັງຈໍານວນຫຼາຍ, ຄະແນນສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງລະດັບຂອງຜູ້ສະຫມັກແລະຈັດປະເພດໄດ້ດີຫຼາຍ. ມີໜ້ອຍ 2 ແລະ 3 ຄະແນນ; ຄະແນນທົ່ວໄປແມ່ນຢູ່ໃນລະດັບ 6.5 - 7; 8 ແລະ 9 ຄະ​ແນນ​ແມ່ນ​ບໍ່​ຫຼາຍ​ປານ​ໃດ​ແຕ່​ມີ​ພຽງ​ພໍ​ທີ່​ຈະ​ຈັດ​ປະ​ເພດ​ຜູ້​ສະ​ຫມັກ​.

ບັນ​ດາ​ຜູ້​ສະ​ໝັກ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ​ສຳ​ເລັດ​ຂັ້ນ​ຕອນ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ຮຽນ​ວັນ​ນະ​ຄະ​ດີ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ ສົກ​ຮຽນ 2025-2026

ພາບ: ໜວດ

ການອະທິບາຍຄະແນນຂ້າງເທິງນັ້ນ, ນັກສອບເສັງບອກວ່າຜູ້ເຂົ້າສອບເສັງສ່ວນຫຼາຍເຮັດໄດ້ດີໃນພາກວິຊາອ່ານໜັງສື (3 ຄະແນນ) ເພາະຫຼາຍຄຳຖາມແມ່ນງ່າຍ, ໃກ້ກັບຕົວຢ່າງການສອບເສັງ ແລະ ແຜນງານທີ່ເຂົາເຈົ້າເຄີຍຮຽນ. ຄຳຖາມການຂຽນບົດວິພາກວິຈານ ( 2 ຄະແນນ ) ເປັນຄຳຖາມໃໝ່ ເພາະເປັນບົດໂຕ້ແຍ້ງຂອງບົດເລື່ອງທີ່ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ສຶກສາ. ແຕ່ຄໍາຖາມນີ້ບໍ່ຍາກເກີນໄປສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ. ເນື່ອງຈາກວ່າທັກສະຂອງການວິເຄາະຫົວຂໍ້ແລະບາງລັກສະນະສິລະປະໄດ້ຖືກປະຕິບັດຢ່າງລະມັດລະວັງໂດຍນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າຜູ້ສະຫມັກເຂົ້າໃຈຫົວຂໍ້ຂອງບົດກະວີ, ເຂົ້າໃຈບາງລັກສະນະສິລະປະແລະພັດທະນາວັກຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ພວກເຂົາສາມາດໄດ້ຄະແນນ 1.25 ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄໍາຖາມນີ້ຍັງມີຫນ້າທີ່ຈັດປະເພດ, ເພາະວ່າໃນຄວາມເປັນຈິງຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍຄົນເຮັດໄດ້ດີຫຼາຍ (1.75 - 2 ຄະແນນ), ແຕ່ຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍຄົນໄດ້ຄະແນນພຽງແຕ່ 0.75 - 1 ຄະແນນ.

ການຈັດປະເພດທີ່ຈະແຈ້ງທີ່ສຸດແມ່ນຢູ່ໃນຄໍາຖາມທີ 2 (ການຂຽນບົດເລື່ອງການໂຕ້ຖຽງສັງຄົມ, 4 ຈຸດ) ຂອງພາກ II. ຈຸດອ່ອນຂອງຜູ້ສະຫມັກໃນຄໍາຖາມນີ້ແມ່ນວ່າລາວພຽງແຕ່ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບລັກສະນະຫນຶ່ງຂອງຫົວຂໍ້ທີ່ຕ້ອງການ, ເຊັ່ນ: "ຮູ້ວິທີການອ່ານ", "ການເຕີບໃຫຍ່"; ຫຼືປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບທັດສະນະຄະຕິທີ່ຖືກຕ້ອງໃນການນໍາໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ ... ດັ່ງນັ້ນ, ລາວບໍ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງຄໍາຕອບ, ຄະແນນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສູງໃນຄໍາຖາມນີ້, ເຮັດໃຫ້ຄະແນນລວມຕ່ໍາ.

ຫົວ​ຂໍ້ Essay ເຂົ້າ​ຮຽນ​ຊັ້ນ​ຮຽນ​ທີ 10 ຢູ່​ນະ​ຄອນ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ​ສໍາ​ລັບ​ສົກ​ຮຽນ 2025-2026

ຮູບພາບ: BT

ມີຫຼາຍເຫດຜົນສໍາລັບການປະຕິບັດຂ້າງເທິງ. ຫນ້າທໍາອິດ, ນັກສຶກສາບໍ່ໄດ້ອ່ານຄໍາຖາມຢ່າງລະມັດລະວັງແລະບໍ່ໄດ້ວິເຄາະການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຂໍ້ຄວາມການໂຕ້ຖຽງແລະຂໍ້ກໍານົດການໂຕ້ຖຽງທາງສັງຄົມ. ອັນທີສອງ, ນັກຮຽນອາດຈະເຮັດໃຫ້ເຄຍຊີນກັບຮູບແບບການໂຕ້ຖຽງເກົ່າ; ຫຼືພວກເຂົາພຽງແຕ່ຍຶດຕິດກັບຂໍ້ກໍານົດຂອງຫົວຂໍ້ການຂຽນ, ແລະໄດ້ຫລົບຫນີຈາກຂໍ້ຄວາມທີ່ໂຕ້ຖຽງ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຄໍາຖາມນີ້, ຜູ້ສະຫມັກຈໍານວນຫນ້ອຍຫຼາຍໄດ້ຄະແນນ 3.5 ແລະ 4 ຄະແນນ; ຄະ​ແນນ​ສູງ​ສຸດ​ທີ່​ຜູ້​ສະ​ຫມັກ​ສາ​ມາດ​ບັນ​ລຸ​ໄດ້​ລະ​ຫວ່າງ 2 ແລະ 2.5 ຈຸດ​.

ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.9 ທີ່ສອບເສັງເຂົ້າ ມ.10 ປີນີ້ ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເວົ້າສະເພາະ ແລະ ທົ່ວທົ່ວປະເທດ ມີຄວາມວິຕົກກັງວົນ ຕໍ່ການສອບເສັງ ວັນນະຄະດີ ເພາະວ່າ ເປັນຄັ້ງທຳອິດ ທີ່ສອບເສັງໄດ້ຕາມ ຫຼັກສູດ ຊັ້ນປະ ຖົມສຶກສາ ປະຈຳປີ 2018 ດ້ວຍວັດສະດຸໃໝ່ໝົດ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຜົນການທົດສອບຕົວຈິງແລະຄະແນນສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມກັງວົນໄດ້ຖືກແກ້ໄຂແລະໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ວິທີການໃຫມ່ຂອງການສອບເສັງໄດ້ກາຍເປັນງ່າຍຂຶ້ນສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກ. ນີ້​ແມ່ນ​ສັນຍານ​ທາງ​ບວກ​ຈາກ​ການ​ປະດິດ​ສ້າງ​ໃນ​ການ​ສອນ ​ແລະ ທົດ​ສອບ​ວັນນະຄະດີ.

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນ ມ 10: ຜູ້ສະໝັກຢ່າງໝັ້ນໃຈເກັບໄດ້ຄະແນນສູງ

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/cham-thi-tuyen-sinh-lop-10-tphcm-khong-co-hien-tuong-mua-diem-8-9-185250614094511001.htm