ຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນຄຳເຫັນຂອງຄູສອນບາງທ່ານຕໍ່ກັບຄຳຖາມອ້າງອີງການຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ທີ່ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ .
ສົດ, ບໍ່ຫຍຸ້ງຍາກ
ໃນຖານະເປັນຜູ້ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມ ການສຶກສາ ຫຼາຍດ້ານ, ຄູສອນ ຫວູແຄງງອກ (ຮ່າໂນ້ຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ການສອບເສັງເອກະສານປີ 2025 ແມ່ນດີຫຼາຍ, ໃໝ່ ແລະ ເກືອບຈະເປັນ “ການແກ້ໄຂຄົບຖ້ວນ” ກັບໂຄງການສຶກສາສາມັນເກົ່າ.
ຕາມທ່ານຫງອກແລ້ວ, ຄຳຖາມອ້າງອີງຈະທ້າທາຍຫຼາຍໜ່ວຍງານຍ້ອນວ່າລະບົບຂໍ້ມູນແລະການກວດກາຫຼາຍຊຸດຈະຕ້ອງປ່ຽນແປງຢ່າງສິ້ນເຊີງໃນອະນາຄົດ.
ໂດຍສະເພາະ, ໃນໄລຍະຜ່ານມາ, ຄໍາຖາມສອບເສັງແມ່ນຫນັກກ່ຽວກັບຄວາມສັບສົນ, ສັບສົນ, ບັນຫາ, ແລະ ... ການຄິດໄລ່ການຫັນປ່ຽນທີ່ບໍ່ມີຄວາມຫມາຍ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນວິຊາ ວິທະຍາສາດ ທໍາມະຊາດທີ່ລ່ວງລະເມີດເຕັກນິກການຄິດໄລ່ຢ່າງຮຸນແຮງ.

ການສອບເສັງໃໝ່ມີຫຼາຍຄວາມສາມາດທີ່ນັກສອບເສັງເກົ່າບໍ່ໄດ້ແຕະຕ້ອງ (ພາບ: ແມ້ງກວາງ).
ໃນການທົດສອບຕົວຢ່າງນີ້, ຍົກເວັ້ນບາງຄໍາຖາມພື້ນຖານແລະຈໍາເປັນ, ຄໍາຖາມທີ່ຍາກຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສັງເຄາະຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນຈໍານວນຫຼາຍ. ນອກຈາກຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ຄວາມສາມາດໃນການອ່ານຄວາມເຂົ້າໃຈ, ການຄົ້ນຫາ, ວິເຄາະ, ການປະມວນຜົນ, ຂໍ້ມູນຂ່າວສານແບບຈໍາລອງເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ ..., ທັງຫມົດແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນທັກສະໃຫມ່ທັງຫມົດທີ່ໂຄງການເກົ່າບໍ່ໄດ້ "ສໍາຜັດ" ຢ່າງຊັດເຈນ.
ພິເສດ, ສະພາບການນຳໃຊ້ເປັນຕົວແບບໃນບົດຮຽນຍັງໃກ້ຊິດກັບຄວາມເປັນຈິງ, ມີຄວາມໝາຍ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້, ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນສະພາບຊີວິດຕົວຈິງ ແລະ ທົດລອງຄົ້ນຄວ້າ, ປະຕິບັດການຜະລິດ.
"ໃນຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້ອຍ, ການສອບເສັງນີ້ແມ່ນໃຫມ່, ທີ່ທັນສະໄຫມ, ແລະບຸກເບີກ, ໂດຍສະເພາະກັບລະບົບການສຶກສາທີ່ໃຫ້ຄຸນຄ່າການສອບເສັງແລະຈິດໃຈຂອງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ຫນັກແຫນ້ນຄືພວກເຮົາໃນມື້ນີ້, ຈາກການສອບເສັງນີ້, ການສອບເສັງອື່ນໆເຊັ່ນ: ການສອບເສັງຊັ້ນ 10, ການສອບເສັງວິຊາສະເພາະຫຼືການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງ ... , ແນ່ນອນຈະເບິ່ງມັນເພື່ອສ້າງຄໍາຖາມຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ລະບົບທັງໝົດຕັ້ງແຕ່ຈົບ ມ.ປາຍ ແລະ ຊັ້ນສູງ ກໍ່ໄດ້ເບິ່ງເພື່ອປັບປ່ຽນວິທີການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ນັກຮຽນ. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່ານະວັດຕະກໍານີ້ມີຜົນກະທົບໃນທາງບວກຢ່າງກວ້າງຂວາງ,” ທ່ານຫງອກກ່າວວ່າ.
ຄົນຮຽນສອບເສັງຍັງ...ຕົກໃຈ
ຕາມທ່ານຫງອກແລ້ວ, ພາຍຫຼັງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປະກາດຄຳຖາມສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ຄູອາຈານຫຼາຍຄົນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄູສອນກະກຽມການສອບເສັງທີ່ມີຊື່ສຽງລ້ວນແຕ່ປະຫຼາດໃຈທີ່ສຸດ, ເຖິງແມ່ນຕົກຕະລຶງ.
"ໃນໄລຍະສອງປີທີ່ຜ່ານມາ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສຶກສາຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບການທົດສອບການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫນຶ່ງ, ແຕ່ເມື່ອຂ້ອຍມາຜ່ານການທົດສອບນີ້, ຂ້ອຍຍັງ "ຕົກໃຈ" ເພາະວ່າມັນມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍເມື່ອທຽບກັບການທົດສອບເກົ່າ.
ປະຈຸບັນ, ມີພຽງແຕ່ບາງມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີການສອບເສັງຂັ້ນສູງຂອງຕົນເທົ່ານັ້ນ, ເຊິ່ງສາມາດປຽບທຽບກັບການສອບເສັງຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນຂະນະທີ່ບາງໂຮງຮຽນຍັງລ້າສະໄໝຫຼາຍ,” ທ່ານ ຫງວ໋ຽນກວກ ກ່າວຕື່ມ.

