ສອນ 2 ພາກ/ມື້ ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ: ທົບທວນເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນ ແລະ ພຽງພໍ

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 5 ສິງຫາ, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການ 4567 ແນະນຳການຈັດຕັ້ງການຮຽນການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ສຳລັບວິຊາສຶກສາທົ່ວໄປ.

Báo Giáo dục và Thời đại•13/08/2025

ທ້ອງຖິ່ນພວມກວດກາຄືນບັນດາເງື່ອນໄຂກ່ຽວກັບພະນັກງານ, ຫ້ອງຮຽນ, ເຄື່ອງອຸປະກອນ ແລະ ອື່ນໆ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍເສັ້ນທາງການປະຕິບັດທີ່ເໝາະສົມ, ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ເມື່ອປະຕິບັດ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ໃນລະດັບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ.

ພໍ່ແມ່ແລະໂຮງຮຽນຕົກລົງເຫັນດີ

ດ້ວຍເດັກນ້ອຍ 2 ຄົນທີ່ກຽມຈະເຂົ້າຮຽນຊັ້ນປ.6 ແລະ ມ.10, ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກິມລຽນ (ຫວອດຟູລອງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ຢືນຢັນວ່າ: ນະໂຍບາຍການຮຽນ 2 ຕອນຕໍ່ວັນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມປາຍ ໂດຍບໍ່ເກັບຄ່າຮຽນເພີ່ມແມ່ນມີມະນຸດສະທຳ, ເໝາະສົມ, ແລະ ຊ່ວຍພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼຸດຄ່າຮຽນ. ນາງ ລຽນ ກ່າວວ່າ: “ຂ້ອຍກັບຂ້ອຍເຮັດວຽກໃນໂມງລັດຖະການ, ບ້ານເຮົາຫ່າງຈາກບ່ອນເຮັດວຽກ 10 ກວ່າກິໂລແມັດ, ໄປຮຽນຕອນເຊົ້າ ແລະ ກັບມາຕອນບ່າຍ, ຖ້າລູກຮຽນ 1 ຕອນ, ບໍ່ມີໃຜເອົາໄປໂຮງຮຽນ, ແລະ ບໍ່ມີເວລາດູແລ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນຮຽນ 2 ຕອນ, ເດັກນ້ອຍກິນເຂົ້າທ່ຽງຢູ່ໂຮງຮຽນຈຶ່ງເຮັດວຽກໄດ້ຢ່າງສະຫງົບສຸກ”.

ທ່ານນາງ Pham Thi Ngoc Quynh (ຕາແສງ Son Tra, ນະຄອນ Da Nang) ແບ່ງປັນວ່າ: “ໃນ 2 ສົກຮຽນຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Le Do ໄດ້ຈັດຕັ້ງໂຄງການທົດລອງບາງຫ້ອງຮຽນ ດ້ວຍ 2 ພາກ/ວັນ, ນອກຈາກບັນດາວິຊາຄື: ວິຊາຟີຊິກສາດ, ການສຶກສາ ທ້ອງຖິ່ນ, ວິຈິດສິນ, ດົນຕີ, ປະສົບການ, ນັກຮຽນຍັງເພີ່ມຕື່ມດ້ວຍວິຊາພາສາອັງກິດ, ວັນນະຄະດີ, ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ… ໃນພາກຮຽນທີ 2 ຂອງສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນໄດ້ຢຸດນັກບິນ ເພາະບໍ່ເກັບຄ່າຮຽນວິຊາວັດທະນະທຳອີກແລ້ວ.”

