ຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາບ້ານໄດ້ຮັບການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນລະດັບຊາດ

ນ້ຳດິງ: ລື່ນກາຍທີມຄູອາຈານແລະນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນໄດ້ຮັບການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນຊັ້ນປະຖົມໃນງານມະໂຫລານ STEM ແຫ່ງຊາດ.

ເລີ່ມຕົ້ນຫຼັງຈາກສັນຍານຂອງຜູ້ຕັດສິນ, ຫຸ່ນຍົນ KCbot (ຮຸ່ນຂອງຫຸ່ນຍົນ ການສຶກສາ ທີ່ຖືກອອກແບບມາເປັນພິເສດສໍາລັບການສຶກສາ STEM) ຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມນໍ້າຕຽນ, ຕາແສງນໍ້າຕຽນ, ເມືອງນໍ້າແຈກ, ເລີ່ມຊອກຫາທາງຢູ່ໃນ maze, ປັບໄລຍະຫ່າງເພື່ອຫັນປ່ຽນ. ວຽກງານຂອງຫຸ່ນຍົນແມ່ນເພື່ອສໍາຫຼວດ maze ເພື່ອປູກທຸງຢູ່ເສັ້ນສໍາເລັດຮູບ. ແຕ່ເມື່ອຫັນຊ້າຍໄປ, ຫຸ່ນຍົນໄດ້ສັ່ນສະເທືອນແລະໄດ້ລົ້ມລົງໃສ່ກຳແພງ.

ທ່ານ Doan Manh Hung, ຫ້ອງ 4C ກ່າວວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຕົກໃຈຫລາຍ ເພາະຢ້ານວ່າຈະສູນເສຍ.

Hung ແມ່ນ 1 ໃນ 3 ສະມາຊິກຂອງທີມໂຮງຮຽນປະຖົມ ນາມຕຽນ ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມງານແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນສຸດທ້າຍຂອງ Festival STEM ແຫ່ງຊາດ ໂດຍ ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຈັດຕັ້ງໃນວັນທີ 8 ຕຸລາ ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ. Hung ແລະເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງຮຽນຂອງລາວ Vu Minh Quan ຮັບຜິດຊອບໂຄງການ. ສະມາຊິກທີມງານອີກຄົນຫນຶ່ງ, Vu Thanh Tung, ໄດ້ຖືກມອບຫມາຍໃຫ້ສັງເກດຫຸ່ນຍົນເພື່ອວ່າຖ້າມີບັນຫາ, ລາວສາມາດລາຍງານມັນໄດ້ໄວ.

ໃນສ່ວນການຂຽນໂປລແກລມ, ທັງສາມຈະແຂ່ງຂັນ, ແຕ່ໃນສ່ວນຄວບຄຸມຫຸ່ນຍົນ, ມີພຽງແຕ່ສອງສະມາຊິກເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມ.

ນາງ ຫງວຽນທິທົວ, ຄູສອນ IT ແລະ ຫົວໜ້າກຸ່ມກ່າວວ່າ: “ຂ້ອຍໄດ້ຫາຍໃຈເອົາທຸກການເຄື່ອນໄຫວຂອງຫຸ່ນຍົນ ແລະ ຮູ້ສຶກຕົກໃຈເມື່ອເກີດອຸບັດເຫດ.

ນັກຮຽນໂຮງຮຽນບ້ານຊະນະການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນແຫ່ງຊາດ — ທີມໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນ ໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນຮອບສຸດທ້າຍ ໃນງານມະຫາກຳ STEM ແຫ່ງຊາດ 2023 ວັນທີ 8 ຕຸລາ. ວີດີໂອ: *ສະເໜີໂດຍໂຮງຮຽນ*

ໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນແມ່ນໜຶ່ງໃນ 12 ທີມຖືກຄັດເລືອກເຂົ້າຮ່ວມງານມະໂຫລານ STEM ແຫ່ງຊາດ. ທີມດັ່ງກ່າວໄດ້ແບ່ງອອກເປັນ 3 ກຸ່ມ ເພື່ອຄັດເລືອກເອົາ 3 ທີມທີ່ດີທີ່ສຸດເຂົ້າແຂ່ງຂັນໃນຮອບຊິງຊະນະເລີດ. ນ້ຳທຽນ ມີຄະແນນຕ່ຳສຸດຢູ່ໃນອັນດັບ 3 ຍ້ອນຊະນະ 2 ນັດ, ແຕ້ມຮູບແລະເສຍທີ່ເຫຼືອໃນຮອບເຊົ້າ.