ການສອບເສັງແຍກຕ່າງໆຈະມີການປ່ຽນແປງຍ້ອນຄວາມແປກໃໝ່ຂອງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍປີ 2025 (ພາບ: ແມ້ງກວາງ).
ດ້ວຍທັດສະນະດັ່ງກ່າວ, ທ່ານ ດິງດຶກຫຽນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ FPT Bac Giang ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ການສອບເສັງເອກະສານປີ 2025 ແມ່ນໜ້າສົນໃຈ”!
ທ່ານຫຽນກ່າວວ່າ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງແທ້ຈິງ, ອີງໃສ່ລັກສະນະທີ່ອີງໃສ່ຄວາມສາມາດຫຼາຍກວ່າການສອບເສັງທີ່ຫຼາຍຄົນໄດ້ຍົກອອກມາໃນປະຈຸບັນ.
ດັ່ງນັ້ນ, ດ້ວຍການທົດສອບນີ້, ການສອບເສັງປະເມີນຄວາມສາມາດໃນປະຈຸບັນຂອງບາງມະຫາວິທະຍາໄລຈະຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງແນ່ນອນ.
ທ່ານ ຮຽນ ກ່າວວ່າ: “ແນ່ນອນວ່າຄວາມກົດດັນຂອງການປ່ຽນແປງແມ່ນນັບມື້ນັບຈະເລີນເຕີບໂຕແລະມີຄວາມຊັດເຈນຕໍ່ຄູອາຈານ, ຕະຫຼາດການຊື້-ຂາຍອຸປະກອນການສອບເສັງຈະກາຍເປັນຄວາມວຸ້ນວາຍ.
ທ່ານ ດ່າວຕວນດາດ, ປະທານໂຮງຮຽນ Einstein (ຮ່າໂນ້ຍ) ກໍ່ຍອມຮັບວ່າ, ດ້ວຍການສອບເສັງຄັ້ງນີ້, ຫຼາຍມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີການສອບເສັງຂອງຕົນເອງຈະມີການປ່ຽນແປງ.
ໂດຍສະເພາະ, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍແລະແມ້ກະທັ້ງຄູອາຈານຈະຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງຫຼາຍເມື່ອລະບົບຂໍ້ມູນການສອບເສັງທີ່ຜ່ານມາບໍ່ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເນື່ອງຈາກວ່າມັນລ້າສະໄຫມເກີນໄປ.
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-tham-khao-tot-nghiep-thpt-2025-khien-nhieu-nguoi-choang-20241023090921063.htm






(0)