ພະຍາຍາມນະໂຍບາຍສະຖຽນລະພາບຈົນກ່ວາສິ້ນສຸດຂອງວົງຈອນການປະຕິຮູບການສຶກສາ

ກ່າວຄຳເຫັນຕໍ່ໜ້າຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ສະເໜີໃຫ້ມານະພະຍາຍາມຮັກສາສະຖຽນລະພາບຂອງນະໂຍບາຍຈົນເຖິງໄລຍະການປະຕິຮູບການສຶກສາໃນປີ 2025, ພາຍຫຼັງມີໝາກຜົນຕົວຈິງຂອງແຜນງານໃໝ່, ຈາກນັ້ນພິຈາລະນາບັນດາການດັດສົມນະໂຍບາຍໃຫຍ່.

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມຄັ້ງທີ 25 ຂອງຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງ ສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ສະແດງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນທີ່ຂະແໜງການສຶກສາປະຕິບັດໄດ້ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ ໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້ດ້ວຍການຕີລາຄາລະດັບປານກາງ, ລະມັດລະວັງ ແລະ ມີຄວາມຄິດເຫັນຂອງຄະນະຕິດຕາມກວດກາ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ກ່າວວ່າ.

ທ່ານຜູ້ບັນຊາການຂະແໜງການສຶກສາກ່າວວ່າ, ພາຍຫຼັງກອງປະຊຸມຕິດຕາມກວດກາຄັ້ງນີ້, ສະມາຊິກຄະນະຕິດຕາມກວດກາຫຼາຍຄະນະຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໄດ້ດັດແປງທັດສະນະຂອງຂະແໜງການສຶກສາແລະມີທັດສະນະໃນແງ່ດີ, ອົບອຸ່ນແລະສົດໃສຕໍ່ໂຮງຮຽນແລະການສຶກສາ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການປະຕິຮູບການສຶກສາທົ່ວໄປຕາມໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018 ແມ່ນການປະຕິຮູບຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ຮອບດ້ານ ແລະ ຮອບດ້ານທີ່ສຸດ ເມື່ອທຽບໃສ່ການປະຕິຮູບກ່ອນທີ່ໄດ້ປະຕິບັດນັບແຕ່ກາງສະຕະວັດທີ 20.

ໃນສະພາບການແຜ່ລະບາດຂອງພະຍາດໂຄວິດ-19, ບັນດາປະເທດພວມພະຍາຍາມຮັກສາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາໃຫ້ເປັນປົກກະຕິ. ແຕ່ຫວຽດນາມ ຍັງຄົງຕໍ່ສູ້ກັບໂລກລະບາດ, ຮັກສາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງດຳເນີນການປະຕິຮູບດ້ານການສຶກສາໃນໄລຍະວິກິດການຂອງຊີວິດ ແລະ ຄວາມຕາຍນັ້ນ.

“ໃນເປົ້າໝາຍສອງປະເທດ, ວຽກງານສອງປະເທດ, ບັນລຸໄດ້ບັນດາບົດລາຍງານໄດ້ບັນລຸໄດ້ຄວາມມານະພະຍາຍາມພິເສດຂອງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນນັບລ້ານຄົນ, ແມ່ນຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງລັດຖະບານ, ກະຊວງ, ສາຂາ, 63 ແຂວງ, ນະຄອນໃນທົ່ວປະເທດ, ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໃນການຕັດສິນນະໂຍບາຍສຶກສາອົບຮົມໃນໄລຍະຜ່ານມາ.

ຜູ້ບັນຊາການຂະແໜງການສຶກສາ ໄດ້ຂອບໃຈ ຄະນະຕິດຕາມ ກວດກາ ທີ່ໄດ້ຮັບຮູ້ຜົນການປະດິດສ້າງຂອງການສຶກສາ.