ທ່ານນາງ ຫງວຽນກວກຢຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຖິງວ່າການຮຽນ 2 ຕອນ/ວັນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມເລໂດບໍ່ມີໂຮງຮຽນກິນນອນ ແລະ ຕ້ອງໄປຮັບແລະສົ່ງລູກ 4 ເທື່ອຕໍ່ມື້ກໍ່ຕາມ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກໍ່ໝັ້ນໃຈ ແລະ ໜູນຊ່ວຍ. “ເວລາຮັບ-ສົ່ງລູກໄປໂຮງຮຽນແມ່ນເກືອບເທົ່າກັບຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກຂອງພໍ່ແມ່, ສະນັ້ນ, ການຈັດແຈງສະດວກ, ເດັກນ້ອຍຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກບ້ານຢູ່ໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່ບໍ່ຕ້ອງເສຍເວລາພາລູກໄປຮຽນເພີ່ມເຕີມຢູ່ສູນ, ບັນຫາການຈັດການຮຽນ-ການດຳລົງຊີວິດ ຖ້າເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮຽນພຽງແຕ່ 1 ພາກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນເກືອບໝົດແລ້ວ ເມື່ອທາງໂຮງຮຽນຈັດ 2 ພາກ/ວັນ”, ທ່ານ ນາງ ກຸ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ.

ຕາມທັດສະນະຂອງໂຮງຮຽນ, ທ່ານ ຮ່ວາງແທ່ງຝູ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ບຸ່ຍທິຊວານ (ເມືອງເບັນແທງ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນພວມປະຕິບັດຕາຕະລາງເວລາແຕ່ວັນຈັນເຖິງວັນເສົາ. ໃນວັນເສົາ, ນັກຮຽນພຽງແຕ່ຮຽນໃນຕອນເຊົ້າ. ຕາມທ່ານຝູ໋ແລ້ວ, ໂຄງການໃໝ່ປະເມີນນັກຮຽນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມສາມາດແລະຄຸນນະພາບຂອງຕົນ.

ນອກຈາກເວລາຮຽນແລ້ວ, ນັກສຶກສາຍັງຈຳເປັນຕ້ອງມີກິດຈະກຳຂອງສະໂມສອນໃນຕອນບ່າຍເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບ. ທ່ານ ພູມີ ກ່າວວ່າ: “ການຮຽນ 2 ພາກຕໍ່ມື້ບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີເວລາຮຽນ ແລະ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນສະໂມສອນ ແລະ ກຸ່ມຕ່າງໆຢູ່ໂຮງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຈຳກັດເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າປະເຊີນກັບການລໍ້ລວງໃນສັງຄົມອີກດ້ວຍ”.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ທ່ານ ດິງວັນທິງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຮ່ຽນ (ຕານທ໋າຍຮີ, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ໄດ້ສະແດງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມກັບນະໂຍບາຍຂອງການຮໍ່າຮຽນ 2 ພາກ/ວັນ. “ຄູຈະຫຼຸດວຽກງານ, ແບ່ງເວລາສອນຕອນເຊົ້າ ແລະ ພາກບ່າຍຢ່າງສົມເຫດສົມຜົນ, ເພີ່ມໂອກາດການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ນັກສຶກສາ ແທນທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ແຕ່ທິດສະດີເທົ່ານັ້ນ, ໃນເວລາທີ່ຍັງເຫຼືອ, ຄູອາຈານໄດ້ມີໂອກາດແລກປ່ຽນບົດຮຽນ ແລະ ປະສົບການຕື່ມອີກ.

ແນ່ນອນ, ການປະຕິບັດນະໂຍບາຍນີ້ຢູ່ໃນຕົວເມືອງໃຫຍ່ຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເນື່ອງຈາກຈໍານວນນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໃນຂະນະທີ່ຫ້ອງຮຽນບໍ່ພຽງພໍ, ແລະພວກເຮົາຍັງຕ້ອງໄດ້ຄິດໄລ່ພະນັກງານຕື່ມອີກ. ແຕ່ວ່າດ້ວຍແຜນການ ແລະ ຂັ້ນຕອນ, ມັນຈະເປັນໄປໄດ້,” ທ່ານ Trinh ກ່າວ.

ເວລາຮຽນຂອງນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນຮ່ຽນ (HCMC). ພາບ: ໂຮ່ຍຟຸກ

ບັນຫາການຂາດແຄນຄູ

ບັນດາໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ດ້ອຍໂອກາດຂອງແຂວງ ລາຍເຈົາ ພວມປະສົບກັບສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງເມື່ອປະຕິບັດການເຂົ້າຮຽນ 2 ຊັ້ນຕໍ່ມື້. ໃນນັ້ນ, ການຂາດຄູສອນແມ່ນໜຶ່ງໃນອຸປະສັກໃຫຍ່ທີ່ສຸດ.

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດ່າວຊວນ (ເລົ່າລື) ໄດ້ວາງແຜນຈະເພີ່ມຫ້ອງຮຽນຕື່ມອີກ 2 ຫ້ອງ, ເຮັດໃຫ້ມີ 9 ຫ້ອງຮຽນ, ມີນັກຮຽນ 450 ຄົນ. ທ່ານ ຫງວຽນດຶກທ້ວນ, ຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາວິທີແກ້ໄຂການສຶກສາຢ່າງມີພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕ້ອງໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນ ແລະ ສະເພາະ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຕາຕະລາງເວລາທີ່ມີຄວາມຄ່ອງຕົວ, ສົມເຫດສົມຜົນ, ມີຄວາມກົມກຽວລະຫວ່າງການຮຽນ ແລະ ກິດຈະກຳປະສົບການ, ອອກແບບຫຼັກສູດໃຫ້ເໝາະສົມກັບລັກສະນະຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກຮຽນ ພ້ອມທັງຮັບປະກັນສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນຢ່າງພຽງພໍ. ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍດ່າວຊານມີຄູສອນ 14 ຄົນເທົ່ານັ້ນ. ອີງຕາມການບອກເລົ່າຂອງພະນັກງານ, ໂຮງຮຽນຂາດພະນັກງານ 4 ຄົນ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ລະບົບໂປເຈັກເຕີແລະໂຕະແລະຕັ່ງນັ່ງໄດ້ຊຸດໂຊມ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເປັນສິ່ງກີດຂວາງໃນການປະຕິບັດການສອນ 2 ພາກ/ມື້.

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາຊົນເຜົ່ານ້ຳຈ່າ, ຕາແສງ ເມືອງໂມ (ໄລເຈົາ) ມີນັກຮຽນ 440 ຄົນໃນ 10 ຫ້ອງຮຽນ. ແນວໃດກໍດີ, ໂຮງຮຽນມີຄູສອນພຽງ 12 ຄົນ, ຂາດຄູສອນປະມານ 10 ຄົນກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ.

ທ່ານ ບຸ່ຍວັນພີ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ໂຮງຮຽນໄດ້ມາດຕະຖານແຫ່ງຊາດ ສະນັ້ນ ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງການຮຽນການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ, ແຕ່ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນການຂາດຄູສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິຊາເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ຍ້ອນຂາດຄູສອນ, ຄູຕ້ອງຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ເພື່ອສອນນັກຮຽນ, ປະຕິບັດ 2 ຄັ້ງ/ມື້, ຈໍານວນມາດຕະຖານຄູສອນຈະເພີ່ມຂຶ້ນ”.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຫ້ວຍເລືອງ, ຕາແສງ ເຟືອງທ້ວ (ໄລເຈົາ) ກໍ່ຍັງຂາດຄູສອນ 11 ຄົນກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ. ຕາມທ່ານຮອງຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ ຫງວຽນອານຢາງ ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນ 2 ວັນ/ວັນ, ແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນຄູ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງນັກຮຽນບໍ່ຂຶ້ນໂຮງຮຽນ.

ຄາດວ່າຈະມີນັກຮຽນ 730 ຄົນ, ໃນນັ້ນມີ 400 ກວ່າຄົນເປັນນັກຮຽນ. ໃນນັ້ນ, ມີນັກຮຽນ 300 ຄົນທີ່ບໍ່ມີການສອນຢູ່ໂຮງຮຽນ, ຖ້າມີການສອນ 2 ພາກ/ມື້, ເຂົາເຈົ້າຈະຕ້ອງກັບບ້ານໃນຕອນທ່ຽງ ແລະ ກັບຄືນໂຮງຮຽນໃນຕອນບ່າຍ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ບ້ານຂອງເຂົາເຈົ້າແມ່ນຢູ່ຫ່າງໄກຈາກໂຮງຮຽນ, ຈຶ່ງຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍໃນການປະຕິບັດ.

“ສະເໜີໃຫ້ແຂວງ ແລະ ເມືອງ ເພີ່ມຈຳນວນຄູທີ່ຂາດຫາຍໄປ, ປະຈຸບັນຈະເຊັນສັນຍາກັບຄູວິຈິດສິນ, ດົນຕີ ແລະ ອື່ນໆ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະມີກົນໄກເພີ່ມເຕີມເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ໂດຍສະເພາະແມ່ນບໍ່ຕ້ອງກັບຄືນມາໃນລະຫວ່າງວັນ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ແກ່ການຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ.

ກິດຈະກຳສະໂມສອນ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ (ດ່ານັ້ງ). ພາບ: NTCC

ການປະຕິບັດຕາມກໍານົດເວລາ

ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ (ລຽນຈ້ຽນ, ນະຄອນດ່າໜັງ) ມີ 29 ຫ້ອງຮຽນ, ມີ 30 ຫ້ອງຮຽນ. ຂໍ້ມູນຈາກທ່ານ ຫງວຽນດຶກຟຸກ, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນ: “ຖ້ານັບແຕ່ຈຳນວນຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ໂຮງຮຽນກໍມີຄຸນນະພາບໃນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ໃນສົກຮຽນ 2025 – 2026, ສະພາການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນເຫັນດີກັບນະໂຍບາຍນີ້.

ກ່ຽວກັບພະນັກງານ, ໂຮງຮຽນສາມາດປະຕິບັດບົດຮຽນ STEM, ທັກສະຊີວິດ ..., ສະໂມສອນຕາມວິຊາແລະບາງສະໂມສອນພອນສະຫວັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນສາມາດຕອບສະຫນອງຕາຕະລາງວິຊາເລືອກໃນກອງປະຊຸມຄັ້ງທີສອງ.

ຜ່ານການກວດກາຄືນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ອີງຕາມຂໍ້ມູນຂອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ແລ້ວ, ຍ້ອນໂຄງການສ້ອມແປງ ແລະ ກໍ່ສ້າງບາງລາຍການຂອງໂຮງຮຽນຖືກໂຈະ, ບາງຫ້ອງຮຽນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ມາດຕະຖານເພື່ອຈັດຕັ້ງການສອນຕາມຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018. ຫ້ອງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍຈໍາເປັນຕ້ອງເພີ່ມລະບົບພັດລົມເຢັນ; ຫໍປະຊຸມຂອງໂຮງຮຽນ ແລະຫ້ອງອອກກຳລັງກາຍອະເນກປະສົງໄດ້ຊຸດໂຊມລົງ ແລະມີຄວາມສ່ຽງທີ່ຈະບໍ່ປອດໄພ.

ທ່ານ ຝູ໋ຈ້ອງ ກ່າວວ່າ: “ທາງໂຮງຮຽນແນະນຳໃຫ້ມີການລົງທຶນກ່ອນການສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ປັບປຸງເງື່ອນໄຂການສອນ ເພື່ອໃຫ້ສອງພາກຕໍ່ມື້ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດໂດຍໄວ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານຫຼຸດຜ່ອນວຽກງານໃນແຕ່ລະພາກຮຽນ, ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີໂອກາດຝຶກອົບຮົມທັກສະ ແລະ ພັດທະນາຮອບດ້ານ.

ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນບິ່ງກືມ (ເມືອງລຽນຈ້ຽນ, ນະຄອນ ດ່າໜັງ) ມີ 52 ຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ມີພຽງ 25 ຫ້ອງເທົ່ານັ້ນ, ໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ນຳໃຊ້ຫ້ອງສະພາ ແລະ ຫ້ອງວ່າການເປັນຫ້ອງຮຽນ.

