ຄຳຕອບສຳລັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025: ໜັງສືເປີດ ແລະ ຄະນິດສາດ ຕ້ອງການລາຍລະອຽດ

ນອກຈາກການໃຫ້ຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງໃນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ຄູສອນຍັງໄດ້ສະເໜີບົດແນະນຳກ່ຽວກັບເຄື່ອງໝາຍ ແລະ ອັດຕາສ່ວນຄວາມຮູ້ໃນການສອບເສັງສຳລັບປີຕໍ່ໄປ.

Báo Thanh niên•06/07/2025

N "ທາງອອກ" ຄຳຕອບຕໍ່ກັບການສອບເສັງວັນນະຄະດີເປີດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກ

ອາຈານ ຫງວຽນຝູ໋ຈ້ອງ, ອາຈານສອນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ຕີລາຄາວ່າ: ຄຳຕອບກ່ຽວກັບວັນນະຄະດີແມ່ນສະທ້ອນເຖິງຈິດໃຈຕີລາຄາຄວາມສາມາດ. ໂດຍສະເພາະ, ມັນໄດ້ວັດແທກລະດັບການ ນຳ ໃຊ້ຄວາມຮູ້ແລະທັກສະໃນສະຖານະການປະຕິບັດ, ບໍ່ແມ່ນລະດັບການຈົດ ຈຳ ຄວາມຮູ້ທາງກົນຈັກ. ຄຳຕອບໄດ້ຊີ້ແຈ້ງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການດ້ານຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສອບເສັງມີພື້ນຖານການປະເມີນຜົນຂອງນັກສອບເສັງ; ປະຕິບັດຕາມຂໍ້ກໍານົດຂອງໂຄງການວັນນະຄະດີ 2018 ຢ່າງໃກ້ຊິດກ່ຽວກັບການອ່ານເລື່ອງສັ້ນແລະການຂຽນບົດຂຽນໂຕ້ຖຽງ. ກະແຈຄຳຕອບແມ່ນຕິດພັນກັບບໍລິບົດຂອງຄຳຖາມ, ກະແຈຄຳຕອບແມ່ນອີງໃສ່ຂໍ້ມູນຂອງບົດສອບເສັງ ແລະ ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໄດ້ໃຫ້ຜູ້ກວດກາສະແດງຄວາມຄິດເຫັນສ່ວນຕົວ ແລະ ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂບັນຫາຂອງຕົນເອງ ຖ້າສົມເຫດສົມຜົນ ແລະ ເຊື່ອຖືໄດ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄໍາຕອບທີ່ສໍາຄັນຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກສອບເສັງມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນວິທີການໃຫ້ຄະແນນ.

Đáp án thi tốt nghiệp THPT 2025: Môn văn mở, môn toán cần chi tiết - Ảnh 1. — ຜູ້ສະຫມັກສໍາລັບການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍປີ 2025 ປຶກສາຫາລືຄໍາຕອບຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼັງຈາກການສອບເສັງ.

ອາຈານ Khoi ຮັບຮູ້ວ່າຄໍາຕອບໄດ້ເປີດ "ທາງອອກ" ສໍາລັບຜູ້ສະຫມັກໃນເວລາທີ່ຍອມຮັບການນໍາສະເຫນີຈຸດ bullet ຂອງແນວຄວາມຄິດທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະລະບຸໄວ້. ສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າ ນີ້ເປັນຄັ້ງທຳອິດທີ່ກຳນົດການສະເໜີຈຸດ bullet ໄດ້ຖືກລະບຸຢ່າງຈະແຈ້ງໃນຄຳຕອບ, ເພີ່ມທະວີຄວາມໄດ້ປຽບໃນການໃຫ້ຄະແນນແກ່ຜູ້ສະໝັກ, ເປັນການສະເໜີໃຫ້ຖືກຕ້ອງຕາມກົດໝາຍ, ຮັດກຸມ ແລະ ຮັດກຸມ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ຄູສອນໃນຂະບວນການແນະນຳນັກຮຽນໃນທັກສະການອ່ານເຂົ້າໃຈ. ມັນເປັນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະເຫັນວ່າໃນຄໍາຕອບມີຂໍ້ກໍານົດທີ່ງ່າຍດາຍ, ເຫມາະສົມ, ກົງກັບເນື້ອໃນທີ່ງ່າຍຫຼາຍທີ່ຈະໄດ້ຈຸດ, ສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ດີສໍາລັບນັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ທີ່ບໍ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນວັນນະຄະດີ.

ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນພາກການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການຂຽນວັກໂຕ້ຖຽງສັງຄົມ, ຂຽນບົດຂຽນໂຕ້ຖຽງສັງຄົມ, ກໍານົດບັນຫາໂຕ້ແຍ້ງຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຮັບປະກັນຂໍ້ກໍານົດຂອງຮູບແບບ, ຄວາມສາມາດ, ການນໍາໃຊ້ຫຼັກຖານ ... ນັກຮຽນສາມາດບັນລຸ 4/10 ຄະແນນໄດ້ງ່າຍທີ່ສຸດ. ນີ້ແມ່ນ "ເສັ້ນທາງຫນີ" ທີ່ມີຄຸນຄ່າຫຼາຍທີ່ຄະນະກໍາມະການສອບເສັງເກືອບໄດ້ສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບນັກຮຽນເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມຮູ້ແລະທັກສະພື້ນຖານທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດ.

ຕາມພຣະອາຈານກອຍແລ້ວ, ການອ່ານຄຳຕອບທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈໄດ້ນຳສະເໜີເນື້ອໃນລະອຽດ ແລະ ສະເພາະທີ່ຈຳເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບ. ເນື້ອໃນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກນໍາສະເຫນີດ້ວຍຈໍານວນແນວຄວາມຄິດທີ່ເຫມາະສົມກັບຄະແນນຂອງແຕ່ລະຄໍາຖາມ; ຄວາມສໍາຄັນຂອງຄໍາຖາມໃນລະດັບຄວາມເຂົ້າໃຈແລະຄໍາຮ້ອງສະຫມັກ (ບັນຊີສໍາລັບ 3/4 ຂອງຄະແນນຂອງພາກນີ້) ສະແດງໃຫ້ເຫັນຢ່າງຊັດເຈນໂດຍຜ່ານຈໍານວນຂອງແນວຄວາມຄິດແລະຄວາມສາມາດຄໍາຕອບທີ່ສອດຄ້ອງກັນ. ມັນຍັງເປັນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະເຫັນວ່າຄະນະຄໍາຖາມໄດ້ເລືອກເອົາ "ຄໍາສໍາຄັນ" ພື້ນຖານທີ່ສຸດ, ທີ່ນິຍົມ, ແລະທົ່ວໄປເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ການເຮັດວຽກຂອງນັກຮຽນໃນລະດັບການຮຽນຮູ້ປົກກະຕິຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການແລະຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນບາງຢ່າງໃນການເຮັດວຽກຂອງຜູ້ກວດສອບ.

ຄໍາຕອບທີ່ເປັນລາຍລັກອັກສອນໄດ້ຈໍາແນກແນວຄວາມຄິດຕາມລະດັບຂອງການສໍາເລັດວຽກງານ. ໂດຍຜ່ານຂັ້ນຕອນ, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນຮ່ອງຮອຍຂອງລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ຂ້ອນຂ້າງຊັດເຈນ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄຸນລັກສະນະຂອງຄໍາສໍາຄັນຄໍາຕອບທີ່ປະເມີນຄວາມສາມາດ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຕາມທ່ານ ອາຈານ ບົວເງິນ ແລ້ວ, ໃນໄລຍະຍາວ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຄວນພິຈາລະນາເຜີຍແຜ່ບົດແນະນຳກ່ຽວກັບເຄື່ອງໝາຍ ແທນຄຳຕອບເພື່ອຊີ້ແຈງຄວາມຕ້ອງການ ເຊັ່ນ: ການຫັກຈຸດສຳລັບການສະແດງອອກທີ່ບໍ່ດີ ແລະ ການນຳສະເໜີທີ່ຫຍາບຄາຍ. ນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍໃນການທົດສອບທັກສະການນໍາສະເຫນີນອກເຫນືອຈາກການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈແລະທັກສະການຂຽນ.

ດ້ວຍຄໍາຕອບທີ່ຕີພິມ, ເຖິງແມ່ນວ່າການທົດສອບວັນນະຄະດີມີລະດັບຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ດີຫຼາຍ, ການແຈກຢາຍຄະແນນມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຫຼຸດລົງລະຫວ່າງ 6 ຫາ 7. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຈະເປັນການຍາກທີ່ຈະມີຄະແນນຫຼາຍ 9 ຫຼືສູງກວ່າເນື່ອງຈາກຄວາມຕ້ອງການໃຫມ່ບາງຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ / ບຸກຄະລິກກະພາບເຊັ່ນດຽວກັນກັບການຫັກອອກສໍາລັບການນໍາສະເຫນີແລະການສະແດງອອກທີ່ຍັງບໍ່ທັນຊັດເຈນ ...