"ທັງສອງ opponents ມາຈາກໂຮງຮຽນສອງພາສາແລະສະຖາບັນ STEM ທີ່ມີການລົງທຶນແລະພະນັກງານຄູຝຶກສອນທີ່ເຂັ້ມແຂງ. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າທີມງານຂອງຂ້າພະເຈົ້າດີໃຈທີ່ໄດ້ເຂົ້າຮອບສຸດທ້າຍ," ນາງ Thoa ເລົ່າຄືນ.

ໃນຂະນະທີ່ກໍາລັງສາກຫຸ່ນຍົນສໍາລັບການແຂ່ງຂັນໃນຕອນບ່າຍ, ນາງ Thoa ຄົ້ນພົບວ່າຕາຂອງອຸປະກອນແມ່ນ misaligned, ເຮັດໃຫ້ການນໍາທາງທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ເຮັດໃຫ້ການສູນເສຍໃນການແຂ່ງຂັນໃນຕອນເຊົ້າ. ຍ້ອນການປັບຕົວໃຫ້ທັນເວລາ, ຫຸ່ນຍົນຂອງ ນາມທຽນ ໄດ້ຊະນະ 2 ນັດທີ່ຕັດສິນ, ຊ່ວຍໃຫ້ທີມຄວ້າແຊ້ມລະດັບຊາດເປັນຄັ້ງທຳອິດ.

“ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ກອດກັນ ແລະ ຮ້ອງອອກມາດ້ວຍຄວາມປິຕິຍິນດີ,” ນາງທົວ ເລົ່າຄືນວ່າ ໄຊຊະນະມີຄວາມໝາຍ ແລະ ຮັບຮູ້ໄດ້ເຖິງຄວາມມານະພະຍາຍາມຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ລາງວັນທີ່ທີມໄດ້ຮັບແມ່ນ ເງິນສົດ 4 ລ້ານດົ່ງ, ໃບຍ້ອງຍໍ ແລະ ຂັນແຊ້ມ.

ຕາມທ່ານນາງ Thoa ແລ້ວ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ທີມງານພົບປະແມ່ນສະໜາມແຂ່ງຂັນ. ໂດຍບໍ່ມີສະໜາມຝຶກຊ້ອມ, ນາງທົວ ແລະ ນັກຮຽນໄດ້ຝຶກຊ້ອມຢູ່ເທິງພື້ນກະເບື້ອງ ແລະ ວາງພາທິຊັນເປັນອຸປະສັກ. ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນໄດ້ໄປຮ່າໂນ້ຍໃນມື້ກ່ອນການແຂ່ງຂັນແລະຢືມສະຫນາມຂອງທີມອື່ນ. ແຕ່ສະໜາມແຂ່ງຂັນແມ່ນແຕກຕ່າງຈາກສະໜາມຝຶກຊ້ອມຢູ່ບ້ານ.

“ເປັນຫຍັງຫຸ່ນຍົນຍ່າງຄືເມົາ?”, ນາງທົວໄດ້ຕອບຄຳຖາມຂອງນັກຮຽນ. ນາງເວົ້າວ່າຢູ່ເຮືອນ, ຫຸ່ນຍົນຍ່າງຢູ່ໃນພື້ນທີ່ຮາບພຽງ, ແຕ່ໃນທີ່ນີ້ມັນພົບກັບອຸປະສັກທີ່ປ່ຽນແປງ friction, ປ່ຽນມຸມຂອງລ້ຽວແລະມຸມຂອງການຫມຸນ. ຖ້າຄວາມໄວແມ່ນໄວແລະກໍາລັງແຮງພຽງພໍ, ຫຸ່ນຍົນຈະເອົາຊະນະອຸປະສັກ, ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນມັນຈະຢຸດ. ມຸມຂອງການຫມຸນແມ່ນຄ້າຍຄືກັນ, ເພີ່ມຄວາມໄວແລະເວລາເພື່ອເພີ່ມຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງຫຸ່ນຍົນ.

"ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະທິບາຍແບບນີ້ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້ງ່າຍແລະຮູ້ວິທີການປ່ຽນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຫຸ່ນຍົນ," ນາງເວົ້າ.

ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 8/10, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ນັກສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນ ນາມຕຽນ ໄດ້ສະເຫຼີມສະຫຼອງໄຊຊະນະໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນຮອບສຸດທ້າຍ. ຮູບພາບ: ມອບໂດຍໂຮງຮຽນ — ໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 8/10, ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ນັກສຶກສາ ແລະ ຄູອາຈານຂອງໂຮງຮຽນ ນາມຕຽນ ໄດ້ສະເຫຼີມສະຫຼອງໄຊຊະນະໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນຮອບສຸດທ້າຍ. ຮູບພາບ: *ມອບໂດຍໂຮງຮຽນ*

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ຄະນະນຳ 3 ທ່ານ, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຊວານ, ຄູສອນປະຈຳຫ້ອງຮຽນ 4C ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນັກຮຽນມີສະຕິປັນຍາ, ມີຈິນຕະນາການທີ່ດີ ແລະ ຮູ້ວິທີຮັບມືກັບສະພາບການ. Tung ແມ່ນຜູ້ທີ່ມີປະສົບການທີ່ສຸດ, ໄດ້ສຶກສາວິຊານີ້ນັບຕັ້ງແຕ່ຊັ້ນຮຽນທີ 2 ແລະໄດ້ຮັບລາງວັນທີຫນຶ່ງໃນໂຄງການ Kodu.

