ອະດີດນັກສຶກສາ Ams ຍອມຮັບເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell ຫຼັງຈາກ 'ປີຫວ່າງ'

Linh Anh, ອະດີດນັກສຶກສາສາຂາວິຊາຟີຊິກສາດ ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam High School for the Gifted, ໄດ້ເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell ດ້ວຍເງິນສະໜັບສະໜູນ 8 ຕື້ດົ່ງ, ພາຍຫຼັງ “ປີຫວ່າງ” ເພື່ອກະກຽມໃບສະໝັກ.

ນາງ Linh Anh ອາຍຸ 19 ປີ ໄດ້ຮັບຂ່າວກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນ Ivy League ໃນວັນທີ 14/12. ຫຼັງຈາກຫັກເງິນຊ່ວຍເຫຼືອແລ້ວ, ຄອບຄົວ Linh Anh ຕ້ອງຈ່າຍເງິນພຽງປະມານ 400 ລ້ານດົ່ງເພື່ອຮຽນ 4 ປີ.

"ຂ້ອຍບໍ່ເຊື່ອມັນ," Linh Anh ແບ່ງປັນ, ເພີ່ມວ່ານາງໄດ້ກະກຽມຈິດໃຈຕົນເອງສໍາລັບການປະຕິເສດເພາະວ່າຄະແນນ SAT ຂອງນາງ (1,520/1,600) ບໍ່ສູງກວ່າຄ່າສະເລ່ຍຂອງໂຮງຮຽນ (1,510). ນາງຍັງບໍ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃດໆໃນການແຂ່ງຂັນ.

ຫງວຽນລິງແອງ, ອະດີດນັກສຶກສາວິຊາຟີຊິກຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຮ່າໂນ້ຍ - Amsterdam. ຮູບພາບ: ສະຫນອງໂດຍລັກສະນະ — *ຫງວຽນລິງແອງ. ຮູບພາບ: ລັກສະນະທີ່ສະຫນອງໃຫ້*

ໂຮງຮຽນ Linh Anh ໄດ້ຖືກປະຕິເສດໂດຍ 11 ໃນ 14 ໂຮງຮຽນໃນລະດູການທີ່ຜ່ານມາ. ຍ້ອນຄວາມໄຝ່ຝັນຢາກຮຽນຢູ່ສະຫະລັດ, ນັກຮຽນຍິງຈຶ່ງຕັດສິນໃຈຮຽນຕໍ່ປີ ເພື່ອກະກຽມໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

ເດັກຍິງອາຍຸ 19 ປີກ່າວວ່ານາງມີຄວາມປະທັບໃຈກັບມະຫາວິທະຍາໄລ Cornell ຫຼັງຈາກໄດ້ເບິ່ງ ວີດີໂອ ຂອງນັກຮຽນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນໂດຍບັງເອີນ. ໃນວິດີໂອ, Cornell ປະກົດວ່າ "ງາມຫຼາຍ" ກັບທະເລສາບ, ນ້ໍາຕົກ, ແລະພູເຂົາ. ໂຮງຮຽນມີກິດຈະກໍາທາງດ້ານຮ່າງກາຍຫຼາຍສໍາລັບນັກຮຽນເຊັ່ນ: Yoga ແລະ Pilates. Cornell ຍັງມີໂຮງຮຽນວິສະວະກໍາກົນຈັກທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດໃນບັນດາໂຮງຮຽນ Ivy League.

"ຂ້ອຍຮັກ Cornell, ຕັ້ງເປົ້າຫມາຍທີ່ຈະເຂົ້າມາທີ່ນີ້, ເຖິງແມ່ນວ່າໄດ້ອັບໂຫລດຮູບໂຮງຮຽນເປັນຮູບແທນຕົວສໍາລັບຫນ້າສ່ວນຕົວຂອງຂ້ອຍເປັນແຮງຈູງໃຈ," Linh Anh ເວົ້າ.