ເນັ້ນໜັກວ່າການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການແມ່ນຂະບວນການປ່ຽນແປງໃໝ່, ພັດທະນາໂຄງການກ່ວາພຽງແຕ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມດັດສົມວົງການກ່ຽວກັບການຄັດເລືອກປຶ້ມ; ປັບປຸງການຄວບຄຸມຂະບວນການສັງລວມ ແລະ ທົດສອບປຶ້ມ, ຄຸນນະພາບການຕີລາຄາປຶ້ມ ແລະ ການຊີ້ນຳຄູກໍໄດ້ຮັບການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວ. ການເຄື່ອນໄຫວພິມຈຳໜ່າຍ ແລະ ຈຳໜ່າຍປຶ້ມແບບຮຽນຂອງສຳນັກພິມຈຳໜ່າຍໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງແຂງແຮງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ມຸ່ງໄປເຖິງການຍົກສູງຄຸນນະພາບຜະລິດຕະພັນ, ຫຼຸດລາຄາປື້ມ ແລະ ເພີ່ມທະວີມາດຕະການໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນ.

ຫົວໜ້າຂະແໜງການສຶກສາ ໄດ້ສະເໜີ “ຮີບດ່ວນ” ທີ່ວ່າ: ຕາມການປະເມີນໃນພາກທຳອິດຂອງບົດລາຍງານການຕິດຕາມ, ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໄດ້ຮັບໝາກຜົນອັນສຳຄັນ ແລະ ເປັນທີ່ໜ້າສັງເກດ, ສ້າງການປ່ຽນແປງໃນແງ່ດີ. ສິ່ງດັ່ງກ່າວພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່ານະໂຍບາຍຖືກຕ້ອງ, ເສັ້ນທາງຖືກຕ້ອງ, ວິທີເຮັດແມ່ນຖືກຕ້ອງ, ຖືກຕ້ອງໃນດ້ານໃຫຍ່ ແລະ ພື້ນຖານ.

“ປະຈຸບັນ, ພວກເຮົາພວມຢູ່ລະຫວ່າງການເດີນທາງ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກເບື້ອງຕົ້ນແມ່ນຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້, ແຕ່ກໍ່ພວມຜ່ານຜ່າ ແລະ ປັບປຸງ ແລະ ພັດທະນາໃຫ້ດີຂຶ້ນເລື້ອຍໆ, ບັນຫາໃຫຍ່ໃນປັດຈຸບັນແມ່ນຕ້ອງປະຕິບັດນະວັດຕະກຳຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ປະດິດສ້າງການສອນ, ການຮຽນຮູ້, ທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຜົນ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບນະວັດຕະກຳ, ເສີມສ້າງເງື່ອນໄຂປະດິດສ້າງໃຫ້ປະສົບຜົນສຳເລັດ, ພະຍາຍາມສ້າງນະວັດຕະກຳຕົວຈິງ 2 ທິດ 20 ຖັດໄປ. ຂອງໂຄງການໃໝ່, ແລ້ວພິຈາລະນາການດັດແປງນະໂຍບາຍໃຫຍ່ຖ້າມີ,” ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ.

ທັດສະນະຂອງກອງປະຊຸມ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນຊວນຟຸກ ສະເໜີໃຫ້ຄະນະປະຈຳສະພາແຫ່ງຊາດຜັນຂະຫຍາຍມະຕິມອບໝາຍກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃຫ້ລັດຖະບານ ແລະ ສະພາແຫ່ງຊາດ ເພີ່ມທະວີເງື່ອນໄຂຮັບປະກັນການປ່ຽນແປງໃໝ່ດ້ານການສຶກສາ, ບຳລຸງສ້າງຄູສອນພຽງພໍ, ຮັບປະກັນໃຫ້ຄູມີລາຍຮັບຢ່າງພຽງພໍເພື່ອປະກອບອາຊີບຢ່າງແທ້ຈິງ, ມີກຳລັງໃຈ ແລະ ສືບຕໍ່ມານະພະຍາຍາມປະດິດສ້າງ ແລະ ປະດິດສ້າງດ້ວຍຕົນເອງ, ອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາ ແລະ ແຮງງານ.

ທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ປັດໄຈຕັດສິນຄວາມສຳເລັດຂອງການປະດິດສ້າງແມ່ນປັດໄຈມະນຸດ, ຄູສອນ.

ຊະນະ

* ກະລຸນາໄປຢ້ຽມຢາມ ພາກການເມືອງເພື່ອເບິ່ງຂ່າວແລະບົດຄວາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ທີ່ມາ