ນາງ Xuan ແບ່ງປັນວ່າ, "ຄອບຄົວຂອງນາງໄດ້ຄົ້ນພົບຄວາມມັກຂອງນາງໃນຕອນຕົ້ນ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນນາງໄດ້ຖືກຄັດເລືອກໂດຍຄູສອນໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມທີມເພື່ອຝຶກຊ້ອມ,"

Tung ເວົ້າວ່າລາວຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍທີ່ໄດ້ຍິນນາງສອນກ່ຽວກັບການຂຽນໂປລແກລມແລະຫຸ່ນຍົນ. ລາວບໍ່ມີຫຸ່ນຍົນທີ່ຈະຝຶກຊ້ອມຢູ່ເຮືອນ, ດັ່ງນັ້ນລາວຈຶ່ງຄົ້ນຄວ້າແລະຮຽນໃນຄອມພິວເຕີ. ນີ້ແມ່ນເທື່ອທຳອິດຂອງຕົນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໃຫຍ່ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ, ແຕ່ທ່ານ Tung ບໍ່ມີຄວາມຢ້ານກົວ ແລະ ໝັ້ນໃຈກັບຄວາມຮູ້ທີ່ຕົນໄດ້ຮຽນມາ.

ສໍາລັບ Hung, ພາສາການຂຽນໂປລແກລມແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພາະວ່າພວກເຂົາຕ້ອງເຮັດໃນຄອມພິວເຕີ, ແລະເຮັດໃຫ້ຫຸ່ນຍົນຫັນຊ້າຍ, ຂວາແລະດຸ່ນດ່ຽງແມ່ນບໍ່ງ່າຍດາຍແຕ່ຫນ້າສົນໃຈຫຼາຍ.

“ຢູ່ບ້ານຂ້ອຍຮຽນດ້ວຍຕົວເອງ, ເມື່ອມາຮຽນກໍໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຈາກຄູອາຈານ,” Hung ເວົ້າວ່າ.

ຫຼັງຈາກການແຂ່ງຂັນ, Tung ແລະ Hung ທັງສອງມີຄວາມພູມໃຈທີ່ໄດ້ຊະນະຈອກ. ທັງສອງກ່າວວ່າເຂົາເຈົ້າຈະສືບຕໍ່ເຮັດຕາມຄວາມສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຕັ້ງເປົ້າຫມາຍສໍາລັບການແຂ່ງຂັນຕໍ່ໄປ.

ໂຮງຮຽນປະຖົມນ້ຳຕຽນ ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນ ພາຍຫຼັງໄດ້ລາງວັນທີສອງສູງສຸດໃນປີ 2021. ພາບ: ໂຮງຮຽນ ມສ. — ໂຮງຮຽນປະຖົມນາມຕຽນໄດ້ຮັບລາງວັນທີ 1 ໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນໃນງານບຸນ STEM ແຫ່ງຊາດ. ຮູບພາບ: *ມອບໂດຍໂຮງຮຽນ*

ອີງຕາມຄູອາຈານ, ຜົນປະໂຫຍດທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງການຮຽນຮູ້ການຂຽນໂປລແກລມແລະຫຸ່ນຍົນແມ່ນມັນຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາແນວຄິດແລະການເຮັດວຽກເປັນທີມ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໂຮງຮຽນຊົນນະບົດບໍ່ມີເງິນທຶນເພື່ອລົງທຶນໃນຫຸ່ນຍົນ. ພໍ່ແມ່ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຊາວກະສິກອນ, ບໍ່ຮູ້ຫຼາຍກ່ຽວກັບ STEM ຫຼືມີເງື່ອນໄຂໃນການລົງທຶນໃນການສຶກສາຂອງລູກ.

“ພວກເຮົາມີຄວາມໂຊກດີທີ່ໄດ້ມີອໍານວຍການ Le Thi Hanh ເປັນແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃນທຸກດ້ານ. ຂໍຂອບໃຈທ່ານນາງ, ການເຄື່ອນໄຫວ STEM ແລະ ຫຸ່ນຍົນໄດ້ແຜ່ລາມໄປທົ່ວໂຮງຮຽນ”.

ມາຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ນາມຕຽນ ໃນປີ 2017, ນາງ ແຮ້ງ ໄດ້ເລີ່ມສ້າງສະໂມສອນຫຸ່ນຍົນ ໂດຍອີງໃສ່ປະສົບການຢູ່ໂຮງຮຽນເກົ່າ, ດ້ວຍຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກສ້າງບ່ອນຫຼິ້ນໃຫ້ນັກຮຽນ. ນາງຍັງໄດ້ສອນຕົນເອງກ່ຽວກັບພາສາການຂຽນໂປລແກລມ Scratch (ລາກແລະວາງ) ເພື່ອເຂົ້າໃຈວິທີການດໍາເນີນໂຄງການແລະວິທີການເຮັດວຽກຂອງຫຸ່ນຍົນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນໄດ້ສົ່ງຄູສອນເພື່ອຝຶກອົບຮົມ. ເພື່ອໃຫ້ມີອຸປະກອນປະຕິບັດ, ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນປີ, ໂຮງຮຽນໄດ້ເຮັດແຜນການສໍາລັບກຸ່ມອາຊີບ, ທົບທວນສິ່ງທີ່ຕ້ອງການຊື້, ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ສົມດຸນແລະປະຫຍັດ.

"ທຸກໆປີ, ພວກເຮົາຊື້ເຄື່ອງຕັດເລເຊີ, ເຄື່ອງພິມ 3 ມິຕິ, ຫຸ່ນຍົນ ... ສໍາລັບໂຮງຮຽນໃນເມືອງ, ງົບປະມານນີ້ອາດຈະບໍ່ໃຫຍ່, ແຕ່ສໍາລັບພວກເຮົາມັນເປັນເລື່ອງໃຫຍ່," ນາງກ່າວຕື່ມວ່າໃນປີກາຍນີ້ນາງໄດ້ຊື້ຫຸ່ນຍົນ VEX ໄປອີກສອງຕົວເພື່ອສອນພາສາການຂຽນໂປຼແກຼມໃຫມ່. ປະຈຸບັນ, ຫ້ອງທົດລອງ STEM ຂອງໂຮງຮຽນມີຫຸ່ນຍົນ KCbot 1 ໂຕ ແລະ ຫຸ່ນຍົນ VEX IQ ໜ່ວຍໜຶ່ງ.

ໂດຍບໍ່ມີເງິນລົງທຶນຫຼາຍປານໃດ, ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ ນ້ຳຕຽນ ຕ້ອງ “ຄວາມຈຳເປັນຄືແມ່ແຫ່ງການປະດິດສ້າງ”. ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ໃນລະຫວ່າງຂະບວນການຮຽນຮູ້, ຫຸ່ນຍົນໄດ້ collided ຫຼາຍແລະແຕກຫັກ, ດັ່ງນັ້ນນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 3 ແລະ 4 ໄດ້ຮູ້ວິທີການ "ເຮັດ" ອຸປະກອນສໍາລັບຫຸ່ນຍົນຫຼືແນະນໍາໃຫ້ຕິດຕັ້ງເຊັນເຊີຢູ່ດ້ານຂ້າງເພື່ອໃຫ້ມັນສາມາດເບິ່ງເຫັນແລະບໍ່ collide.

ນັບແຕ່ປີ 2018 ເປັນຕົ້ນມາ, ໂຮງຮຽນນ້ຳຕຽນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 1. ໃນປີ 2021, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບລາງວັນທີສອງໃນການແຂ່ງຂັນຫຸ່ນຍົນແຫ່ງຊາດ. ໂຮງຮຽນຍັງຈັດງານບຸນ STEM ເປັນປະຈຳ ເພື່ອແລກປ່ຽນປະສົບການກັບໂຮງຮຽນອື່ນໆ.

ທ່ານ ໂດຮ່ວາງເຊີນ, ສະມາຊິກສະມາຄົມ STEM ຫວຽດນາມ ໄດ້ຕີລາຄາວ່າ ໂຮງຮຽນ ນາມຕຽນ ມີຈິດໃຈຮ່ຳຮຽນ ແລະ ການເຄື່ອນໄຫວ STEM ດີເດັ່ນທີ່ສຸດຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນປະຖົມໃນທົ່ວປະເທດ.

ທ່ານ Son ກ່າວວ່າ “ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການເຊື້ອເຊີນຈາກອົງການ STEM Alliance ໃຫ້ເຂົ້າຮ່ວມງານຕ່າງໆລະດັບຊາດ ແລະ ສາກົນ ຫລື ແນະນຳຕົນເອງໃຫ້ຜູ້ຊ່ຽວຊານຕ່າງປະເທດຈາກສິງກະໂປ, ອົດສະຕາລີ, ແລະ ອາເມລິກາ.

ອາລຸນ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ

: STEM ການສຶກສາ STEM ຫຸ່ນຍົນ ນາມດິງ

(0)

No data