Linh Anh ເຫັນວ່າຈຸດພິເສດໃນການສະໝັກຂອງນາງແມ່ນເໝາະສົມ. ນາງເຊື່ອວ່າໂຮງຮຽນຕ້ອງການຊອກຫາຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ຈິດໃຈທີ່ອຸທິດຕົນເພື່ອສັງຄົມ, ຄວາມຫນ້າເຊື່ອຖືແລະຄວາມສາມາດໃນການສ້າງເຄືອຂ່າຍທີ່ດີ. ສະນັ້ນ, ໃນບົດຂຽນ 4 ບົດຂອງນາງ Linh Anh ໄດ້ສຸມໃສ່ບັນດາມາດຖານດັ່ງກ່າວ.

ໃນບົດຂຽນເສີມທີ່ສົ່ງໄປໃຫ້ໂຮງຮຽນວິສະວະກຳກົນຈັກ, ນາງ Linh Anh ຮູ້ສຶກພໍໃຈທີ່ສຸດເມື່ອນາງຂຽນກ່ຽວກັບປະສົບການທີ່ໄດ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນສັງຄົມທີ່ນາງດຳລົງຊີວິດຢູ່ ແລະ ຢາກສືບຕໍ່ເຮັດຢູ່ Cornell.

Linh Anh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕົ້ນ, ນາງຮຽນວິຊາວິທະຍາສາດບໍ່ດີ ແລະ ຮູ້ສຶກວ່າທັງໝົດເປັນພຽງທິດສະດີ. ແຕ່ເມື່ອຮຽນຢູ່ຊັ້ນຮຽນທີ 8 ແລະໄດ້ມີໂອກາດປະຕິບັດການທົດລອງ, ນາງຮູ້ວ່າຟີຊິກແມ່ນມີຄວາມວິເສດແທ້ໆ. ຈາກນັ້ນມາ, ນັກຮຽນຍິງໄດ້ມີທັດສະນະໃໝ່ໃນວິຊານີ້ ເຊັ່ນດຽວກັບວິຊາວິທະຍາສາດອື່ນໆເຊັ່ນ: ຄະນິດສາດ ແລະ ເຄມີ. ຈາກການຢູ່ໃກ້ຫ້ອງຮຽນຟີຊິກສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍ, Linh Anh ໄດ້ເສັງຜ່ານການສອບເສັງຟີຊິກຢູ່ໂຮງຮຽນ Ams.

ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ຮ່າໂນ້ຍໃນສະໄໝນັ້ນບໍ່ມີຫ້ອງທົດລອງ, ສະນັ້ນ ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດຝຶກຊ້ອມໄດ້. ສະນັ້ນ, ພາຍຫຼັງເຂົ້າຮ່ວມສະໂມສອນ ວິທະຍາສາດ ຂອງໂຮງຮຽນ, Linh Anh ແລະ ເພື່ອນມິດໄດ້ຈັດຕັ້ງການໄປຢ້ຽມຢາມເກືອບ 20 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕົ້ນເພື່ອຊີ້ນຳນັກສຶກສາໃນການທົດລອງ, ດ້ວຍເຫດນັ້ນແມ່ນນ້ຳໃຈຫົວຄິດປະດິດສ້າງ.

ນາງ Linh Anh ໄດ້ແບ່ງປັນໃນບົດຂຽນຂອງນາງ Linh Anh ໃນບົດຂຽນຂອງຕົນວ່າ: “ເມື່ອເຫັນດວງຕາທີ່ເປັນປະກາຍຂອງນັກສຶກສາ, ຄວາມປະຫຼາດໃຈ ແລະ ຕື່ນເຕັ້ນເມື່ອເບິ່ງການທົດລອງ ແລະ ເຮັດດ້ວຍຕົນເອງ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກມີກຳລັງໃຈກວ່າ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ນາງ Linh Anh ຍັງຂຽນກ່ຽວກັບຄວາມມັກຮັກໃນການສ້າງຜະລິດຕະພັນເພື່ອອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງນາງຈຶ່ງຢາກເຂົ້າໂຮງຮຽນວິສະວະກຳກົນຈັກ. ຄັ້ງໜຶ່ງນາງໄດ້ເຮັດເສື້ອເຊີດພິເສດ, ໄດ້ຮັບແຮງບັນດານໃຈຈາກເຄື່ອງກອດໃນຮູບເງົາອາເມລິກາ. ເສື້ອມີການຕິດຕັ້ງເຊັນເຊີຄວາມຮ້ອນພາຍໃນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ນຸ່ງຮູ້ສຶກອົບອຸ່ນຄືກັບວ່າມີຄົນກອດພວກເຂົາ. ເສື້ອຍັງມີພັດລົມເຢັນເພື່ອປ້ອງກັນຄວາມຮ້ອນ. ນາງຍັງໄດ້ເຮັດກີຕ້າອັດຕະໂນມັດ, ຊ່ວຍໃຫ້ຄົນພິການຫຼິ້ນດົນຕີໂດຍໃຊ້ມໍເຕີເຊີໂວ.

“ທັງສອງຜະລິດຕະພັນແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບໄຟຟ້າ, ໂຄງການແລະກົນໄກ” Linh Anh.

ໃນບົດຂຽນຕົ້ນຕໍຂອງນາງ Linh Anh ໄດ້ເວົ້າເຖິງປະສົບການຂອງນາງທີ່ໄປນະຄອນໂຮ່ຈິມິນຄົນດຽວເພື່ອເຂົ້າໄປສອບເສັງ SAT ແຕ່ມາຊ້າຍ້ອນໄປຜິດເສັ້ນທາງ. ບາງຄົນເອົາໂທລະສັບຂອງເຂົາເຈົ້າອອກເພື່ອເອົາຮູບພາບຂອງນາງນັ່ງລົງແລະຮ້ອງໄຫ້. ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການຢູ່ຄົນດຽວໃນນະຄອນທີ່ແປກປະຫຼາດ, ໄດ້ຖືກຊີ້ອອກໄປແລະຖ່າຍຮູບໂດຍທຸກຄົນແມ່ນສິ່ງທີ່ Linh Anh ບໍ່ສາມາດລືມໄດ້.

ໃນເມື່ອກ່ອນ, ນາງລິງແອງມັກເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຜົນຂອງວຽກງານຂອງຕົນໂດຍບໍ່ໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນທີ່ຢູ່ອ້ອມຂ້າງ. ຜ່ານປະສົບການນີ້, ນາງໄດ້ເອົາໃຈໃສ່ກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນ, ໂດຍສະເພາະສະມາຊິກສະໂມສອນຂອງນາງ. ສະມາຊິກກໍຄ່ອຍໆສາມັກຄີກັນຂຶ້ນ.

ທ່ານ Linh Anh ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ສະໂມສອນທີ່ປະສົບຜົນສຳເລັດບໍ່ຈຳເປັນຈະຕ້ອງມີຄວາມສາມັກຄີ, ແຕ່ສະໂມສອນທີ່ເປັນເອກະພາບກໍ່ແມ່ນຜົນສຳເລັດອັນແນ່ນອນ.

ບໍ່ເຫມືອນກັບສາມ essays ເສີມທີ່ຂຽນໃນມື້ດຽວ, essay ຕົ້ນຕໍໄດ້ສໍາເລັດໃນໄລຍະຫຼາຍເດືອນ.

ໃນຊຸມປີທີ່ມີຄວາມແຕກຕ່າງ, ນາງ Linh Anh ໄດ້ປ່ຽນຈາກການເຮັດທຸກສິ່ງຢ່າງວ່ອງໄວ ມາເປັນການຄິດຢ່າງຮອບຄອບກ່ອນການກະທຳ. ນາງໄດ້ໃຊ້ເວລາສ່ວນໃຫຍ່ໃນປີທີ່ຜ່ານມາກະກຽມສໍາລັບ essays ແລະໃບຢັ້ງຢືນ, ເຂົ້າຮ່ວມຫຼັກສູດການຂຽນໂປລແກລມພິເສດຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Duke ຫຼືວິຊາຟີຊິກທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Rice.

“ຂ້າພະເຈົ້າສຶກສາເພື່ອປັບປຸງຕົນເອງແລະຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເຖິງແມ່ນວ່າຂ້າພະເຈົ້າຢູ່ໃນປີແຕກຕ່າງກັນ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງມີການເຄື່ອນໄຫວ,” Linh Anh ເວົ້າວ່າ.

Linh Anh ໃນການເດີນທາງສອນການກຸສົນຢູ່ ເຊີນລາ ໃນປີ 2022. ພາບ: ຕົວລະຄອນ — *Linh Anh ສອນການກຸສົນຢູ່ ເຊີນລາ ໃນປີ 2022. ພາບ: ຕົວລະຄອນ*

ພ້ອມກັບ Linh Anh ໃນລະຫວ່າງຂັ້ນຕອນການສະໝັກ, ທ່ານ ຫງວຽນງອກເຟືອງ, ທີ່ປຶກສາເອກະລາດຢູ່ Minneapolis, Minnesota, ສະຫະລັດອາເມລິກາ, ໄດ້ຕີລາຄາວ່າໃບສະໝັກຂອງ Linh Anh ແມ່ນແຂງແຮງທັງໃນຊັ້ນຮຽນ ແລະ ຜົນສຳເລັດນອກຫຼັກສູດ.

ໃນຕະຫຼອດໄລຍະການຮຽນມັດທະຍົມປາຍ, ທ່ານນາງ Linh Anh ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມບັນດາໂຄງການນອກຫຼັກສູດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງຟີຊິກ ແລະ ວິທະຍາສາດໂດຍທົ່ວໄປ, ນັບແຕ່ການຄົ້ນຄ້ວາເຖິງການແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ດ້ານວິທະຍາສາດໃຫ້ແກ່ບັນດານັກສຶກສາ.

ທ່ານ ໂງຊວນລິກ ກ່າວວ່າ: “ນີ້ແມ່ນປັດໄຈທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຊັ້ນນໍາຂອງອາເມລິກາຫຼາຍແຫ່ງໃຫ້ຄຸນຄ່າ, ເຊິ່ງເປັນຈຸດສຸມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ ແລະ ສອດຄ່ອງໃນໄລຍະຍາວຂອງການເຄື່ອນໄຫວທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລໃນອະນາຄົດ”.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນກວາງ, ຄູສອນເຕັກໂນໂລຊີຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຂອງເມືອງ Linh Anh ໄດ້ຕີລາຄາວ່ານັກຮຽນຂອງຕົນແມ່ນດີເລີດ, ມີຄວາມມັກຮັກສາວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີ, ເອເລັກໂຕຣນິກ, ວົງຈອນໄຟຟ້າ.

ທ່ານນາງກວາງຮັບຮູ້ວ່າ: “ນາງໄດ້ພະຍາຍາມຢ່າງສຸດຂີດເພື່ອບັນລຸຄວາມຝັນນີ້.

ສຳລັບ Linh Anh, ປີທີ່ມີຊ່ອງຫວ່າງໄດ້ນຳມາເຊິ່ງຜົນງານທີ່ສົມຄວນ. The Cornell freshman ຈະເລີ່ມເຂົ້າຮຽນໃນເດືອນສິງຫາຕໍ່ໄປ, ວາງແຜນທີ່ຈະຮຽນວິສະວະກໍາກົນຈັກ. ນາງແນະນໍາໃຫ້ຜູ້ສະຫມັກຄົ້ນຄ້ວາຢ່າງລະມັດລະວັງ, ພະຍາຍາມຊອກຫາໂຮງຮຽນທີ່ເຫມາະສົມແລະກໍານົດບ່ອນທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການໄປກ່ອນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນທີ່ດີທີ່ສຸດ.

“ຈົ່ງເອົາໃຈໃສ່ໃນສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຮັດ, ແລ້ວຜົນທີ່ສົມຄວນຈະມາເຖິງ,” ທ່ານ Linh Anh ແບ່ງປັນ.

Vnexpress.net

ແຫຼ່ງທີ່ມາ