ວັນທີ 28 ກໍລະກົດນີ້, ກອງປະຊຸມຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ດຳເນີນກອງປະຊຸມຄັ້ງທຳອິດ ໂດຍມີການເຂົ້າຮ່ວມຂອງການນຳ 34 ກົມ, ສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.
ກອງປະຊຸມເພື່ອແນໃສ່ຕີລາຄາໝາກຜົນການປະຕິບັດໜ້າທີ່ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ແບ່ງປັນປະສົບການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ລົບລ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ວາງທິດທາງໃນສົກຮຽນ 2025-2026.
ຕາມຂ່າວແຈ້ງວ່າ, ໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ຂະແໜງ ການສຶກສາ ຈະສ້າງສຳເລັດແລວທາງດ້ານກົດໝາຍທີ່ສຳຄັນໂດຍປຶກສາຫາລືສະພາແຫ່ງຊາດຮັບຮອງເອົາກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ແລະ 2 ມະຕິກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງການສຶກສາອະນຸບານທົ່ວໄປ ແລະ ຍົກເວັ້ນ ແລະ ສະໜັບສະໜູນຄ່າຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍ.
ສົກຮຽນ 2024-2025 ຍັງເປັນບາດກ້າວອັນສຳຄັນ ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາສາມັນສຶກສາ 2018 ດ້ວຍການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານວິຊາສະເພາະ ແລະ ການຮຽນ-ການສອນ ຊັ້ນ ມ.1 ຫາ 12 ຮູບແບບ “ໜຶ່ງໂຄງການ, ຫຼາຍປື້ມ” ໝູນໃຊ້ຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ປະກອບສ່ວນປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ ກ້າວໄປສູ່ການພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.
ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກບາງຢ່າງໃນການມອບໝາຍຄູ ແລະ ການຈັດຕັ້ງການສອນວິຊາໃໝ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂເທື່ອລະກ້າວ.
ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ໄດ້ຈັດຂຶ້ນຢ່າງປອດໄພ ແລະ ໜັກແໜ້ນ ໂດຍມີຜູ້ສະໝັກຫຼາຍກວ່າ 1.1 ລ້ານຄົນເຂົ້າຮ່ວມ. ການສອບເສັງປີນີ້ມີຫຼາຍຈຸດໃຫມ່, ຮັບປະກັນຄວາມແຕກຕ່າງໃນລະດັບທີ່ເຫມາະສົມສໍາລັບການຮັບຮູ້ການຈົບການສຶກສາແລະເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລແລະວິຊາຊີບ.
ຕາມ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ໃນທ້າຍສົກຮຽນ 2024-2025, ທົ່ວຂະແໜງການຈະມີຄູສອນເກືອບ 1,28 ລ້ານຄົນ (ທັງພາກລັດ ແລະ ບໍ່ແມ່ນປະຊາຊົນ), ເພີ່ມຂຶ້ນ 21.978 ຄົນ ເມື່ອທຽບໃສ່ປີກາຍ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສົມທົບກັບກະຊວງພາຍໃນ ສະເໜີເພີ່ມເງິນເດືອນໃຫ້ຄູຕື່ມອີກ 10.304 ຄົນ ເພື່ອແກ້ໄຂການຂາດເຂີນຄູ ໂດຍສະເພາະບັນດາເຂດທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍຄ່ອຍໆສ້າງໂຄງປະກອບວິຊາທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສຸມໃສ່ຝຶກອົບຮົມຄູ; ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູທີ່ ສະພາແຫ່ງຊາດ ຮັບຮອງເອົາໄດ້ສ້າງພື້ນຖານນິຕິກຳທີ່ສຳຄັນໃນດ້ານນະໂຍບາຍໃຫ້ແກ່ຄູ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ລະບົບໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຍັງສືບຕໍ່ລົງທຶນ ແລະ ຍົກລະດັບ. ບັນດາທ້ອງຖິ່ນກວດກາຄືນ ແລະ ຈັດຕັ້ງໂຮງຮຽນຄືນໃໝ່, ໂຮມໂຮງຮຽນຂະໜາດນ້ອຍ ເພື່ອສຸມແຫຼ່ງກຳລັງ. ຈໍານວນຫ້ອງຮຽນແຂງເພີ່ມຂຶ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ຫ້ອງຮຽນຊົ່ວຄາວແລະຢືມຫຼຸດລົງ.
ທ່ານຮອງລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມງອກທ້ວນ ໄດ້ຕີລາຄາສູງບົດບາດປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນສະພາບການໃໝ່ ໂດຍມີຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການສູງກວ່າກ່ຽວກັບການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງ, ມອບສິດອຳນາດ, ນະວັດຕະກຳແນວຄິດ ແລະ ວິທີບໍລິຫານ.
ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/ca-nuoc-tang-gan-22000-giao-vien-post1764432.tpo
(0)