“ຖ້າຈັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ພາກ/ມື້, ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ ພະນັກງານການສອນສາມາດຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຕ້ອງການ ຖ້າບັນຫາຫ້ອງຮຽນຖືກແກ້ໄຂ, ຢ່າງໜ້ອຍຕ້ອງຮັບປະກັນອັດຕາສ່ວນ 1 ຫ້ອງ/ຫ້ອງຮຽນ, ນອກຈາກນັ້ນ, ພາກວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດຕ້ອງມີຢ່າງໜ້ອຍ 4 ຫ້ອງ; ພາກວິຊາ ໄອທີ ແລະ ພາສາອັງກິດ ຕ້ອງມີຢ່າງໜ້ອຍ 2 ຫ້ອງ/ວິຊາ”.

ໃນການຊີ້ນຳບັນດາໂຮງຮຽນກວດກາຄືນສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານ ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍແຜນການຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງ/ວັນ, ແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ, ຖ້າຈັດຕັ້ງ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ແມ່ນຕ້ອງຮັບປະກັນອັດຕາສ່ວນ 1 ຫ້ອງຮຽນ/ຊັ້ນຮຽນ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ຈຳນວນນັກຮຽນ/ຊັ້ນຮຽນ ຕາມລະບຽບການປະຈຸບັນ; ມີອຸປະກອນການສອນຂັ້ນຕ່ຳພຽງພໍຕາມລະບຽບການ; ຮັບປະກັນໂຄງປະກອບຄູວິຊາ, ກິດຈະກຳການສຶກສາ ແລະ ພະນັກງານຕາມລະບຽບການໃນປະຈຸບັນ ລວມທັງຄູສອນທີ່ສອນຊົ່ວໂມງເພີ່ມ ແລະ ຄູສອນແຂກ.

ປະຈຸບັນ, ອັດຕາສ່ວນຫ້ອງຮຽນ/ຫ້ອງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແຂວງແຄ໋ງຮ່ວາແມ່ນ 0,85 ແຕ່ຍັງຄົງຕົວຢູ່ທ້ອງຖິ່ນບໍ່ສະເໝີພາບ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຍັງຂາດເຂີນ. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ແຄ໋ງຮ່ວາ ສະເໜີໃຫ້ຄະນະປະຈຳພັກແຂວງ ຊີ້ນຳບັນດາພະແນກການ, ຂະແໜງການຕ່າງໆ ຈັດຕັ້ງກອງທຶນ ແລະ ກອງທຶນເພື່ອກໍ່ສ້າງຫ້ອງຮຽນ, ຫ້ອງວິຊາ, ຫ້ອງຊ່ວຍ ແລະ ຫ້ອງຫຼາຍປະເພດຕາມລະບຽບການ. ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການສອນ 2/1 ວັນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມແຜນທີ່ກຳນົດທິດ, ໃນນັ້ນ, ໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ໄດ້ຈັດຕັ້ງຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ເໝາະສົມກັບສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ຫ້ອງຮຽນ ແລະ ພະນັກງານ ໂດຍໄດ້ວາງເປົ້າໝາຍປະມານ 50%.

ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງ ແຄ໋ງຮ່ວາ ຈະສົມທົບກັບພະແນກການເງິນ ເພື່ອແນະນຳການຈັດສັນງົບປະມານເພື່ອຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ແຕ່ສົກຮຽນ 2025-2026. ໃນກໍລະນີຈຳນວນຄູສອນທີ່ມີຢູ່ບໍ່ພຽງພໍກັບການຮຽນ-ການສອນ 2 ພາກ/ວັນ ຕາມລະບຽບການຂອງຂັ້ນໂຮງຮຽນ, ໂດຍອີງໃສ່ລະບຽບຫຼັກການ ແລະ ນະໂຍບາຍໃນປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນຈະສ້າງແຜນງົບປະມານຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ໂດຍອີງໃສ່ການອະທິບາຍສະເພາະຂອງເນື້ອໃນ ແລະ ລະດັບລາຍຈ່າຍ, ສະເໜີໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ມີອຳນາດ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-khong-thu-phi-ra-soat-dieu-kien-can-va-du-post743702.html