Đáp án thi tốt nghiệp THPT 2025: Môn văn mở, môn toán cần chi tiết - Ảnh 2. — ຄໍາຕອບຂອງວັນນະຄະດີ, ອີງຕາມຄູອາຈານ, ເພີ່ມໂອກາດຂອງຜູ້ສະຫມັກທີ່ຈະໄດ້ຮັບຄະແນນ

ຄະນິດສາດຕ້ອງການການແກ້ໄຂສະເພາະເພີ່ມເຕີມ

ກ່ຽວກັບບົດຕອບສອບເສັງຄະນິດສາດ, ອາຈານ Tran Van Toan, ສູນ TVT Math Edu, ຄຸ້ມ Hoa Hung (ເຂດ 10 ເກົ່າ), ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຕີລາຄາໃບຄຳຕອບແມ່ນໂປ່ງໃສ, ຊັດເຈນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕົວເລກຄໍາຖາມໃນເອກະສານຄໍາຕອບແມ່ນບໍ່ສອດຄ່ອງກັບຕົວເລກຄໍາຖາມໃນແຕ່ລະພາກຂອງການສອບເສັງ.

ລະຫັດຄໍາຕອບພຽງແຕ່ໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບສຸດທ້າຍ, ທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບຄໍາຖາມການທົດສອບຈຸດປະສົງ, ຮູບແບບການທົດສອບຂອງປີທີ່ຜ່ານມາ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ຮູບແບບການສອບເສັງປີນີ້ໄດ້ເພີ່ມ 2 ພາກໃໝ່ຄື: ທົດສອບຄວາມຈິງ-ຜິດ ແລະຄຳຕອບສັ້ນ. ເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄໍາຕອບສໍາລັບສ່ວນນີ້, ຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງຜ່ານຂັ້ນຕອນຂອງການແກ້ໄຂບັນຫາ, ດັ່ງນັ້ນຄໍາຕອບທີ່ສໍາຄັນຕ້ອງມີການແກ້ໄຂສໍາລັບຄູແລະຜູ້ສະຫມັກເພື່ອອ້າງອີງ.

ອີງຕາມອາຈານ Tran Van Toan, ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ດ້ວຍຄໍາຖາມເລຂາຄະນິດພາກປະຕິບັດໃນພາກຄໍາຕອບສັ້ນ, ຖ້າຜູ້ສະຫມັກຮູ້ສູດສໍາລັບປະລິມານຂອງ pyramid ທີ່ຖືກຕັດແລະປະລິມານຂອງຫມວກ spherical, ເຂົາສາມາດແກ້ໄຂບັນຫານີ້ໄດ້ໄວຫຼາຍ. ແຕ່ຖ້າບໍ່ຮູ້, ບໍ່ຮູ້ດ້ວຍໃຈ ແລະ ຕ້ອງໄດ້ໃຊ້ຄວາມຮູ້ອັນບໍລິສຸດຂອງຊັ້ນ ມ 12 ເຊິ່ງເປັນການລວມເຂົ້າກັນ, ບັນຫາກໍ່ຍິ່ງຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ແກ້ໄຂໄດ້ດົນກວ່າ. ດັ່ງນັ້ນ, ທັງນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາ ຈານຈຶ່ງຄາດຫວັງວ່າຄໍາຕອບຈະສະແດງວິທີແກ້ໄຂເພື່ອທິດທາງວິທີການຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ຈາກນັ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ກັບສູດແລະ tricks ພາຍນອກຂອງປື້ມຮຽນບໍ?

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຜ່ານບົດສອບເສັງ ແລະ ຕອບຄຳຖາມຄະນິດສາດປີທີ 1 ຕາມໂຄງການໃໝ່, ຄູສອນສະເໜີໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພິຈາລະນາການດຸ່ນດ່ຽງອັດຕາສ່ວນຄວາມຮູ້ຂອງຫຼັກສູດຊັ້ນ ມ.11 ຄືນໃໝ່. ຈາກພາກທີ 1 ຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີນີ້, ດ້ວຍ 12 ຄຳຖາມຫຼາຍທາງເລືອກທີ່ເປັນລັກສະນະ “ຕ້ານການເປັນອຳມະພາດ”, ຄຳຖາມຄວາມຮູ້ຊັ້ນຮຽນທີ 11 ກວມເອົາ 50%. ຄວາມຮູ້ຊັ້ນຮຽນທີ 11 ຍັງກວມເອົາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງ 6 ຄໍາຖາມໃນພາກຄໍາຕອບສັ້ນ.

ຄໍາຕອບຂອງການສອບເສັງພາສາອັງກິດ ແມ່ນບໍ່ແປກໃຈ

ຕາມທ່ານ ເຈີ່ນງອກຮູຝູກ, ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ບຸ່ຍທິຊວນ, ບ້ານເບັນແທ່ງ (ເມືອງເກົ່າ 1), ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ຄຳຕອບຂອງພາສາອັງກິດບໍ່ແປກໃຈ ເພາະການສອບເສັງພຽງແຕ່ແມ່ນການສອບເສັງແບບປະຕິບັດແບບເລືອກເຟັ້ນເທົ່າກັບປີກ່ອນ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ຕາມທ່ານ ຫວູຟຸກ ແລ້ວ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍພາສາອັງກິດ 2025 ໄດ້ສົ່ງຂໍ້ສະແດງອອກຢ່າງແຂງແຮງວ່າ: ພາສາອັງກິດບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນວິຊາທີ່ໄດ້ຄະແນນສູງເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ສຳຄັນໃນ ການ ເຊື່ອມໂຍງ. ການສອບເສັງຕ້ອງການແລະສົ່ງເສີມນະວັດຕະກໍາທີ່ສົມບູນແບບໃນການຮຽນ-ການສອນ, ໄປສູ່ການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດແບບຍືດຫຍຸ່ນ, ຫ້າວຫັນ, ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຍຸກ 4.0 ໄດ້ດີກວ່າ - ບ່ອນທີ່ຄວາມສາມາດທາງດ້ານພາສາບໍ່ພຽງແຕ່ຮູ້ຄໍາສັບຫຼືໄວຍາກອນ, ແຕ່ຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານປະສິດທິຜົນ, ຄິດວິຈານ, ແລະຮຽນຮູ້ຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ. ການຮຽນຮູ້ພາສາອັງກິດຕ້ອງປ່ຽນຢ່າງແຂງແຮງຈາກສະຖານະຕົວຕັ້ງຕົວຕີ (ການຮັບຄວາມຮູ້ທາງດຽວ, ການຈື່ຈຳສູດ) ໄປສູ່ການຕັ້ງໃຈ, ບວກ ແລະ ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແທນທີ່ຈະເປັນການຈື່ຈຳສູດໄວຍາກອນແຫ້ງໆ ຫຼື ຂຶ້ນກັບປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ມີບົດຝຶກຫັດທີ່ຄຸ້ນເຄີຍ.

ເວລາ 8:00 ໂມງຂອງວັນທີ 16 ກໍລະກົດ, ຜົນການສອບເສັງໄດ້ຖືກປະກາດ.

ຕອນບ່າຍວັນທີ 6 ກໍລະກົດນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ປະກາດບົດສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ເປັນທາງການ.

ມາຮອດຈຸດເວລານີ້, ເປັນທີ່ສັງເກດວ່າ, ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນພວມສຸມໃສ່ການເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນຄາດຄະເນວ່າຈະເຮັດບົດຮຽນໃຫ້ສຳເລັດໃນວັນທີ 10 ກໍລະກົດນີ້, ສົ່ງຂໍ້ມູນໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ປະກາດຜົນຄະແນນສອບເສັງໃຫ້ທັນເວລາ.

ຝາກເຖິງພະນັກງານທີ່ຮັບຜິດຊອບການຕິດປ້າຍສອບເສັງຢູ່ທຸກຄະນະສອບເສັງ, ພິເສດແມ່ນວິຊາ essay ເຊັ່ນ ວັນນະຄະດີ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທ່ານ Pham Ngoc Thuong ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອບເສັງເປີດກ້ວາງ ແລະ ຄຸ້ນເຄີຍກັບຄູ-ອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ. ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບເຄື່ອງຫມາຍຍັງເປີດເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ມີອັດຕາສ່ວນເຄື່ອງຫມາຍທົ່ວໄປເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງ. ຫຼັງຈາກສໍາເລັດ, ຢ່າງຫນ້ອຍ 5% ຕ້ອງໄດ້ຮັບການກວດກາ.

ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຍັງໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: ຖ້າມີອັນໃດຜິດປົກກະຕິໃນຂັ້ນຕອນການໃຫ້ຄະແນນ, ຕ້ອງໄດ້ກວດກາຄືນ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ ແລະ ຜົນປະໂຫຍດໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ. ໂດຍສະເພາະ, ຄວາມພະຍາຍາມ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການລິເລີ່ມ, ແລະແນວຄິດສ່ວນບຸກຄົນຂອງຜູ້ສະຫມັກຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັບຮູ້, ແນ່ນອນ, ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຂົາປະຕິບັດຕາມມາດຕະຖານຜົນໄດ້ຮັບ, ເງື່ອນໄຂຂອງຂະບວນ ການສຶກສາ , ແລະຄໍາແນະນໍາການໃຫ້ຄະແນນ.

ຕາມລະບຽບການຂອງຄະນະກວດກາຂອງແຂວງ, ນະຄອນ, ວຽກງານປະກາດຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນເລີ່ມແຕ່ວັນທີ 5 – 13 ກໍລະກົດນີ້, ແຕ່ເວລາ 8:00 ໂມງຂອງວັນທີ 16 ກໍລະກົດນີ້, ຄະນະກວດກາຈະປະກາດຜົນການສອບເສັງ.

ອັງຄານ

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm